第7章：力 练习题 2021-2022学年下学期广东省八年级物理期末试题选编（含解析）
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| 名称 | 第7章：力 练习题 2021-2022学年下学期广东省八年级物理期末试题选编（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 21:46:14 | ||
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文档简介
第7章：力 练习题
一、单选题
1．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的
B．指南针能够指示方向，说明受力物体不一定有施力物体
C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D．只要物体相互接触，就一定会产生力的作用
2．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）以下是我们在生活中可见到的几种现象：
①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
②用力揉面团，形状发生变化
③运动员用力拉弓，弓变弯曲
④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．（2022春·广东汕头·八年级统考期末）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．用力将实心球掷出 B．把橡皮泥捏成不同造型
C．滚动的足球受阻力缓缓停下 D．篮球受重力从篮筐内竖直下落
4．（2022春·广东潮州·八年级统考期末）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
5．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）下列不属于力的三要素的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的作用
6．（2022春·广东江门·八年级统考期末）利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．受力面积
7．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大
D．以上情况均有可能
8．（2022春·广东湛江·八年级统考期末）下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被运动员压弯
C．粉笔掉到地上断成两截 D．饼干一捏变成碎片
9．（2022春·广东广州·八年级统考期末）用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（ ）
A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力
B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力
C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长
10．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）关于弹力的叙述中，正确的是（ ）
A．弹力的方向总是竖直向下
B．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
C．两个物体不接触也能产生弹力
D．乒乓球与球拍挤压时产生的力是弹力
11．（2022春·广东广州·八年级统考期末）如图甲所示，墙上挂有一根质量忽略不计的弹簧。当它挂一重为G的物体时，如图乙所示；用竖直向下的力F拉它时，如图丙所示（撤去外力后，弹簧均可恢复原长），则（ ）
A．G∶F=3∶1 B．G∶F=1∶3 C．G∶F=3∶4 D．G∶F=4∶3
12．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力作用，关于重力的说法正确的是（ ）
A．在空中飘浮的物体不受重力作用
B．物体所受的重力跟它的质量成正比
C．重力的方向总是垂直向下
D．形状规则的物体它的重心在它的几何中心上
13．（2022春·广东河源·八年级统考期末）关于重力，下列说法中正确的是（ ）
①重力的方向总是垂直向下
②重力的方向总是竖直向下
③重力的方向总是和支持物体的支持面垂直
④重力的方向总是垂直水平面向下
⑤重力的大小总是等于支持力的大小
⑥重力的大小与运动状态无关
A．①③⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
二、多选题
14．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是（ ）
A．图甲说明物体处于静止状态
B．图乙说明物体在做匀速直线运动
C．图丙说明物体的质量与它的体积成正比
D．图丁说明物体所受重力与它的质量成正比
三、填空题
15．（2022春·广东汕头·八年级统考期末）如图所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______。使气球从静止变为运动的力的施力物体是______。
16．（2022春·广东云浮·八年级统考期末）如图甲，在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，施力物体是______，这说明力可以改变物体的______；如图乙，磁体能让运动的小铁球改变运动方向，说明力可以改变物体的______。
17．（2022春·广东河源·八年级统考期末）用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生______，如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的______（选填“大小”或“方向”或“作用点”）有关.
