13、画杨桃 练习题（含答案）

小学二年级语文（下）《画杨桃》练习题
一、我能写好字。
二、读拼音写词语。
tú huà zuò wèi shàng jiāo
yè miàn bǎi fàng hā qì
三、用“√”给加点字选择正确读音。
而且（ér ěr） 严肃（sù shù） 审视（shěn shěng）
晌午（shǎng xiǎng） 教诲（huǐ huì） 抢先（qiǎng qǎng）
四、比一比，组词语。
课（ ） 嘻（ ） 页（ ）
棵（ ） 喜（ ） 贝（ ）
交（ ） 哈（ ） 座（ ）
父（ ） 合（ ） 坐（ ）
五、选择正确答案。
1、下列句子中加点字的读音正确的一项是( )
妈妈在练习倒车时，一不留 神把路边的小花压倒了。
A、dào dào B、dǎo dǎo C、dào dǎo D、dǎo dào
2、下列词语中加点字不正确的一项是（ ）
A、让座 B、请座 C、讲座 D、一座山
3、下列词语为表示看的一项是（ ）
A、注视 B、审视 C、观察 D、商量
4、下列与“严厉——严肃”关系不同的一项是（ ）
A、教诲——教导 B、难忘——牢记
C、准确——错误 B、半晌——半天
六、把下列词语补充完整，再选词填空。
（ ）（ ）大笑 视而不（ ） 赏（ ）悦（ ）
1、对待文明行为 ，我们不应该 ,而必须大胆说“不”。
2、春暖花开，艳阳 高照，郊外的景色真是让人 ！
七、根据课文内容填一填，选一选。
1、“我”画的杨桃和大家不一样，是因为 。
2、看到“我”画的杨桃，老师（ ），同学们（ ）。
A、笑“我”画的杨桃像五角星 B、坐到“我”的座位上，重新审视杨桃。
3、老师神情变得“严肃”了，是因为老师发现“我”画得有准备，同学们却说“不像”，
老师意识到同学们 ，而随便嘲笑别人。后来，老师的神情以变得“和
颜悦色”了，是因为 。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
老师让这几位同学回到自己座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉 发现）了吗？看的角度不同的，杨桃的样子也就不一样，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的（教诲 教育 ）让我终生难忘。
1、用“\”画去括号内不正确的词语。
2、联系课文理解下列词语。
和颜悦色：
终生难忘：
3、老师说了 句话，最重要的一句是 。
4、读了这段话，我懂得了道理：（ ）
A、无论帮什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B、画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
（二）阅读短文，回答问题
画鸡蛋
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准 ，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都画得又快又像。
1、读短文，写出文加点词语的近义词。
2、全文共 自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇 的故事。
3、达·芬奇的老师为什么一直让他画鸡蛋？用“ ”在文中画出来。
4、达·芬奇是画家。下列人物还有谁是画家呢？选一选 。画“√”
齐白石（ ） 张大千（ ） 刘欢（ ） 方素珍（ ）
附参考答案
一、我能写好字。略
二、读拼音写词语。图画，座位，上交，页面，摆放，哈气、
三、选正确读音。ěr，sù，shěn，shǎng，huì，qiǎng
四、组词。上课，一棵，笑嘻嘻，喜气，页码，贝壳，交通，父亲，哈哈笑，集合，座位，
请坐
五、选正确答案、1、C，2、B，3、C，4、C
六、补充词语、填空。哈哈，见，心目，1、视而不见，2、赏心悦目
七、按文填一填，选选。略
八、阅读理解。（一）1、发现， 教诲，2、形容态度和蔼可亲。一生都 不会忘记。
3、2句话，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 4、A
（二）1、简单——容易，严肃——严厉，2、3个自然段，画鸡蛋 3、略
4、齐白石，张大千