西师版语文四年级下册 飞檐走壁的虎将 学案

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《飞檐走壁的虎将》第一课时 导学案
学习目标
1、我会读准本课生字，并工整地书写。
2、整体感知课文内容，知道壁虎被称为虎将的原因。
3、我能正确流利地朗读课文。
学习重难点
了解壁虎被称为虎将的原因。
学习过程
一、自主学习
1、看了课题，我有这样的问题：________________________________________________。 读完了课文，我对这个问题的回答是：______________________________________________。
2、给下面加点的词语注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
蚊 子 苍 蝇 ( http: / / www.21cnjy.com ) 疲 倦 蝎 子
（ ） （ ）
纵 身 一 跃 丢 卒 保 帅
我记生字的方法有：_______________________________________________________。
在书写时要注意：_________________________________________________________。
文中还有这些词我不理解：_________________________________________________。
3、请工整地将下列词语抄写在横线上，并积累。
名副其实 出其不意 百发百中 面无惧色 不甘示弱
__________ __________ __________ __________ __________
毫不在乎 纵身一跃 随心所欲 自由自在 当机立断
__________ __________ __________ __________ __________
丢卒保帅 逃之夭夭
__________ __________
4、认真阅读课文，结合上下文，解释下列词语。
名副其实： ____________________________________________________________。
出其不意： ____________________________________________________________。
面无惧色： ____________________________________________________________。
随心所欲： ____________________________________________________________。
5、课文介绍了壁虎的这些特点： _____________________________________________。
6、壁虎的身体_________，拖着_________披着__________________，一点也不惹人注意，但它_______________________________________________________。
7、壁虎能够“飞檐走壁”的原因是：_________________________________________。称壁虎为“虎将”是因为：_____________________________________我从文中这些词语体会到壁虎的勇猛。它们是：______________________________________________。用关联词“因为……所以……”用自己的话完整地说说人们为什么把壁虎称为“飞檐走壁的虎将。”因为： ___________________________________,所以_____________________________。
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1、3、4、5、6学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、有感情地朗读课文。
2、抄写并积累文中好词佳句。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《飞檐走壁的虎将》第二课时 导学案
学习目标
1、我要了解壁虎的其他习性。
2、我能正确流利有感情地朗读课文。
学习重难点
了解壁虎的其他习性。
学习过程
一、自主学习
1、比一比，组词语。
绳（ ） 勃（ ） 歇（ ） 缓（ ）
蝇（ ） 脖（ ） 蝎（ ） 暖（ ）
2、第四段介绍了壁虎的_______________的特点，从______________________________
可以看出壁虎的胃口很大。从____________________________________可以看出壁虎的耐饥能力很强。21世纪教育网版权所有
3、第六段是围绕____ ( http: / / www.21cnjy.com )____________________________________这句话来写的，壁虎避敌方法的巧妙体现在： _______________________________________________________。
4、因为壁虎不仅________________而且能够____________________________，所以被人们称为“飞檐走壁的虎将。”壁虎的生活习性和特点有：_________________ _______________ ________________ _________________ __________________。
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1、3、4、5、6学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、了解你喜欢的小动物，并写一写简要的解说词，然后把它们介绍给其他同学。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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