18．（2022春·广东惠州·八年级校考期末）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？______，其原因是______。
19．（2022春·广东广州·八年级统考期末）小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图所示。用A橡皮筋制成的测力计最大量程是___________N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1cm需要的拉力为___________N。若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，如图所示，则它的最大测量值为___________N。
20．（2022春·广东江门·八年级统考期末）弹簧测力计是测量___________（填物理量名称）的大小的工具；如图所示，弹簧测力计的量程是___________N，此时它的读数是___________N。
21．（2022春·广东佛山·八年级统考期末）如图，判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是_____，实验时，缓慢改变斜面倾角，观察悬线OA的方向_____（改变/不变）。若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行的操作的是_____。
22．（2022春·广东潮州·八年级统考期末）质量0.8kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，在空中小球受到_______的作用，大小为_________。该力的方向是______。手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是_________。（g=10N/kg）
四、作图题
23．（2022春·广东梅州·八年级统考期末）在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。
24．（2022春·广东湛江·八年级统考期末）如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图．
( )
25．（2022春·广东肇庆·八年级统考期末）小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。
26．（2022春·广东惠州·八年级统考期末）如图所示，画出图中物体A所受重力的示意图（重心已画出）。
27．（2022春·广东东莞·八年级统考期末）如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。
五、综合题
28．（2022春·广东广州·八年级统考期末）科学家发现：在弹性限度内，弹簧的伸长量Δx与所受拉力F成正比。用公式表示为：（比值k表示弹簧的劲度系数）。
（1）由公式可知：比值k的单位是______；
（2）图中所示的甲、乙两把弹簧测力计外形相同、标值不同。其中：弹簧k值较大的是______测力计，物体重约3N，用______弹簧测力计测量它所受重力大小会更精确；
（3）如图所示，竖直悬挂的丙、丁两根弹簧k值不同（弹簧质量忽略不计；在弹性限度内，两弹簧均能承受10N的拉力）。请设计实验，选出k值较大的弹簧；
①手头仅有一些大小不一的石块（所受重力均不超10N）和细绳，还需要准备的一个测量器材是______；
②根据上述器材，写出实验步骤（可图文结合或文字表述），并说明选出k值较大弹簧的依据。______
29．（2022春·广东广州·八年级统考期末）地球附近的物体由于地球的吸引而使其受到重力。
（1）图中，能正确表示重力方向为“竖直向下”的有______（选填以下对应的字母）；
A．甲 B．乙 C．丙
（2）甲的质量为50kg，则甲受到的重力为______ N 。（g= 10N/kg）
参考答案：
1．C
【详解】A．磁铁吸铁，同时铁吸引磁铁；磁力是在磁铁和铁之间产生的，只有磁铁或铁不会产生力的作用，即力不能离开物体而单独存在，故A错误；
B．指南针能够指示方向，说明指南针受力的作用，一定有施力物体，这个施力物体是地球，故B错误；
C．力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，没有物体就没有力的作用，故C正确；
D．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用；如靠墙自然站立的同学，如果对墙壁没有挤压作用，则两者之间就没有力的作用，故D错误。
故选C。
2．D
【详解】①灰尘受到风的作用而漫天飞舞，表明物体受力而改变运动状态；②揉面团，面团形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；③用力拉弓，弓变弯曲，说明力可以改变物体的形状；④篮球被弹回，受到篮板的作用力，速度大小和方向均改变，表明物体受力而改变运动状态；在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是①④，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．B
【详解】用力将实心球掷出，滚动的足球受阻力缓缓停下，篮球受重力从篮筐内竖直下落，这三个情境中，力都改变了物体的运动状态。把橡皮泥捏成不同造型说明力可以改变物体的形状。
故选B。
4．D
【详解】A．物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；
B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；
C．踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；
D．守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。
故选D。
5．D
【详解】力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的作用不是力的三要素之一，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．C
【详解】力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，图中用同样大小的水平力推矿泉水瓶的下部和上部，力的作用点不同，所以力的作用效果不同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．C
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
【详解】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，故ABD错误，C正确．
故选C.
