14.1 故都的秋 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
学习目标
1、知人论世，了解作者生活的时代背景与文章写作背景。
2、反复诵读，披文以入情，体悟作者情感，品味文章语言美3、赏析秋景图，品味故都的秋景清、静、悲凉的特点，学习以情驭景，以景显情的手法
【新课导入】
导入
春夏秋冬、四季轮回，秋天姿态万千，风情独特。“寒蝉凄切，对长亭晚”从先秦时期《诗经》中的“蒹葭苍苍”到王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，李清照的“满地黄花堆积，憔悴损”，杜甫的“万里悲秋常作客”，柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”古往今来，无数的文人墨客都用自己的笔、自己的心描绘着心中的秋天。今天，就让我们走近郁达夫，品读他的散文名篇《故都的秋》。
.预习检测混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ）槐树 （ ） 扫帚（ ） 落蕊（ ） 一椽破屋（ ） 廿四桥 （ ） 蟋蟀（ ） 嘶叫 （ ） 房檩（ ）平平仄仄（ ） 普陀寺（ ） 譬如（ ）颓废（ ）鲈鱼（ 　）dùnzhèhuáisào zhouruǐchuánniànxī shuàisīlǐnzètuópìtuílú
作者简介
郁达夫（1896 年-1945年）
1913年9 月随同长兄去日本求学。
郁达夫的创作，大体可以分为三个时期。
第一时期：1921 年正式迈入文坛，参与组织了创造社的系列活动，发表小说集《沉沦》，直至 1927 年 8 月宣布退出创造社;
第二时期：1827 年至 1937年，这是十年潜心翻译著作的十年;
第三时期即 1937 年至 1945年，郁达夫积极参与抗日救亡的爱国活动，写了大量的抗战诗文。1945 年，郁达夫被日军秘密杀害。1952 年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。
写作特点：
郁达夫的小说多以失意落魄的青年知识分子为描写对象，往往大胆地进行自我揭露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒彩。
他的散文则直抒胸臆，表现了富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，具有率真、明丽、酣畅的风格。
1931 年，“九·一八事变”后，郁达夫迫于黑暗势力不得不隐避在杭州，过着隐姓埋名的生活。在这段时间，他思想苦闷，创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活，写了许多寄情山水、排遣郁闷的散文。当时中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫也居无定所，颠沛流离。
1934年７月，饱尝人生愁苦和哀痛的他“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次感受到了故都的“秋”味，写下了这篇优美的散文。
郁达夫日记手稿
写作背景：
课题释义
故都
的秋
“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢
“故”有着天然依恋和向往的情感，用“故都”二字，既指明了作者描写的地点，又显示出作者的深切之情。
譬如:漂泊在外者称自己魂牵梦萦的家乡为“故乡”,对与自己友情深厚的朋友称“故人”。从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景。因此从标题看,这是一篇饱含着眷恋深情的情景交融的文章。
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
找出能概括作者笔下故都的秋的词语
清、静、悲凉
1到2段写的是什么？用什么手法？
点明北国之都“清”“静”“悲凉”的特征，运用对比手法，写对北国、南国之秋的不同感受，表现了作者对北国之秋的向往之情。
北国之秋：
清 静 悲凉
南国之秋：
慢 润 淡
看不饱 尝不透 赏玩不到十足
思考：
结尾２段是怎么写的？
也是用对比手法，写北国之秋与南国之秋的不同
在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
南国的秋
北国的秋
本体
喻
体
黄酒
白干
甘甜可口
回味不永
稀饭
馍馍
食之有味
不浓易饿
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
玲珑小巧
逗玩邀宠
味美细腻
剔刺而食
清香后劲足
如秋之内蕴
有味耐饥
如秋之隽永
可大快朵颐
得秋之爽气
跋涉千万里
有秋之阔远
润
浅
淡
短
烈
深
浓
久
热爱与向往
黄酒
白干
稀饭
馍馍
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
作者在第3—11段中描写了五幅画面，请用五个字概括出这五幅故都秋天的画面，并具体分析每幅图画中的景物是怎样体现了故都的秋“清，静，悲凉”的特点的？
任务二：赏析描写，把握围绕文眼的写法
作者在第3—11段中描写了五幅画面，请用五个字概括出这五幅故都秋天的画面，并具体分析每幅图画中的景物是怎样体现了故都的秋“清，静，悲凉”的特点的？
秋院晨景图（3）
秋槐落蕊图（4）
秋蝉残鸣图（5）
秋雨话凉图（7-10）
秋果奇景图（11）
任务二：赏析描写，把握围绕文眼的写法
这五幅图中哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？
清
静
悲凉
画面 描写的景物
秋院晨景
秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 颜色：冷色调，清冷之感
声音：衬托（以声衬静），突显静谧
环境：萧条、破败，悲凉、沧桑
①碧绿的天色、青天：清爽
漏下来的日光：清闲
牵牛花的蓝朵：清新淡雅
②驯鸽的飞声
③一椽破屋：残破
破壁腰：衰败
几根疏疏落落……的秋草：枯萎、衰败
秋院晨景图小结
①描绘了破屋、天、驯鸽、日光、破壁腰、牵牛花、秋草等景物（内容）
