第1单元两位数乘两位数必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第1单元两位数乘两位数必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1014.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-22 19:52:41 | ||
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文档简介
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第1单元两位数乘两位数必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．估一估，38乘52的积最接近（ ）。
A．1500 B．1800 C．2000
2．某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，五月份一共生产多少套？正确的列式是（ ）。
A．4×12 B．4×12×30 C．4×12×31
3．84×72的积（ ）。
A．大约是6300 B．是5868 C．比5600大，比7200小
4．学校买21个足球，每个32元。根据下面的竖式，箭头所指的这一步表示买20个足球应付（ ）元。
A．672元 B．64元 C．640元
5．一只虎每秒能跑32米。照这样计算，它1分钟大约能跑（ ）。
A．300米 B．900米 C．1800米
6．把35连续加21次，结果是（ ）。
A．635 B．735 C．567
二、填空题
7．30×13的积是13×( )的积的10倍。
8．在如图竖式里64表示( )。
9．32×46的积是( )位数，16×50的积的末尾有( )个0。
10．要使□4×31的积是三位数，□里最大可以填( )。
11．三年级445人去春游，学校租来了10辆能载客45人（不含司机）的中型客车。这些中型客车能一次送走所有的同学吗？( )（填“能”或“不能”）。如果每名同学的午餐按8元计算，那么这些同学的午餐大约需要( )元。
12．下列算式积的末尾各有几个0？先想一想，再分一分，将算式填在合适的框里。
13．小李打了一篇文章，一共38行每行18个字，他大约打了( )个字。
14．观察例题，再计算。例：24×11＝240＋24＝264，47×11＝470＋47＝517，计算：35×11＝( )＋( )＝( )。
三、判断题
15．因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。( )
16．□的积的末尾一定是4。( )
17．28×27的积小于900。( )
18．估算61×39的积约是2400。( )
19．如果甲×13＝乙×27，那么甲＞乙。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
20×23＝ 400÷8＝ 30×90＝ 900÷3＝ 330×3＝
3＋80＝ 25×60＝ 100÷5＝ 72×20＝ 40×50＝
21．用竖式计算。（带☆的要验算）
☆
五、解答题
22．一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？
23．小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？
24．某体育馆一号看台有54排，每排有35个座位．这个看台共能坐多少人？
25．李老师去体育用品店买了120个足球，每个足球85元，又买了8个篮球用了368元，李老师一共用了多少元钱？
26．某农场种有桃树43棵，梨树的棵数比桃树的11倍少10棵。这个农场种的梨树有多少棵？
参考答案：
1．C
【分析】根据整数乘法的估算，把相乘的数看成最接近它的整十数或整百数来算，由此解答。
【详解】38×52
≈40×50
＝2000
故答案为：C
【点睛】此题考查了整数乘法的估算方法，注意是把相乘的数看成最接近它的整十数或整百数来乘。
2．C
【分析】平均每人每天生产童装4套，那么12人一天生产12×4＝48（套），5月有31天，那么31天就生产31个48套，即用48×31，据此列出综合式子。
【详解】根据分析可以列出综合式子为：4×12×31
故答案为：C
【点睛】此题的重点：5月有31天。考查学生的综合应用能力。
3．C
【解析】根据估算的方法，将84×72看做80×70和90×80，分别计算出它们的积即可判断积的范围。
【详解】80×70＝5600，90×80＝7200
所以84×72的积比5600大，比7200小；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查估算的的灵活应用，估算的方法将乘数看做与它接近的整十数。
4．C
【分析】竖式中箭头所指的这一步表示32与21十位上的2相乘所得的数，即32×20所得的数，据此解答。
【详解】32×20＝640（元）
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数的笔算的理解与掌握，先乘个位，再乘十位，乘个位与个位对齐，乘十位与十位对齐。
5．C
【分析】一只虎每秒能跑32米，可以近似看作30米，一分钟有60秒，用30×60即可求出它一分钟大约跑多少米。
【详解】30×60＝1800（米）
答：它一分钟大约能跑1800米。
故答案为：C
【点睛】两位数乘两位数的估算是将两位数看作与它相近的整十数进行计算。