8．B
【详解】A．“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A不符合题意；
B．跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故B符合题意；
C．粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C不符合题意；
D．饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故D不符合题意。
故选B。
9．D
【详解】A．图甲中，手对橡皮泥施加压力的同时，橡皮泥也在对手施加力，力的作用是相互的，手由于受力发生弹性形变，所以产生弹力，所以手对橡皮泥的压力是弹力，故A错误；
B．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧也在对手施加力，力的作用是相互的，弹簧由于发生弹性形变产生弹力，所以弹簧对手有产生弹力，故B错误；
C．图乙中，对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变，故C错误；
D．图乙中用力拉弹簧，弹簧被拉得更长，弹性形变程度越大，弹簧产生的弹力就越大，所以拉开弹簧就感到越费力，故D正确。
故选D。
10．D
【详解】A．弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下的，故A错误；
B．只要接触且发生弹性形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋，故B错误；
C．产生弹力的两个物体必须相互接触，故C错误；
D．球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】由图可知，当弹簧受到的拉力为G时，伸长量为ΔL1=3cm；
当弹簧受到的拉力为F时，伸长量为
ΔL2=3cm+1cm=4cm
根据在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，可得
G∶F=ΔL1∶ΔL2=3cm ∶4cm=3∶4
故ABD错误，C正确。
故选C。
12．B
【详解】A．地面附近的一切物体都受到重力作用，故A错误；
B．物体所受的重力跟它的质量成正比，故B正确；
C．重力的方向总是竖直向下，故C错误；
D．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故D错误。
故选B。
13．D
【详解】①②③④．重力指的是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，方向是竖直向下，垂直水平面，指向地心，故①③错误，②④正确；
⑤⑥．物体受到的重力与其质量成正比，即，与物体的运动状态，支持力的大小等无关，故⑤错误，⑥正确。
故选D。
14．CD
【详解】A．图甲是v-t图象，且v保持不变，所以物体做匀速直线运动，故A错误；
B．图乙是s-t图象，而s保持不变，说明物体处于静止状态，故B错误；
C．图丙中的m与V的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体的质量与它的体积成正比，故C正确；
D．图丁中的G与m的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体所受的重力与它的质量成正比，故D正确。
故选CD。
15． 相互的 运动状态 喷出的气体
【详解】[1]静止的气球因向后喷气，气球给气体向后的作用力，同时气体给气球一个向前的反作用力使气球前行，说明力的作用是相互的。
[2]在力的作用下，静止的气球由静止而前行，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]由于力的作用是相互的，使气球从静止变为运动的施力物体是喷出的气体。
16． 运动员 形状 运动状态
【详解】[1]跳水运动员将跳板压弯，是因为跳水运动员对跳板施加了压力，故施力物体是运动员。
[2]跳板在受到压力作用后变弯曲，说明力可以改变物体的形状。
[3]磁体对小球施加力的作用，使得小球改变它的运动方向，这说明力可以改变物体的运动状态。
17． 相互 形变 方向
【详解】[1]用手拍桌子，手对桌子有一个力的作用，由于力的作用是相互的，桌子同时对手也会有力的作用，所以手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。
[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。
[3]由图可知，用大小相同的力拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
18． 向后运动 物体间力的作用是相互的
【详解】[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。
19． 0~10 1 10
【详解】[1]由第二个图可知，A橡皮筋的最大伸长量为20cm，对应的拉力为10N，所以A橡皮筋制成的测力计最大量程是0~10N。
[2]由第二个图可知，B橡皮筋的最大伸长量为15cm，对应的拉力为15N，所以用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1cm需要的拉力为1N。
[3]把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，根据力的作用是相互的可知，绳子每一处的拉力相等，而A橡皮筋承受的最大拉力为10N，B橡皮筋承受的最大拉力为15N，则连接起来后的橡皮筋能承受的最大拉力为10N。
20． 力 0~5 3.6
【详解】[1]根据弹簧测力计的用途可知，弹簧测力计是测量力的大小的工具。
[2]根据图中弹簧测力计的表盘可得，该弹簧测力计的量程是0~5N。
[3]由图可知，该弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所在的位置可得，此时弹簧测力计的示数为3.6N。
21． 地球 不变 剪断悬线OA，观察小球的下落情况
【详解】[1]地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球。
[2]重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变。
[3]若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，可以剪断悬线OA，观察小球的下落情况。
22． 重力 8N 竖直向下 绳子
【详解】[1][3]抛出去的物体，在不计阻力的情况下，只受重力作用，重力的施力物是地球，且方向竖直向下。
[2]由 知道，受到的重力大小
[4]通过绳子提起鱼，鱼给绳子一个向下的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对鱼产生一个竖直向上的拉力。所以鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是绳子。
23．
【详解】在画力的图示时，要把力的大小、方向、作用点都表示在图上，作用点在A点，所受力的方向竖直向上，大小为200N，而标度为100N，所以线段长度为标度长度的2倍，如图所示：
24．
