(共26张PPT)
Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版一年级下册
Unit 11 New Year’s Day
Let’s talk Let’s play
Teaching objectives
（一）语言知识目标
在教师引导下，掌握句型A gift for you.的用法并正确作答。
学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
3. 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，学会如何向对方表示祝福和送出自己的礼物。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论话题。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1.通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。
2.通过表达新年的祝福，感受新年的快乐，同时感受到学习英语的乐趣。
Let’s play
What’s missing
firework
firecracker
gift
card
Let’s play
我会拍照：
根据照片，快速说出自己喜欢的事物。
Let’s play
I like the ...
Listen and
number
按照听到的顺序将图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ）
1
2
3
4
Let’s talk
Today is New Year’s Day.
Kitty visits her grandparents.
What do they say to each other？
Listen and
read
Happy New Year!
Happy New Year!
A gift for you, Kitty.
Thank you.
Let’s learn
A gift for you.
“这是送你的礼物”该句为省略句，完整句为Here’s a gift for you. Be动词根据其后主语来变化。该句一般在送给对方礼物东西时使用，对方一般表示感谢回答Thank you./Thanks.
如：—Here are some books for you.
—Thank you.
Fill and read
Happy New Year!
_______________!
____________, Kitty.
Thank you.
Happy New Year
A gift for you
Let’s repeat.
Happy New Year!
Happy New Year!
A gift for you, Kitty.
Thank you.
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
3. Make up a new dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Showtime
Happy New Year!
Happy New Year!
Thank you.
A card for you, grandpa and grandma.
Showtime
Happy New Year!
Happy New Year!
Thank you.
Firecrackers for you, Kitty.
Showtime
Happy New Year!
Happy New Year!
Thank you.
Fireworks for you, Kitty.
Showtime
____________!
______________!
__________.
_________ for you, _______.
Let’s play
Draw.
1
2
Make a New Year card
Write.
Let’s play
3
4
Happy New Year, Miss Wang.
Thank you.
Fold.
Practice
一、根据首字母或汉语提示写单词，补全句子。
Happy New Y_____.
It’s a ______ (卡片) for me.
I like this ______ (礼物).
Here are some _________ (烟花) for you.
ear
card
gift
fireworks
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. A gift ______ you.
A. at B. for C. of
( ) 2. —_____. —Happy New Year.
A. Happy New Year B. You are happy
C. I am happy
B
A
Summary
句型：
—A gift for you.
—Thank you.
Blackboard design
Unit 11 New Year’s Day
—A gift for you.
—Thank you.
Homework
1. 熟练读课文。
2. 使用句型：A … for you.
将准备的礼物送给爸爸妈妈吧。
谢谢
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Unit 11 New Year’s Day (2) Let’s talk Let’s play练习
基础巩固
一、补充字母，补全单词，并翻译单词。
1. c __ __d ( )
2. g__ __t ( )
3. m__ k__ ( )
4. f __r __ w __ __ k ( )
二、根据句意选词填空。
1. ______ (Happy/ happy) New Year!
2. A gift _____ (for/ of) you, Kitty.
3. I like these ______ (card/ cards) .
4. Make a New Year ______ (cards/ card) .
能力提升
三、选择正确答案。
( ) 1. —___________
—Happy New Year!
A. Thank you. B. Happy New Year!
( ) 2. Here’s a gift _____ you.
A. to B. for
( ) 3. It _____ a nice card.
A. is B. are
( ) 4. —A gift for you, Alice!
—________.
A. A gift for me B. Thank you
四、将下列句子翻译为汉语。
1. Happy New Year！
____________________
2. Thank you.
____________________
3. A gift for you, Kitty.
____________________
五、选择句子，补全对话。并和同伴进行对话练习。
Mum & Dad: ____________
Tom: Happy New Year!
Mum & Dad: ____________
Tom: Thank you.
