《诗五首》新授课学案

课题：《诗五首》 课型：新授课
主备人： 编写时间： 年 月 日
【学习目标】
知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。
2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。
能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。
2、了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。
3、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。
【知识链接】
《饮酒》 选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋人， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。 主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。
东晋是我国历史上很黑暗、 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下，才能平庸的 人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级 来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。结果他就归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了 很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。
李白（701-762），字太 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。
《行路难》作于天宝三年（774年），共三首 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
杜甫字子美，因居少陵，自称少陵布 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，因其生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫被称作“诗圣”。
岑参(715—770)，南阳( ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。
《己亥杂诗》共315首，多咏怀和 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。
本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。
【学习流程】
自主学习
1读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。
结庐（ ）悠然（ ）金樽（ ） 珍羞（ ） 投箸（ ）
挂罥（ ）塘坳（ ）布衾（ ）大庇（ ）突兀（ ）
瀚海（ ）风掣（ ）狐裘（ ） 岑参（ ）
2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）
合作探究
（一）、根据注释，解释词语：
（1）结庐在人境： （2）问君何能尔：
（3）玉盘珍羞直万钱： （4）风掣红旗冻不翻：
（5）狐裘不暖锦衾薄 裘：____________ 衾：__________
（6）散入珠帘湿罗幕 罗幕：__________
（7）都护铁衣冷难着 着：____________
（8）瀚海阑干百丈冰 。瀚海：___________ 阑干：___________
(9)高者挂罥长林梢。挂罥 ： 。
下者飘转沉塘坳。沉塘坳：
（10）秋天漠漠向昏黑。向： 昏黑：
（11）俄顷风定云墨色。俄顷：
（12）安得广厦千万间：安：
（二）、句子翻译：
（1）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。（3）行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
三、文章内容理解：
1、提问：《饮酒》的主旨是什么？
讨论并归纳：写诗人如何从大自然里悟出人生的真谛，获得悠闲恬静的心境。
2、提问：赏析：“采菊东篱下，悠然见南山”。
讨论并归纳：语言简洁，明白如话，但 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )意境清新、纯真。“菊花”是诗人高洁、不与世俗相争品质的象征，“悠然”更是传神地表达了诗人那种闲适、恬淡的心境。
3、提问：赏析“心远地自偏”。
讨论并归纳：隐居重在精神上的自由，不在于居所是否荒远。如果心灵“焦距”调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。
4、提问：“此中有真意”你认为所谓的“真意”是指什么？
讨论并归纳：人的自然本性。具体指不与 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )世俗同流合污回归自然返璞归真的愿望。深刻地指出了大自然中含有人生的“真意”，它只能体会却难以言传。后来多用来表达神往而又迷惘的情形，与“此时无声胜有声”相似。
5、提问：诗歌《行路难》可分几层？
讨论并归纳：三层：
1美食难下咽，拔剑心茫然
2仕途受阻，望得重用
3叹行路难，述信念追求
6、提问：陶渊明的《饮酒》诗序中说：“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较两首诗抒发的感情有什么不同？。
讨论并归纳：《饮酒》抒写 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境；《行路难》抒发怀才不遇的愤懑情怀。这两位诗人所抒发的情感不同，除了他们身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。陶身处晋宋易代之际，社会动荡，民不聊生，虽有济世情怀亦不能施展；李白身处大唐盛世，社会相对稳定，仕人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。
7、提问：李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为什么会有这种感受？
讨论并归纳：不是写实，这两句诗是承 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )上句而来的。当时作者心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，仕途渐现生机，却不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打击之大，无以复加。他感到这种境况犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者十分痛苦。
8、提问：请在《茅屋为秋风所破歌》诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。
讨论并归纳：秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦
忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀
9、提问：想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？
痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧
情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情
10、提问：杜甫同主题的诗歌知多少？
讨论并归纳：子孙阵亡尽， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 焉用身独完！投杖出门去， 同行为辛酸。幸有牙齿存， 所悲骨髓干。男儿既介胄， 长揖别上官。老妻卧路啼， 岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归， 还闻劝加餐。 ——《垂老别》
烽火连三月，家书抵万金。 ——《春望》
正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——《江南逢李龟年》
天明登前途，独与老翁别。 ——《石豪吏》
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。——《闻官军收河南河北》
11、提问：怎样理解“安得广厦千万 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )间大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？讨论并归纳：杜甫晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减，他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不是身世之慨，而是推己及人的博爱、忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。这种真挚的情感打动了从古至今无数人。这与他从小受儒家仁爱的思想影响有很大关系。
12、提问：请赏析一下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
讨论并归纳：这两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽”
字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界在作者眼里幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然，人称“妙手回春”。
13、提问：《白雪歌送武判官归京》表达了诗人怎样的思想感情。
讨论并归纳：这首诗气势飞动，描写逼 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )真，气魄宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人的笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人惆怅。
14、提问：“浩荡离愁白日 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )斜，吟鞭东指即天涯”表达了诗人怎样的思想感情？讨论并归纳：一方面是离别京城离别好友的忧伤，一方面是逃出令人窒息的窒息的桎与樊笼的喜悦。
15、“落红不是无情物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，化作春泥更护花。”你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？讨论并归纳：这两句诗的言外之意是：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
展示提升
《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。
【达标测评】
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.结庐（ｌú） 悠然（ｙｉōｕ）
B.金樽（ｚūｎ） 庇护（ｂì）
C.突兀（ｗù） 风掣（ｃｈè）
D.浩瀚（ｈàｎ） 挂罥（ｊｕàｎ）
2.解释下列加点的字。
（1）结庐在人境：
（2）问君何能尔：
（3）玉盘珍羞直万钱：
（4）风掣红旗冻不翻：
3.下列作家、作品、时代对应有误的一项是( )
A.陶渊明——《饮酒》——东晋
B.李白——《行路难》——唐朝
C.杜甫——《茅屋为秋风所破歌》——唐代
D.龚自珍——《己亥杂诗》——明代
4．默写或理解性填空。
（1）山气日夕佳，_____________。
（2）_____________，吟鞭东指即天涯。
（3）《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是___ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )__________ 。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )者无私奉献精神的语句是____________ _。
（5）《己亥杂诗》中，被 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_____________ 。
（6）《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是 _____________ 。
阅读下文，完成各题。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.解释下面加点字词的意思。
（1）狐裘不暖锦衾薄 裘：____________ 衾：__________
（2）散入珠帘湿罗幕 罗幕：__________
（3）都护铁衣冷难着 着：____________
（4）瀚海阑干百丈冰 瀚海：___________ 阑干：___________
6.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？
7.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起什么作用？
8.充分发挥自己的想象能力，根据诗歌最后四句，描绘一幅“雪地送别”图，力求有景有情，情景交融。（画在空白处）
【自主反思】
请归纳中心思想，概括本文写作特点。
心得感悟：