【详解】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同，如图所示：
．
25．
【详解】压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图，如图所示：
26．
【详解】过A的重心沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段，用符号G表示。如图所示：
27．
【详解】重力和支持力的作用点画在物体的重心上；重力的方向竖直向下；支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上，作图如下：
28． N/m 乙 甲 刻度尺 见解析
【详解】（1）[1]力的国际单位是：N，长度的国际单位是：m，由公式可知，k的单位应由力的单位和长度单位相除而成，为N/m。
（2）[2]甲、乙两把弹簧测力计外形相同，即两个弹簧测力计的最大伸长量相同，根据可知，在弹簧的伸长量Δx相同的情况下，F越大，k越大，弹簧k值较大的是乙测力计。
[3]如图甲、乙所示的两个弹簧测力计，甲的量程为0~5N，分度值为0.2N；乙的量程为0~10N，分度值为0.4N，要测量一个重约3N的物体，应选用甲弹簧测力计测量结果更精确。
（3）[4][5]实验中要测量弹簧的长度，所以还需要准备一个测量长度的器材：刻度尺；实验步骤：①用刻度尺测量如图所示的竖直悬挂的丙、丁两根弹簧的长度，即两根弹簧的原长；②用细线将相同的石块分别挂在丙、丁两根弹簧上，待弹簧稳定后用刻度尺测量出弹簧的长度；③用测量数据求出弹簧的伸长量Δx，通过比较Δx大小即可得出k值较大的弹簧；比较k值较大弹簧的依据：根据可知，在弹簧所受拉力相同的情况下，Δx越小，k越大。
29． B 500
【详解】（1）[1]物体受到的重力方向竖直向下，指向地心，如图，乙的方向正确。
（2）[2]甲受到的重力为
一、单选题
1．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的
B．指南针能够指示方向，说明受力物体不一定有施力物体
C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D．只要物体相互接触，就一定会产生力的作用
2．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）以下是我们在生活中可见到的几种现象：
①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
②用力揉面团，形状发生变化
③运动员用力拉弓，弓变弯曲
④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．（2022春·广东汕头·八年级统考期末）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．用力将实心球掷出 B．把橡皮泥捏成不同造型
C．滚动的足球受阻力缓缓停下 D．篮球受重力从篮筐内竖直下落
4．（2022春·广东潮州·八年级统考期末）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
5．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）下列不属于力的三要素的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的作用
6．（2022春·广东江门·八年级统考期末）利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．受力面积
7．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大
D．以上情况均有可能
8．（2022春·广东湛江·八年级统考期末）下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被运动员压弯
C．粉笔掉到地上断成两截 D．饼干一捏变成碎片
9．（2022春·广东广州·八年级统考期末）用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（ ）
A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力
B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力
C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长
10．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）关于弹力的叙述中，正确的是（ ）
A．弹力的方向总是竖直向下
B．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
C．两个物体不接触也能产生弹力
D．乒乓球与球拍挤压时产生的力是弹力
11．（2022春·广东广州·八年级统考期末）如图甲所示，墙上挂有一根质量忽略不计的弹簧。当它挂一重为G的物体时，如图乙所示；用竖直向下的力F拉它时，如图丙所示（撤去外力后，弹簧均可恢复原长），则（ ）
A．G∶F=3∶1 B．G∶F=1∶3 C．G∶F=3∶4 D．G∶F=4∶3
12．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力作用，关于重力的说法正确的是（ ）
A．在空中飘浮的物体不受重力作用
B．物体所受的重力跟它的质量成正比
C．重力的方向总是垂直向下
D．形状规则的物体它的重心在它的几何中心上
13．（2022春·广东河源·八年级统考期末）关于重力，下列说法中正确的是（ ）
①重力的方向总是垂直向下
②重力的方向总是竖直向下
③重力的方向总是和支持物体的支持面垂直
④重力的方向总是垂直水平面向下
⑤重力的大小总是等于支持力的大小
⑥重力的大小与运动状态无关
A．①③⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
二、多选题
14．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是（ ）
A．图甲说明物体处于静止状态
B．图乙说明物体在做匀速直线运动
C．图丙说明物体的质量与它的体积成正比
D．图丁说明物体所受重力与它的质量成正比
三、填空题
15．（2022春·广东汕头·八年级统考期末）如图所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______。使气球从静止变为运动的力的施力物体是______。
16．（2022春·广东云浮·八年级统考期末）如图甲，在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，施力物体是______，这说明力可以改变物体的______；如图乙，磁体能让运动的小铁球改变运动方向，说明力可以改变物体的______。
17．（2022春·广东河源·八年级统考期末）用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生______，如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的______（选填“大小”或“方向”或“作用点”）有关.
