西师版语文四年级下册 海军将领邓世昌 学案

《海军将领邓世昌》第一课时 导学案
学习目标
1、我会读准本课生字词语，并工整地书写。
2、给课文分段，概括主要内容。
3、复述故事。
学习重难点
了解课文主要内容，复述故事。
学习过程
一、自主学习
1、我能简单地介绍一下邓世昌：______________________________________________。
2、看拼音，写词语。
chāng shèng sì y?ng lǚ cì qīng xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
cuò shī yì sōu jūn jiàn kāng k?i
（ ） （ ） ( ) ( )
我记生字的方法有：_______________________________________________________。
在书写时要注意：_________________________________________________________。
3、给多音字注音并组词。
______( ) ______( ) ______( )
横 强 将
______( ) ______( ) ______( )
______( ) ______( )
累 冲
______( ) ______( )

4、我能解释下列词语。
置之度外：_________________________________________________________________
同归于尽：_________________________________________________________________
手足无措：_________________________________________________________________
横冲直撞：_________________________________________________________________
读了课文，我知道课文主要讲了：__________________________________________
____________________________________________________________________的英勇事迹。
6、自由读第2-6段，按照事件的起因、经过、结果，把第2-6段分为3部分。
（2）给课文分段，并写出每段的主要内容。
第一部分：起因（ ）段，主要写_______________________________________________
第二部分：经过（ ）段，主要写_______________________________________________
第三部分：结果（ ）段，主要写_______________________________________________
7、按照故事的起因、经过、结果，把这个故事用自己的话讲出来。
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1—7学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、积累文中的好词佳句：_________________________________________________
《海军将领邓世昌》第二课时 导学案
学习目标
1、读课文，通过人物的动作、神态、语言等词语体会人物的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
学习重难点
体会人物的思想感情。
学习过程
一、自主学习
1、自由度课文，回答问题。
（1）、故事发生的时间是：_________________地点在：____________________________。
（2）、“邓世昌怒视着在海面横冲直撞的吉野号，对大副说：‘日本舰队全仗着吉野横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利’。文中“怒视”说明：_______________________________，此时应该______________地读这句话。（自己读读哦）。
、“他登上舰桥，慷慨…… 同归于尽”。从这句话中，我体会到：______________
__________________________________________________________。（有感情地朗读）
（4）、“邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向‘吉野’猛冲过去”。这句话中，我应该抓住________________________________________（哪些词语）来有感情地朗读。21世纪教育网版权所有
认真阅读课文第5自然段，回答问题。
（1）、这段话中“紧握”“开足马力”“猛冲”这些词语表现了邓世昌：_____________
________________________________________________________________。
、我能找出这段话中的一个比喻句，它是：__________________________________。
、本段运用了__________的写法，一方面写邓世昌__________________________，
一方面写敌人______________________________________________。
、写敌人落荒而逃，狼狈不堪的词语有：____________________________________，
写敌人反衬了：_______________________________________________________________。
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1—2学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、积累文中优美词句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________