部编版小学语文三年级下册第四单元易错题检测卷-（含答案）

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第四单元易错题检测卷-小学语文三年级下册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下面加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．携手（xié） 保存（cún） 制造（zhì） 蔡伦（caì）
B．税务（shuì） 防疫（yì） 新鲜（xiān） 社会（ sè ）
C．横跨（hén） 爪牙（zhǎo） 拱桥（gǒng） 选择（zhé）
D．咖啡（fēi） 废品（fèi） 贸易（mào） 笼罩（lǒng）
2．下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是（　　）
A．三角梅不是泉州的市花，而是厦门的市花。
B．小虾虽然十分有趣，但是我很喜欢。
C．只要你留心观察大自然，就会有新的发现。
D．尽管妈妈拒绝了他的请求，他也没有泄气。
3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（　　）
A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。比喻
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夸张
C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问
D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。拟人
4．下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．他喜欢语文，我喜欢数学。
B．我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C．没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。
D．我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
5．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（　　）
A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。
B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。
C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。
D．通过好词好句来描写写小虾的特点。
6．下面古诗中横线处应填入的诗句是（　　）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ，野渡无人舟自横。
A．窗含西岭千秋雪 B．春潮带雨晚来急
C．春江潮水连海平 D．一水护田将绿绕
二．填空题（共6小题）
7．找出加点字的正确读音。
掀开（xiān xīn）　 　 搏斗（bó fù）　 　 一副（fú fù）　 　 较大（jiǎo jiào）　 　
8．照样子，填一填。
方： （房）屋 拜 　 　 磨 　 　
交： 学 　 　 　 　卷 　 　游
9．写出下列词语的反义词。
（1）艳丽的花绽开了笑脸。　 　
（2）傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。　 　
（3）昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。　 　
（4）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。　 　
（5）我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。　 　
10．给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“疾”：①疾病，身体不适； ②痛恨； ③急速、猛烈； ④痛苦； ⑤快，迅速。
疾风　 　 积劳成疾　 　 疾恶如仇　 　 疾步如飞　 　
11．选择合适的词语填在横线上。
（1）蜜蜂能找到家，不是 　 　（偶尔 偶然）的，而是一种无法解释的本能。
（2）早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里 　 　（寂静 安静）无声。
（3）小草 　 　（牢固 坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
12．选择关联词填空。
无论……都……只要……就……
尽管……但……如果……就……
（1）小虾　 　这时碰到正在闲游的同伴，说不定　 　要打起来。
（2）你　 　看看什么花刚刚开放，　 　知道大致是几点钟。
（3）听说蜜蜂有辨认方向的能力，　 　飞到哪里，　 　能回到原处。
（4）这些蜜蜂　 　逆风而飞，沿途都是陌生的景物，　 　它们都飞回来了。
三．现代文阅读（共2小题）
13．课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道　 　有两只蜜蜂飞回来了　 　它们两点四十分回到蜂窝里　 　肚皮下面还沾着花粉呢
（1）给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测﹣﹣　 　
激动﹣﹣　 　
（2）在选文最后一段的方框里加上标点。
（3）在蜜蜂身上做记号的原因是：　 　
（4）根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。
①叫小女儿在蜂窝旁等着
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了
④来到离家四公里远的地方
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂
顺序是：　 　→　 　→　 　→　 　→　 　
14．课外阅读。
植物的“悄悄话”
我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器﹣﹣单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。
植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。
（1）文中列举了　 　、　 　这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
（2）第2自然段中金合欢树的“警报”指的是　 　。
A.羚羊
B.叶片中的单宁酸
C.狼烟
D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯
（3）小草的“求救”信号指的是　 　。
A.喜欢小草的青虫
B.喜欢青虫的胡蜂
C.小草释放出的气味
D.刚修剪过的草坪
（4）第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是　 　。
A.植物会跟同类交流
B.小草发出了“求救”信号
C.胡蜂喜欢吃青虫
D.青虫来吃小草
（5）联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举两个例子说一说你的发现。
　 　。
四．习作（共1小题）
