21《芦花鞋》 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
21* 芦花鞋
四年级语文下册
曹文轩，江苏盐城人，他既是北京大学的知名教授，又是我国著名的儿童文学作家。他是中国首位获国际安徒生奖的作家，曾推出小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。
祈求 遗 憾
1.农民们祈求来年有个好收成。
2.爸爸没能上大学，至今想起来都非常遗憾。
qí
yí hàn
我会认
我会认
搓绳 葵花
1.小时候,我们最拿手的活儿是搓绳。
2.她笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。
cuō
kuí
污损 雪屑
1.这本书保管得非常好，没有一点点污损。
2.他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑。
wū
xiè
我会认
挑
涨
弟弟学会了挑（ tiāo）水。
tiāo (挑水)
tiǎo (挑拨)
大海开始涨（zhǎng）潮了。
zhǎng(涨潮)
zhàng(饱涨)
对挑（tiǎo）拨是非、破坏团结的人，必须严肃批评。
肚子饱涨(zhàng)很难受。
多音字
加一加：忄+感=憾
字理识字：
憾
形声字。从忄，从感，感亦声。本义：心里因心酸而难受、憋闷。
加一加：礻+斤=祈
字理识字：
祈
会意字。祈，求福也。从示，斤声。动词，征战前为胜战祭祀祷告。
做芦花鞋
卖芦花鞋
意外收获
赤脚回家
课文按怎样的顺序来写的
为了增加收入，全家人做芦花鞋。
为了卖完鞋，青铜不顾大雪纷纷。
青铜坚守了一天，终于卖完了100双鞋。
青铜卖掉了脚上的一双鞋，赤脚回家。
她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:“哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
葵花找
青铜采
体现了青铜对葵花的关爱
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
可以看出全家人都很心疼青铜。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
大雪纷飞，天气严寒，青铜依然
坚持去卖鞋，体现了青铜执着的
性格。
到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着:“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧!……”
漫天大雪，青铜希望早点卖掉芦
花鞋，能早一点回家。
体现了青铜坚韧不拔的性格。
天晴了，四周一片明亮。……
…………
走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
…………
送鞋
“脚上的芦花鞋”
写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
从这段话中你看出了什么？
青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！
他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。
与前文穿鞋前把脚洗得干干净净相呼应，都反映了青铜很喜欢和珍惜自己的新鞋子。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
一股针刺般的寒冷
反复强调赤脚的痛苦
一股刺骨的寒冷
是什么力量支撑着青铜在大雪天坚持卖鞋呢？
青铜家里穷，领养了妹妹葵花后，家里更穷了。青铜和妹妹都该上学了，但是家里只能供一个孩子上学，青铜把上学的机会留给了妹妹。妹妹学校里来了个照相的，同学们都出钱照了相，但是妹妹知道家里穷，所以没有回家要钱照相。青铜知道这件事后，决定存钱带妹妹去照相。
《芦花鞋》这篇课文通过青铜采芦花，一家人忙碌做芦花鞋到青铜努力卖芦花鞋，光脚踏雪回家等一系列情节，体现了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。
概括主题
编芦花鞋
芦花鞋
采集芦花
全家动手
在苦难中成长
勤劳
剩十一双
坚持要去
卖九十双鞋
坚强
冒雪守摊
一下卖完
卖十双鞋
诚实
青铜脱鞋
追上卖鞋
赤脚卖鞋
善良
编芦花鞋
芦花鞋
板书
例：亮堂堂
1.仿写词语
亮晶晶
毛绒绒
蓬松松
课堂练习
（1）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
2.我会仿写句子。
刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
（2）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
孩子的笑脸，既像初升的朝阳，又像跳荡的火焰，给人以无限希望。
课堂练习
课后作业：
阅读《青铜葵花》整本书，以及曹文轩的其他小说。
同学们，再见