②运用视觉和听觉相融合的手法，以声衬静（手法）
③显示出环境的清幽、萧瑟（作用）
④展现出作者悠闲中的孤寂、落寞之情，同时也表达了作者怀念厚重历史文化，以及对故都之秋的热爱之情。（情感）
画面 写景赏析
秋院晨景
秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 ①静：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
②清：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲
③潜意识下并且还觉得有点儿落寞“梧桐一叶而天下知秋”。
听觉、嗅觉、触觉、视觉多种感官
秋槐落蕊图
写落蕊的形态，给人一种万物寂寥之感，有种 “无可奈何花落去” 的寂寞、凄凉，印证了北国之秋为何会让人感到清、静和悲凉。作者脚踏满地槐花的落蕊，细看扫帚的丝纹，感到清闲的同时，又感到了生命走向衰亡的落寞。
？
作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？
作者为什么围绕“清、静、悲凉”这三个特点来 描写故都的秋？（从生平经历、个人性格、文学观念上来分析）
此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
生平经历：
三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。他曾经被日本人辱骂为“东亚病夫”
个人性格：
忧郁、沉寂的性格
文学观念上：
提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”
思 考
虽写秋之悲凉，却意在赞颂。（虽然“故都的秋”带有颓废与悲凉色彩，但这种悲凉中渗透着唯美情调与生活情趣，郁达夫仍对北国的秋是抱着享受和欣赏的态度的。）
但是，郁达夫笔下的秋仅仅是悲吗？他意在悲秋还是在颂秋（故都的秋）？
颓废审美
秋天的悲凉、生命的衰弱在郁达夫看来本身就是美好的。作者沉浸在其中，却并不会觉出悲苦，而将其看作人生享受，享受秋的衰败和死亡。这是人生的一种高雅的境界，一种新的审美趣味——雅趣。
主旨：本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。
1934年郁达夫写就《故都的秋》，两年后，北平沦陷。十年后，郁达夫于苏门答腊丛林舍生取义，他既可以菩萨低眉如《故都的秋》，也可以金刚怒目如《怀鲁迅》，“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”如李大钊先生所说，“铁肩担道义，妙手著文章”，十八年后被追认为革命烈士，这就是《故都的秋》，永远的故都、故园、故人，永远守护我们的家园。
致敬郁达夫
作者抓住秋天枣树的特点，从形与色两方面突出北国清秋佳日是“全盛时期”的秋（“七、八月之交”），这时的枣是“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合。
郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。
思考：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
活动一：快速浏览全文，找出文中抒情的语句，体会作者对故都之秋的情感
第1段:“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”
为赏秋不辞辛劳 ——爱秋之切!
结尾段:“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
为这秋色宁愿付出生命的三分之二 ——爱秋之深!
思考：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
第五幅画面：秋果奇景图
悲凉——“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界” 。
清——秋枣颜色淡绿微黄
静——“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。”
故都秋景图
1、小院秋景图
清——“很高很高的碧绿的天色 ”
静——“听得到青天下驯鸽的飞声”
“细数着一丝一丝漏下来的日光”
“静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”
悲凉——“一椽破屋 、破壁腰中”
“牵牛花以蓝色或白色者为佳”
“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”
秋槐落蕊图
清——“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”
静——“落蕊铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”
悲凉——“潜意识下并且还觉得有点儿落寞
梧桐一叶而天下知秋”
第二幅：秋槐落蕊图
秋蝉残鸣图
第三幅画面：秋蝉残鸣图
清——蝉声凄清
静——“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”秋蝉的残鸣。
悲凉——残声的微弱
蝉，在文人墨客的笔下，常常被赋予特殊的色彩。“一闻愁意结，再闻乡心起。”在白居易的诗中，蝉是化不去的乡愁。“寒蝉凄切，对长亭晚。”在柳永的词中，蝉成了依依不舍的伤感的化身。在本文中，郁达夫抓住蝉短暂生命的特点赋予了蝉悲凉的色彩。无处不在而又时断时续的蝉声，带给人的是生命将终的悲凉与愁苦。（悲凉）
第四幅：秋雨话凉图
清——秋雨凄清萧瑟
静——息列索落的下起雨来
悲凉——“灰沉沉的天 、“天可真凉了——”“一层秋雨一层凉”
小结
故都的秋
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
向往
分写（3-12）
记叙
秋院
秋槐
秋蝉
秋雨
秋果
议论
乡国有异，悲秋之感却同
总结（13-14）
南国之秋：色彩不浓，回味不永。
北国之秋：色彩浓，回味永。
赞美
眷恋
总起（1—2段）