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《牧场之国》教学设计
松烟小学：谭 敏
教学目标：
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光，进一步感受乡村生活的可爱。
3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。
重、难点：
了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱。体会作者拟人手法的巧妙运用。
教学准备：课前让学生查阅有关荷兰的图片及资料。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导题
同学们，你们听说过荷兰吗？你们了 ( http: / / www.21cnjy.com )解荷兰吗？荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。（请2～3名同学交流有关荷兰的图片和资料） 的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！21世纪教育网版权所有
二、读文
1、读导读，明确要求。
2、自读课文，读准字音，读通句子。想想课文主要写了什么， “牧场之国”给你留下了什么印象？
3、默读课文，重点读给你留下深刻印象的部 ( http: / / www.21cnjy.com )分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时划出你不理解的部分。如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？21教育网
四、交流
1、小组交流
2、全班交流
3、师相机板书
五、品味
带着你个人的感受，读一读你喜欢的部分。
六、师小结：
1、真正的荷兰，牧场有无垠的碧草、成群的牛、马、猪、羊和小鸡，它们悠闲自得，快乐舒适，没有人打扰，没有人侵犯，是一幅幅家禽家畜安闲游憩图。21cnjy.com
2、试着有感情的朗读全文。
七、积累
抄写你最喜欢的词句并试着背一背。
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