15．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。
第四单元易错题检测卷-小学语文三年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A项错误，“蔡”是一种姓氏，读音为“cài”。
B项错误，“社”指某些集体组织，读音为“shè”。
C项错误，“横”读“héng”时，指跟地面平行的（跟“竖、直”相对）；读“hèng”时，指不吉利的，意外的。因此，“横跨”的“横”应读“héng”。“择”读“zé”时，意思是挑选；读“zhái”时，意思是分解并理清（混乱的线、绳等）。因此，“选择”的“择”应读“zé”。
D项正确。
故选：D。
2．【解答】A、C、D正确。
B．有误，分句间的因果关系，应填“因为……所以……”。
故选：B。
3．【解答】A.错误，句中将“鸟儿”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
B.错误，句中将“江花”比作“火”，将“江水”比作“蓝草”，运用了比喻的手法。
C.正确。
D.错误，句中将“小虾”比作“玻璃”，运用了比喻的手法。
故选：C。
4．【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当。结合句子的内容，可搭配“兴奋”。
故选：C。
5．【解答】《小虾》这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小虾的喜爱之情。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误。
故选：C。
6．【解答】唐代诗人韦应物的《滁州西涧》全诗如下：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
故选：B。
二．填空题（共6小题）
7．【解答】xiān bó fù jiào
8．【解答】拜访：短时间看望。
磨坊：磨面粉等的作坊。
学校：教育场所。
胶卷：又名底片，菲林，是一种成像器材。
郊游：到郊野休闲以散心健体。
故答案为：
访 坊 校 胶 郊
9．【解答】（1）绽开：是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。反义词是“合拢”。
（2）苏醒：从昏迷中清醒过来。反义词是“昏睡”。
（3）危险：指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。反义词是“安全”。
（4）陌生：生疏；不相识。反义词是“熟悉”。
（5）快乐：感到高兴或满意。反义词是“悲伤”。
故答案为：
（1）合拢
（2）昏睡
（3）安全
（4）熟悉
（5）悲伤
10．【解答】疾风：刮得很大的风。“疾”急速，猛烈。故选③。
积劳成疾：经常做繁重的劳动而使损害了身体的健康。“疾”疾病。故选①。
嫉恶如仇：对待丑恶的现象就像是看到仇人一样痛恨。“疾”痛恨。故选②。
疾步如飞：指走路很快的样子。“疾”快。故⑤。
故答案为：
③；
①；
②；
⑤。
11．【解答】（1）偶然：指不经常，不是必然的。偶尔：是间或；有时候的意思。根据词义，结合语境，应选填词语“偶然”。
（2）安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。寂静：没有声音；安静。根据词义，结合语境，应选“寂静”。
（3）坚固：结合紧密，不容易破坏。牢固：结实；坚固。结合语境应选择“牢固”。
故答案为：
（1）偶然；
（2）寂静；
（3）牢固。
12．【解答】（1）“小虾这时碰到正在闲游的同伴”表示假设，“说不定要打起来”表示结果。根据语义应选“如果……就……”。
（2）“你看看什么花刚刚开放”表示条件，“知道大致是几点钟”表示结果。根据语义应选“只要……就……”。
（3）“飞到哪里”表示条件，“能回到原处”表示结果。根据语义应选“无论……都……”。
（4）“这些蜜蜂逆风而飞，沿途都是陌生的景物”与“它们都飞回来了”意思上表示转折。根据语义应选“尽管……但……”。
故答案为：
（1）如果……就……；
（2）只要……就……；
（3）无论……都……；
（4）尽管……但……。
三．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了对近义词的理解。推测：推断，猜测。故近义词为“猜测”。
激动：由于受到刺激而感情冲动。故近义词为“感动”。
（2）考查了标点符号的运用。表示直接引用时用引号和冒号；表示强烈感情时用感叹号。即：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
（3）考查了对文章内容的理解。从“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知，为了测试它们是否能找到家。
（4）考查了学生对文段的理解。熟读文段内容可知，正确的排列顺序 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着，来到离家四公里远的地方，在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂，回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。故为：②①④⑤③。
故答案为：
（1）猜测； 感动；
（2）她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
（3）为了测试它们是否能找到家。
（4）②①④⑤③。
14．【解答】（1）考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，文中列举了金合欢树、小草这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
（2）考查了对文章内容的理解。结合句子“叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去”可知，小草的“求救”信号指的是叶片被咀嚼后释放出的乙烯。
（3）考查了对文章内容的理解。结合句子“你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的‘求救’信号”可知，小草的“求救”信号指的是小草释放出的气味。
（4）考查了对文章内容的理解。通过第三自然段的描述，我们知道小草的求救信号是小草散发的气味，当小草被青虫等动物吃的时候就会散发这个气味，会吸引爱吃青虫的胡蜂。
（5）此题为思路拓展题。学生结合日常生活中的观察和学习上的积累写出你发现的秘密即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）金合欢树 小草；
（2）D；
（3）C；
（4）B；
（5）舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。
四．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
有趣的实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很有趣，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看……”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后便迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
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