18．（2022春·广东惠州·八年级校考期末）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？______，其原因是______。
19．（2022春·广东广州·八年级统考期末）小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图所示。用A橡皮筋制成的测力计最大量程是___________N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1cm需要的拉力为___________N。若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，如图所示，则它的最大测量值为___________N。
20．（2022春·广东江门·八年级统考期末）弹簧测力计是测量___________（填物理量名称）的大小的工具；如图所示，弹簧测力计的量程是___________N，此时它的读数是___________N。
21．（2022春·广东佛山·八年级统考期末）如图，判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是_____，实验时，缓慢改变斜面倾角，观察悬线OA的方向_____（改变/不变）。若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行的操作的是_____。
22．（2022春·广东潮州·八年级统考期末）质量0.8kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，在空中小球受到_______的作用，大小为_________。该力的方向是______。手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是_________。（g=10N/kg）
四、作图题
23．（2022春·广东梅州·八年级统考期末）在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。
24．（2022春·广东湛江·八年级统考期末）如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图．
( )
25．（2022春·广东肇庆·八年级统考期末）小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。
26．（2022春·广东惠州·八年级统考期末）如图所示，画出图中物体A所受重力的示意图（重心已画出）。
27．（2022春·广东东莞·八年级统考期末）如图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。
五、综合题
28．（2022春·广东广州·八年级统考期末）科学家发现：在弹性限度内，弹簧的伸长量Δx与所受拉力F成正比。用公式表示为：（比值k表示弹簧的劲度系数）。
（1）由公式可知：比值k的单位是______；
（2）图中所示的甲、乙两把弹簧测力计外形相同、标值不同。其中：弹簧k值较大的是______测力计，物体重约3N，用______弹簧测力计测量它所受重力大小会更精确；
（3）如图所示，竖直悬挂的丙、丁两根弹簧k值不同（弹簧质量忽略不计；在弹性限度内，两弹簧均能承受10N的拉力）。请设计实验，选出k值较大的弹簧；
①手头仅有一些大小不一的石块（所受重力均不超10N）和细绳，还需要准备的一个测量器材是______；
②根据上述器材，写出实验步骤（可图文结合或文字表述），并说明选出k值较大弹簧的依据。______
29．（2022春·广东广州·八年级统考期末）地球附近的物体由于地球的吸引而使其受到重力。
（1）图中，能正确表示重力方向为“竖直向下”的有______（选填以下对应的字母）；
A．甲 B．乙 C．丙
（2）甲的质量为50kg，则甲受到的重力为______ N 。（g= 10N/kg）
参考答案：
1．C
【详解】A．磁铁吸铁，同时铁吸引磁铁；磁力是在磁铁和铁之间产生的，只有磁铁或铁不会产生力的作用，即力不能离开物体而单独存在，故A错误；
B．指南针能够指示方向，说明指南针受力的作用，一定有施力物体，这个施力物体是地球，故B错误；
C．力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，没有物体就没有力的作用，故C正确；
D．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用；如靠墙自然站立的同学，如果对墙壁没有挤压作用，则两者之间就没有力的作用，故D错误。
故选C。
2．D
【详解】①灰尘受到风的作用而漫天飞舞，表明物体受力而改变运动状态；②揉面团，面团形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；③用力拉弓，弓变弯曲，说明力可以改变物体的形状；④篮球被弹回，受到篮板的作用力，速度大小和方向均改变，表明物体受力而改变运动状态；在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是①④，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．B
【详解】用力将实心球掷出，滚动的足球受阻力缓缓停下，篮球受重力从篮筐内竖直下落，这三个情境中，力都改变了物体的运动状态。把橡皮泥捏成不同造型说明力可以改变物体的形状。
