第17课 壶口瀑布 课件

(共10张PPT)
泾渭分明
今天呢，老师带大家“云游”壶口瀑布
那我们该怎么游呢？
根据我们的单元导读，老师提前做了【见其所见】、【感其所感】和【思我所思】阅读策略单，让我们一起细读文本，完成阅读策略单的空白之处。
策略一：【见其所见】
1.我们怎么“云游”呢？阅读文本完成以下表格
游踪记录
时间 游踪变化
第一次
第二次
雨季
枯水季
下到滩里--逃到岸上
下到沟底--走到河心
策略一：【见其所见】
2. “云游”中，少不了拍照片或者视频。请选择②--⑤自然段中最打动你的一处景物进行拍摄，依照“好照片（视频）标准”，描述照片（视频）内容并简单说一下打动你的理由。
CYBER PUNK
“好照片（视频）”的标准：
①照片上的主次搭配均衡选择；②注意色彩搭配；
③视频关注声音、气势；
④注意画面感的构设。
策略二：【感其所感】
“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在，请从文中找留达“所感”的文字,填写在表格中,并就其作用或内涵说说你的理解。
文中例句 感其所感
直接体验
引发感想
理性思考
只有一个可怕的 的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
凸 显水势之大之快
眼前这个小小的壶 口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁--人的各种感情。造物者难道是要在这壶中浓缩一个世界吗
把水的多样和人的多情联系起来,自然而恰地切,使文章意蕴丰富。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。
赞扬黄河柔中带刚、勇往直前的力量和精神，表达磨难造就个性的人生观点。
策略三：【思我所思】
CYBER PUNK
阅读发现
跟着老师在“云游”过程中，我们发现作者内心的情思，而这种情思也使读者与之共鸣，深入理解作品的意蕴。
阅读本文，我们虽然未到壶口瀑布，但心中却可以体会黄河背后的精神。请大家小组讨论并进行展示。
策略三：【思我所思】
齐读第六自然段
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的精神。
黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。
课堂作业：联读对比求异同
提示：
从写景角度、方法以及主旨情感等方面进行分析。
2022年温州中考原题
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