部编版五年级语文下册第一、二单元复习测试题（含答案）

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部编版五年级语文下册第一、二单元复习测试题（含答案）
时间：90分钟 满分：100分
一、听读部分（10分）
1. 听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。）（4分）
2. 听读短文，
（1）听读短文，根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1 王熙凤头上带的是银丝八宝攒珠髻。（ ）
2 贾母把王熙凤称为“凤辣子”。（ ）
3 林黛玉是贾母的嫡亲孙女。 （ ）
⑵填空（3分）。
① 贾母叫王熙凤不要再提前话，她马上（ ）；②王熙凤称林黛玉是（ ）的人物：③ 王熙凤的性格是（ ）
二.积累运用。（35分）
1．看拼音，写词语。（4分）
qīnɡ tínɡ chénɡ rèn xiōnɡ tánɡ dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
2.请你给 加点的字选择正确读音并画上“√”。（2分）
供（gōng gòng）养不周 燕（yān yàn）山 绰（chāo chuò）起 血泊（pō bó）
3.你能说出下列词语的大致意思吗？（3分）
印信 货郎 序齿排班 。
4．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(3分)
(1)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 (　 　)
(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(　　 )
(3)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ( )
5．按要求完成句子练习。(8分)
(1)气象台发布了台风即将在我省沿海地区登陆。(用修改符号修改病句)
(2)他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）顶天立地，不肯低头折节。(填上恰当的关联词)
(3)周瑜长叹到“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
_____________________________________________________
（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿照例句，写出另外一种情景)
腊月，好冷啊！____________________________________
6．在横线处填写合适的诗句。(6分)
(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。
（2）范成大的诗中“_______________，_____________________。”写出了儿童天真可爱，热爱劳动的”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
（3）《鸟鸣涧》中，以动写静，衬托山里的幽静与闲适的是“__________________，__________________”
7．语言综合运用。(3分)
走进大人们的童年，了解不同时代的他们丰富的童年生活。
我印象最深的是 （ 谁）的童年生活，给我印象最深的一点是
。
三、阅读理解。（30分）
（一） 课内阅读。（12分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
1.《草船借箭》选自我国四大名著之一的 ，上面节选部分主要写诸葛亮草船借箭的 （选填 A起因 B准备 C经过 D结果）充分说明诸葛亮是一个 的人。（3分）
2. 诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话运用了 和 描写，“笑”字写出诸葛亮的 （3分）
3.用横线画出文中的一句比喻句，这个比喻句写出了 。（3分）
4. 写一句与三国有关的先后语 （2分）
5.你觉得曹操的生性多疑是好事还是坏事？请说出你的理由。（3分）
。
（二）课外阅读。（16分）
上 学 路 上
早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上，好像调皮的孩子在恣意的跳跃。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校.
路上行人很少，我们爷孙俩在湿滑的道路上小心地走着。忽然,眼前一条小河挡住了我们的去路。原来,落下的雨，变成了汇聚到河里的水,把河道都挤满了.我望着那急流的河水,望着那翻腾的小浪花，呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里.
趴在我背上 爷爷用那慈祥 疼爱的目光看着我 亲切地对我说
我再一次愣住了.我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河 这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使我十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢
我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流.这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,从我的成绩到我交的朋友，您哪一样不放在心上 这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱.
可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去.
无意中,我又瞧了爷爷一眼,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的.
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那宽大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱.
1．给文中缺标点处加上标点。(3分)
2．第七自然段中省略号表示什么意思，在括号里打“√”（2分）
（1）表示声音断断续续 （ ） （2）表示列举省略（ ）
（3）表示说话未完或语意未尽（ ）
3.用“----”画出描写爷爷外貌的句子。（2分）
4．简要概括本文的主要内容。（2分）
__________________________________________________________________
5.本文采用的叙述方法是：（ ）（2分）
A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。
C.先总述，然后分述。 D.逐次分述。
6．读了这篇短文，你有什么感受？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、习作。（30分）
童年即将过去，在这段日子里，也许有一件事让你感触很深，这件事使你突然意识到自己长大了。请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇作文，要求真情实感，写出自己内心真实感受，不少于450字。
五、发展题（10分）
国学读书工程、快乐读书吧附加题（10分）
（第1-5题均为单项选择题）
1.《西游记》的作者运用了（ ）手法描绘了一个奇妙的神话世界。
[A]现实主义 [B]浪漫主义 [C]现代主义 [D]古典主义
2.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为（ ）。
[A]净坛使者 [B]斗战胜佛 [C]金身罗汉 [D]八部天龙
3.歇后语“孙悟空坐天下” 后半句是什么（ ）。
[A]里外不是人 [B]改头换面 [C]心腹之患 [D]毛手毛脚
4.“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是（ ）。
[A]唐僧 [B]牛魔王 [C]孙悟空 [D]猪八戒
5.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是（ ）。
[A]大闹天空 [B]三打白骨精 [C]真假美猴王 [D]三借芭蕉扇
参考答案
一、听读部分
凤辣子初见林黛玉课文全文：
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下息时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，光若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
1、 锄头 探听 武艺 樱桃
2、 （1）×、√、× （2）转悲为喜 标致 放诞无礼
二.积累运用。
1、蜻蜓 承认 胸膛 妒忌
2、 gōng yān chāo pō
3、 机 算 辰 景 此 疲 不可 绝伦 风光
（1） 神机妙算 例：察言观色 （2）美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，其风景真是美妙绝伦。但相比之下，我更喜欢家乡那条留有我无数笑声和回忆的小溪。
4、设问 拟人 排比（比喻）
5、(1)气象台发布了台风即将在我省沿海地区登陆的消息。(用修改符号修改病句)
(2)蜜蜂满身绒毛，像一个小毛球似的，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
(3)周瑜长叹到，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（改为转述句）
（4）腊月，好冷啊！鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
6、(1)谁言寸草心　报得三春晖
(2)稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹
（3）月出惊山鸟，时鸣春涧中。
7、示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
三、（一）（课内阅读）
1、《三国演义》 C经过 神机妙算或知天文、动地理、识人心
2、语言 神态
3、上下 黑白 甘甜 光明
4、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮草创借箭-------满载而归。
（二）课外阅读
1、慈爱 严格 憎恶 动摇
2、“趴在我背上。” 爷爷用那慈祥 、疼爱的目光看着我 ，亲切地对我说。
3、这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您每一样都放在心上。
4、（1）（√）
5、我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流.
6感受：爷爷尽管年纪大了，但他对我的爱一点也不比父母少。他关心我，爱护我，哪怕我已经长大，但在爷爷心目中仍需要他呵护。爷爷对我无私的关爱让我感动。
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