向大树道歉 教案

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武胜县烈面镇小学助学案
年 级 四年级 科目 语文 课型
执笔人 谭红梅 备课人员 四年级全体教师
教学内容 10.向大树道歉 授课时数 2课时 执教者 谭红梅
教学目标 　　　1?学会本课的生字、新词。
　　 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2?理解课文内容，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。
　　 3?有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性。
教学重点 理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。
教学难点 　在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。
教学准备 　教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。
　　学生 ：收集环保小故事。
教学过程
第 1 课 时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 谈话引入，揭示课文题目 当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，我们应该主动向别人道歉. 学生自主学习生字，初步感知课文内容。
二 主 体 学 习 　 1?齐读课文题目。读了课文题目，你有什 ( http: / / www.21cnjy.com )么问题提出来吗？
　　2?学生质疑，教师整理归纳学生的问题：
　　（1）谁向大树道歉？
　　（2）他为什么要向大树道歉？
　　（3）这个故事告诉了我们什么？ 。 1?借助拼音自由轻声读课文，勾画本课生字、 ( http: / / www.21cnjy.com )新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。
　　2?检查生字、新词认读情况，要求读得正确、流利。
　　3?分段检查学生朗读情况。师生正音。
　　4?带着质疑再读课文。
　　。
三 运用 拓展 1?如果你是现场的一名记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？ 书写生字
第 2 课时
序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔
一 尝试 导入 谈话导入 复习上节课的内容 从题目入手学生自 己提问，弄清楚课文内容。
二 主 体 学 习 　　（一）自主学习第1~4 ( http: / / www.21cnjy.com )段。
　　1?自由小声读第1~4段，想想每段写了什么内容。
　　2?指导学生用查工具书、联系上下文或换词等方式理解“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“媒体”、“采访”、“亲善”等词。
　　3?丹尼尔的“罪行”指的是什么？文中那位先生在揭发信中是怎么说的？用“”勾画出来。引导学生朗读悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识。 　　1?默读第5段，说说这段主要写了什 ( http: / / www.21cnjy.com )么内容。
　　2?勾画出最让你感动的词和句子，并说说为什么你会感动。先小组交流，再全班交流。
　　3?联系上下文理解“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语。
　　4?用“——”勾出丹尼尔向大树道歉的话，用“△”标出表示丹尼尔向大树道歉时动作的词进行体会，并指导有感情地朗读。
　　5?齐读第6段，说说你从人们的掌声中悟出了什么。
三 运用 拓展 　2?在改造周围环境，绿化、美化家园的活动中，你有什么建议，又能做些什么？附：板书设计 在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。
四 板书 设计 自行设计
五教学反思 应该采用现代工具教学。
年级组长签字 周丽 教导处签字
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