故选B。
4．D
【详解】A．物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；
B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；
C．踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；
D．守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。
故选D。
5．D
【详解】力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的作用不是力的三要素之一，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．C
【详解】力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，图中用同样大小的水平力推矿泉水瓶的下部和上部，力的作用点不同，所以力的作用效果不同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．C
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
【详解】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，故ABD错误，C正确．
故选C.
8．B
【详解】A．“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A不符合题意；
B．跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故B符合题意；
C．粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C不符合题意；
D．饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故D不符合题意。
故选B。
9．D
【详解】A．图甲中，手对橡皮泥施加压力的同时，橡皮泥也在对手施加力，力的作用是相互的，手由于受力发生弹性形变，所以产生弹力，所以手对橡皮泥的压力是弹力，故A错误；
B．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧也在对手施加力，力的作用是相互的，弹簧由于发生弹性形变产生弹力，所以弹簧对手有产生弹力，故B错误；
C．图乙中，对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变，故C错误；
D．图乙中用力拉弹簧，弹簧被拉得更长，弹性形变程度越大，弹簧产生的弹力就越大，所以拉开弹簧就感到越费力，故D正确。
故选D。
10．D
【详解】A．弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下的，故A错误；
B．只要接触且发生弹性形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋，故B错误；
C．产生弹力的两个物体必须相互接触，故C错误；
D．球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】由图可知，当弹簧受到的拉力为G时，伸长量为ΔL1=3cm；
当弹簧受到的拉力为F时，伸长量为
ΔL2=3cm+1cm=4cm
根据在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，可得
G∶F=ΔL1∶ΔL2=3cm ∶4cm=3∶4
故ABD错误，C正确。
故选C。
12．B
【详解】A．地面附近的一切物体都受到重力作用，故A错误；
B．物体所受的重力跟它的质量成正比，故B正确；
C．重力的方向总是竖直向下，故C错误；
D．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故D错误。
故选B。
13．D
【详解】①②③④．重力指的是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，方向是竖直向下，垂直水平面，指向地心，故①③错误，②④正确；
⑤⑥．物体受到的重力与其质量成正比，即，与物体的运动状态，支持力的大小等无关，故⑤错误，⑥正确。
故选D。
14．CD
【详解】A．图甲是v-t图象，且v保持不变，所以物体做匀速直线运动，故A错误；
B．图乙是s-t图象，而s保持不变，说明物体处于静止状态，故B错误；
C．图丙中的m与V的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体的质量与它的体积成正比，故C正确；
D．图丁中的G与m的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体所受的重力与它的质量成正比，故D正确。
故选CD。
15． 相互的 运动状态 喷出的气体
【详解】[1]静止的气球因向后喷气，气球给气体向后的作用力，同时气体给气球一个向前的反作用力使气球前行，说明力的作用是相互的。
[2]在力的作用下，静止的气球由静止而前行，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]由于力的作用是相互的，使气球从静止变为运动的施力物体是喷出的气体。
