莫泊桑拜师 教案
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武胜县烈面镇小学助学案
年 级 四年级 科目 语文 课型 新授
执笔人 胡莲玉 备课人员 本年组全体语文教师
教学内容 6、莫泊桑拜师 授课时数 2课时 执教者 周淑华
教学目标 1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重点 1、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学难点 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
教学准备 课文内容的投影片
教学过程
第 1 课 时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 一、谈话导入1．板书课题 2．设问 莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？ 本课教学抓住课题进行阅读预测，这样可以激发学生的阅读探究兴趣。抓住课题进行阅读质疑，从而指引学生的阅读。
二 主 体 学 习 1、初读课文，理清思路2、学习第一段 1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
三 运用 拓展 布置作业。 1、完成课后练习2。2、朗读课文。
第 2 课时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 复习1、听写词语。2、造句。酷爱—— 滔滔不绝—— 互评.互改 一上课孩子们便提出了值得探究的两个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题:"莫泊桑为什么要拜师 他是怎样拜师的 "接着我顺势利导,围绕"功夫"一词,狠抓关键词,逐层分析莫泊桑三次拜师所得的感悟,。
二 主 体 学 习 一、讲读第二段1、教师范读。2.福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。 二、学习第三段1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。 思考：这一段主要写了什么内容？（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况
三 运用 拓展 小节全文 学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习 请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。
四 板书 设计 6、莫泊桑拜师 莫泊桑 福楼拜 焦急万分虚心求教 功夫还不到家，要肯吃苦勤练习 一无所获再次求教 怎么没有什么好写呢？ 全神贯注坚持观察 光仔细观察还不够，还要能发现特点 ↓ ↓ 勤学 善
五教学反思 《莫泊桑拜师》这是一篇批读课文，我教学结合 ( http: / / www.21cnjy.com )批注讲解。同时也要让学生自己作批注。但学生自己写批注的能力不强。以后教学这样的课文应多加强学生做批注的能力。
年级组长签字 教导处签字
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武胜县烈面镇小学助学案
年 级 四年级 科目 语文 课型 新授
执笔人 胡莲玉 备课人员 本年组全体语文教师
教学内容 6、莫泊桑拜师 授课时数 2课时 执教者 周淑华
教学目标 1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重点 1、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学难点 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
教学准备 课文内容的投影片
教学过程
第 1 课 时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 一、谈话导入1．板书课题 2．设问 莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？ 本课教学抓住课题进行阅读预测，这样可以激发学生的阅读探究兴趣。抓住课题进行阅读质疑，从而指引学生的阅读。
二 主 体 学 习 1、初读课文，理清思路2、学习第一段 1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
三 运用 拓展 布置作业。 1、完成课后练习2。2、朗读课文。
第 2 课时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 复习1、听写词语。2、造句。酷爱—— 滔滔不绝—— 互评.互改 一上课孩子们便提出了值得探究的两个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题:"莫泊桑为什么要拜师 他是怎样拜师的 "接着我顺势利导,围绕"功夫"一词,狠抓关键词,逐层分析莫泊桑三次拜师所得的感悟,。
二 主 体 学 习 一、讲读第二段1、教师范读。2.福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。 二、学习第三段1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。 思考：这一段主要写了什么内容？（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况
三 运用 拓展 小节全文 学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习 请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。
四 板书 设计 6、莫泊桑拜师 莫泊桑 福楼拜 焦急万分虚心求教 功夫还不到家，要肯吃苦勤练习 一无所获再次求教 怎么没有什么好写呢？ 全神贯注坚持观察 光仔细观察还不够，还要能发现特点 ↓ ↓ 勤学 善
五教学反思 《莫泊桑拜师》这是一篇批读课文，我教学结合 ( http: / / www.21cnjy.com )批注讲解。同时也要让学生自己作批注。但学生自己写批注的能力不强。以后教学这样的课文应多加强学生做批注的能力。
年级组长签字 教导处签字
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