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Unit3 At the zoo A let’s spell同步练习
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. b__g 2. s__x
3. m__lk 4. p__g
二、选出每组中画线部分读音不同的一项。
( )1. A. bike B. big C. rice
( )2. A. thin B. this C. like
( )3. A. pink B. milk C. kite
( )4. A. five B. chicken C. animal
( )5. A. pig B. nice C. six
三、将单词与相对应的图片相连.
big pig six milk
四、看图，重新排列括号内的字母，使其组成正确的单词.
1.I have an ______.（p,p,a,l,e）
2. This is a _______. （g,p,i）
3.I like to drink ______.（l,i,k,m）
4.The panda is _______.（b,g,i）
5.My ______ is tall. （d,a,d）
6.I have a _____（d,e,r） ______.（n,p,e）
7.I am ______.（i,s,x）
8.It’s a ______.（t,c,a）
9.I see a ______.（a,b,g）
10.I have a long _____.（g,e,l）
参考答案
一、
1. big 2. six 3. milk 4. pig
二、
1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
三、
big pig six milk
四、
1.apple 2.pig 3.milk 4.big 5.dad 6.red，pen 7.six 8.cat 9.bag 10.leg
（北京）股份有限公司(共30张PPT)
Unit 3 At the zoo
Part A Let's spell
PEP·三年级下册
Let’s chant
Review
Game
I'm Lily.
I'm six years old.
Enjoy a story
I like milk.
Mm,yummy,yummy,yummy.
I have a pig.
It’s pink.
It’s big,big,big.
What can you find
你能发现什么？
What's the sound
发音是什么？
Lily
six
pink
It’s pink.
big
milk
i
I'm Lily.
I have a pig.
I'm six years old.
I like milk.
pig
/ /
It’s big, big, big.
i---
[ ]
1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i ]低
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉松弛
4、嘴唇向两旁伸开
i
ig
big
i
ig
pig
i
ix
six
i
ilk
milk
Let’s spell
I see a pig.
The pig is big.
The pig is pink.
A big pink pig.
I see a pig.
A big pink pig.
Let’s chant
Let’s chant
I see your pig. The pig is big.
The pig is pink. A big pink pig.
I see your pig. A big pink pig.
i
g
b
p
d
w
f
n
b
p
w
t
s
t
b
s
h
k
d
k
r
h
f
d
g
l
sh
ft
Can you read
big
fit
Zip
tip
milk
hit
pig
1. ride kite like nice
2. big six fish pig
/a /
/ /
Do you know the difference
Read and think
1. six pig
2. gift milk
4. it six
3. big pig
Read and listen
Listen and write
Let’s watch
Enjoy a song
Ink and inchworm,
Ink and inchworm,
/ /, / /,/ /,/ /,/ /,/ /.
Fish in a dish,
Pig in a wig,
/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /.
Today is a big, big day.
Read the story
Bill brings a big ship.
Rita brings a big lollipop.
Jill brings a big dish.
Tina brings a big fish.
Happy birthday, Tim!
What have we learned today
(今天你学到了什么？)
字母“i”，发 音。
发音要领：
[i]
1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i ]低
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉松弛
4、嘴唇向两旁伸开
Summary
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Pep三下Unit3 At the zoo A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit3 At the zoo 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标1.能够正确说出元音字母 i 在单词中的短音发音 / /，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。2.学习拼写单词 big, six, pig, milk, 并能够按正确笔顺对字母进行描红。思维能力目标需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。（三）学习能力目标能够了解元音字母i在单词中发的短音/ /。文化品格目标学生利用自然拼读认识单词，培养学习英语的兴趣
重点 能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk.
难点 能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:Let’s do.2.Game:review复习e的发音Ten/pen... 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Enjoy a story1.I'm Lily.I'm six years old.I like milk.Mm,yummy,yummy,yummy.I have a pig.It’s pink.It’s big,big,big.2.What can you find 你能发现什么？What's the sound 发音是什么？i/ /舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i ]低舌的两侧抵住上牙的两侧3.Let’s spell ig-big...4.Let’s chantI see a pig.The pig is big.The pig is pink...5.Listen,repeat and chant. 看文本听音跟读总结拼读单词Chant看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Let’s chantI see your pig. The pig is big...2.Can you read Big/pig/dig...3.Game.4.Read and thinkDo you know the difference 5.Read and listen6.Listen and write7.Enjoy a song8.Read a story.Bill brings a big ship. chant读一读游戏想一想听音写一写听歌读故事 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit Three At the zoo A Let’s spellbig pig six milkI see a pig. The pig is big. The pig is pink, a big pink pig.
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