16． 运动员 形状 运动状态
【详解】[1]跳水运动员将跳板压弯，是因为跳水运动员对跳板施加了压力，故施力物体是运动员。
[2]跳板在受到压力作用后变弯曲，说明力可以改变物体的形状。
[3]磁体对小球施加力的作用，使得小球改变它的运动方向，这说明力可以改变物体的运动状态。
17． 相互 形变 方向
【详解】[1]用手拍桌子，手对桌子有一个力的作用，由于力的作用是相互的，桌子同时对手也会有力的作用，所以手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。
[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。
[3]由图可知，用大小相同的力拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
18． 向后运动 物体间力的作用是相互的
【详解】[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。
19． 0~10 1 10
【详解】[1]由第二个图可知，A橡皮筋的最大伸长量为20cm，对应的拉力为10N，所以A橡皮筋制成的测力计最大量程是0~10N。
[2]由第二个图可知，B橡皮筋的最大伸长量为15cm，对应的拉力为15N，所以用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1cm需要的拉力为1N。
[3]把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，根据力的作用是相互的可知，绳子每一处的拉力相等，而A橡皮筋承受的最大拉力为10N，B橡皮筋承受的最大拉力为15N，则连接起来后的橡皮筋能承受的最大拉力为10N。
20． 力 0~5 3.6
【详解】[1]根据弹簧测力计的用途可知，弹簧测力计是测量力的大小的工具。
[2]根据图中弹簧测力计的表盘可得，该弹簧测力计的量程是0~5N。
[3]由图可知，该弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所在的位置可得，此时弹簧测力计的示数为3.6N。
21． 地球 不变 剪断悬线OA，观察小球的下落情况
【详解】[1]地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球。
[2]重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变。
[3]若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，可以剪断悬线OA，观察小球的下落情况。
22． 重力 8N 竖直向下 绳子
【详解】[1][3]抛出去的物体，在不计阻力的情况下，只受重力作用，重力的施力物是地球，且方向竖直向下。
[2]由 知道，受到的重力大小
[4]通过绳子提起鱼，鱼给绳子一个向下的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对鱼产生一个竖直向上的拉力。所以鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是绳子。
23．
【详解】在画力的图示时，要把力的大小、方向、作用点都表示在图上，作用点在A点，所受力的方向竖直向上，大小为200N，而标度为100N，所以线段长度为标度长度的2倍，如图所示：
24．
【详解】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同，如图所示：
．
25．
【详解】压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图，如图所示：
26．
【详解】过A的重心沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段，用符号G表示。如图所示：
27．
【详解】重力和支持力的作用点画在物体的重心上；重力的方向竖直向下；支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上，作图如下：
28． N/m 乙 甲 刻度尺 见解析
【详解】（1）[1]力的国际单位是：N，长度的国际单位是：m，由公式可知，k的单位应由力的单位和长度单位相除而成，为N/m。
（2）[2]甲、乙两把弹簧测力计外形相同，即两个弹簧测力计的最大伸长量相同，根据可知，在弹簧的伸长量Δx相同的情况下，F越大，k越大，弹簧k值较大的是乙测力计。
[3]如图甲、乙所示的两个弹簧测力计，甲的量程为0~5N，分度值为0.2N；乙的量程为0~10N，分度值为0.4N，要测量一个重约3N的物体，应选用甲弹簧测力计测量结果更精确。
（3）[4][5]实验中要测量弹簧的长度，所以还需要准备一个测量长度的器材：刻度尺；实验步骤：①用刻度尺测量如图所示的竖直悬挂的丙、丁两根弹簧的长度，即两根弹簧的原长；②用细线将相同的石块分别挂在丙、丁两根弹簧上，待弹簧稳定后用刻度尺测量出弹簧的长度；③用测量数据求出弹簧的伸长量Δx，通过比较Δx大小即可得出k值较大的弹簧；比较k值较大弹簧的依据：根据可知，在弹簧所受拉力相同的情况下，Δx越小，k越大。
29． B 500
【详解】（1）[1]物体受到的重力方向竖直向下，指向地心，如图，乙的方向正确。
（2）[2]甲受到的重力为