统编版九年级语文下册10. 唐雎不辱使命 课件 (习题共15张PPT)

(共15张PPT)
名师学案 同步习题课件
10 唐雎不辱使命
夯实基础·巩固课内
基础积累
1.根据语境，给下列加点字注音。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(g「)也，白虹贯日；要离之
刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(j)降
于天，与臣而将四矣。
2.解释下列加点的字词。
(1)不辱使命辱没、辜负。
(2)而君逆寡人
违背。
(3)其许寡人答应。
(4)以大易小交换。
(5)寡人谕矣
明白，懂得。
(6)布衣之怒
平民。
3.指出下列句子中的通假字。
(1)故不错意也(“错”同“措”)
(2)仓鹰击于殿上(“仓”同“苍”)
4.解释一词多义。
(1)以：寡人欲以五百里之地易安陵
(用。)
而君以五十里之地存者
(凭借。)
以君为长者
(把。)
(2)徒：徒以有先生也
(只，仅仅。)
亦免冠徒跣
（裸露。)
(3)怒：公亦尝闻天子之怒乎
(动词，发怒。)
怀怒未发
(名词，愤怒。)
(4)使：安陵君因使唐雎使于秦
(动词，派遣。)（动词，出使。）
5.下列句中加点词意思相同的一组是
A.秦王佛然怒虽然
B.轻寡人与
与臣而将四矣
C.此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也
D.轻寡人与
尔安敢轻吾射
6.翻译下面的句子。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！
(2)以君为长者，故不错意也。
是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
7.根据课文内容填空。
(1)唐雎有意激怒秦王，以“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”进一步揭穿
秦王的骗局，维护本国国土的完整。
(2)秦王恼羞成怒，以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”相威胁。
(3)唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客的事例是为了得出“怀怒
未发，休 降于天”的结论，这些事例暗示了自己也将顺应天意，仿效
他们，刺杀秦王
8.下列对文章的分析不正确的一项是
A.文章主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过
程，以及斗争的结局。
B.文章第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断
然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C.文章主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦
王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡
诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
课内阅读
阅读课文，回答下列问题。
9.解释下列加点词。
(1)秦王佛然怒（愤怒的样子。）
(2)秦王色挠（屈服。）
(3)休 降于天（吉凶的征兆。）
10.下列句中节奏划分有误的一项是
(D)
A.寡人/以五百里之地/易安陵
B.安陵君/受地于先王/而守之
C.公/亦尝闻天子之怒乎
D.夫专诸之刺/王僚也