A. A gift for you.
B. Happy New Year!
参考答案
一、1. a;r 卡片 2. i; f 礼物 3. a; e 制作 4. i; e; o; r 烟花
二、1. Happy 2. for 3. cards 4. card
三、1. B 2. B 3. A 4.B
四、1. 新年快乐！
2. 谢谢你。
3. Kitty，送你的礼物。
五、1. B 2. A
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牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 11第二课时教学设计
课题 New Year’s Day 单元 11 学科 英语 年级 一
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 4 Unit 11 New Year’s Day中的第二课时，本课内容分为两部分，Let’s talk部分主要是通过新年互相祝福来展开的话题，学习如何送给对方礼物等并正确做出回答，同时在情景中复习本单元的重点单词。Let’s play部分通过游戏活动，既复习巩固词汇和句型，也增强了学生的学习兴趣。新年是孩子都喜欢的节日，与我们的生活密切相关，学生学习起来有兴趣，学起来轻松。教材设计合理，符合学生年龄特点和心理特点。
学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，掌握句型A gift for you.的用法并正确作答。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。3. 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会如何向对方表示祝福和送出自己的礼物。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论话题。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。2.通过表达新年的祝福，感受新年的快乐，同时感受到学习英语的乐趣。
重点 1. 在教师引导下，掌握句型A gift for you.的用法并正确作答。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
难点 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.1. 老师指导学生完成游戏What’s missing 快速说出单词。复习巩固本课的重点词汇。2. 指导学生完成游戏“我会拍照”：根据照片，快速说出图片中的事物。继续复习巩固本单元重点单词和句型：I like …二、Listen and number.听对话，按照听到的顺序将图片排序。 抢答单词，注意发音正确。 游戏形式复习巩固单词和句型，最大程度的活跃课堂气氛。
讲授新课 一、Let’s talk. 1. Try to say. 继续展示以上图片并提出问题： Today is New Year’s Day. Kitty visit her grandparents. What do they say to each other？引导学生尝试回答问题。3. Listen and read.(1) 听录音，并尝试填写听力缺失的部分。(2) 各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。3. Let’s learn.讲解句型A gift for you.“这是送你的礼物”该句为省略句，完整句为Here’s a gift for you. Be动词根据其后主语来变化。该句一般在送给对方礼物东西时使用，对方一般表示感谢回答Thank you./Thanks.如：—Here are some books for you. —Thank you.4. Fill and read.根据课文内容填空，补全课文。5. Let’s repeat.引导学生尝试独立复述该对话，要求：声音响亮，发音到位；语气自然，表情到位； 肢体语言，动作到位6. Role play.以小组为单位练习对话，并表演。 (1) Read the dialogue. 合作朗读。(2) Role play the dialogue.(3) Make up a new dialogue.（含有表情、语气、动作表演对话。）7. Showtime.（1）根据图片内容提示，换掉原有名词，组成新的对话。三人一组进行表演。（2）挑选几组学生展示自己的对话表演。（3）再次进行创编，可用课文以外的名词，重新编写新的对话。二、Let’s play.准备硬纸等物品，学习制作卡片，并将它送给你的好朋友，表达节日的祝福。注意提示学生正确表达。三、Practice1. 根据首字母或汉语提示写单词，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary—A gift for you. —Thank you.五、Homework1. 熟练读课文。2. 使用句型：A … for you. 将准备的礼物送给爸爸妈妈吧。 讨论话题，积极大胆猜测并回答。学习句型 A gift for you. 的用法并学会回答。 根据听力内容并猜测听力缺失的部分，并补全对话。各种形式读课文并认真模仿发音，语音和语调。根据课文内容填空，并尝试正确复述朗读课文。并表演对话。表演情景，注意表情、语气、动作。和同伴三人一组根据图片中事物进行对话练习并表演对话。和同伴再次完成游戏，制作卡片，用英语表达祝福。继续复习巩固句型。完成对课堂练习。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文询问看到的动物并正确回答，训练学生的语言表达力。通过游戏复习巩固单词和句型的方法来记忆单词和句型，颇受学生喜爱，对巩固和复习单词有着比较明显的作用。引用各种说话，复述等形式，给学生创造更多说的机会。朗读和表演对话，体会人物语气和表情，训练语感。游戏能充分激发与调动小学生学习英语的兴趣 小学阶段的儿童，由于其特定的年龄阶段所决定的生理和心理特点，他们对外界的各种刺激物非常敏感,强烈的好奇心使他们有着旺盛的求知欲望，直接兴趣是促使他们产生无意注意最有效的途径。
课堂练习 一、根据首字母或汉语提示写单词，补全句子。1. Happy New Y_____.2. It’s a ______ (卡片) for me.3. I like this ______ (礼物).4. Here are some _________ (烟花) for you.二、选择正确答案。( ) 1. A gift ______ you. A. at B. for C. of( ) 2. —_____. —Happy New Year. A. Happy New Year B. You are happy C. I am happy 巩固重点单词和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习重点句型：—A gift for you. —Thank you.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，掌握句型。 通过听力，填空，朗读，角色扮演等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式学习文段的对话内容；通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 11 New Year’s Day—A gift for you. —Thank you.
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