6．B
【解析】把35连续加21次，就是求35的21倍是多少，用乘法。
【详解】35×21＝735。
故答案为：B。
【点睛】求几个相同加数的和的简便算法是：用这个加数乘数的个数即可。
7．3
【分析】30×13表示3个十乘13，也就是3乘13的10倍。据此解答即可。
【详解】30×13的积是13×3的积的10倍。
【点睛】解决本题的关键是明确30为3个十，即3的10倍。
8．64个十
【分析】64是由两位数十位上的2乘两位数32得到的。即2个十乘32得到64个十，也就是640。
【详解】在竖式里64表示64个十。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，明确两位数十位上的2表示2个十是解决本题的关键。
9． 四 两
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出两个算式的积，再进行解答。
【详解】32×46＝1472，积是四位数。
16×50＝800，积的末尾有两个0。
【点睛】求两个数的积是几位数或者积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
10．2
【分析】把3代入到□4×31可得，34×31＝1054。把2代入到□4×31可得，24×31＝744。所以要使□4×31的积是三位数，□里的数应小于等于2。
【详解】要使□4×31的积是三位数，□里最大可以填2。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，用代入法比较容易解决此类问题。
11． 能 4450
【分析】载客45人是指一辆客车可以载乘客45人，10辆客车可以承载的人数是10个45人，所以用45乘10求出10辆客车可以承载多少人；然后再与三年级去春游的人数进行比较判断能不能；每名同学的午餐是8元，445人的午餐费用就是445个8元，所以用445乘8列式，因为是求大约需要多少钱，所以需要用估算的方法计算。
【详解】45×10＝450（人）
450＞445
答：这些中型客车能一次送走所有的同学。
445×8≈445×10＝4450（元）
答：这些同学的午餐大约需要4450元。
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出10辆中型客车能载客的人数，再与三年级的人数进行比较解答。
12．见详解
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据乘积中末尾0的个数进行求解。
【详解】28×20＝560，积的末尾有1个0；
30×40＝1200，积的末尾有2个0；
250×2＝500，积的末尾有2个0；
50×34＝1700，积的末尾有2个0；
80×50＝4000，积的末尾有3个0；
29×70＝2030，积的末尾有1个0；
【点睛】解决本题不能只凭因数末尾0的个数进行判断，注意计算出算式的结果后再判断。
13．800
【分析】根据题意：有38行，每行18个字，列乘法算式：38×18，再估算出计算结果，即可解答。
【详解】38×18≈40×20＝800（个）
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的估算的应用，将两个因数估算成相近的整十数是解决本题的关键。
14． 350 35 385
【分析】根据给出的算式可知，两位数乘两位数时，将其中一个两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与另一个两位数的乘积，再相加即可。
【详解】35×11＝350＋35＝385
【点睛】本题考查两位数乘两位数的口算乘法，明确给出算式的计算方法，再根据这个计算方法解答。
15．×
【分析】根据题意可分别计算出125×12、125×13的积，然后再进行判断即可。
【详解】125×12＝1500，此时积的末尾有0；
125×13＝1625，此时积的末尾没有0；
由此可知，因数的末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是三位数与两位数的乘法计算，解答此题的关键是采用举例法。
16．√
【分析】两位数乘两位数：
1、首先相同数位对齐。
2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。
3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】□4个位上是4，26个位上是6，因为的个位数是4，所以□积的末尾一定是4；故原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，可以直接用两个因数的个位上的数相乘看结果的个位是多少，那么最终结果的末尾就是多少。
17．√
【详解】因为30×30=900，而题目中的两个因数都比30小，所以它们的积也小于900。
故答案为：正确。
18．√
【详解】把61看作60，把39看作40，由此估算出积即可。
60×40＝2400，因此61×39的积约是2400。
故答案为：√
19．√
【详解】略
20．460；50；2700；300；990；
83；1500；20；1440；2000
【详解】略
21．2967；3696；
840；5130
【分析】两位数乘两位数的计算，先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
【详解】
验算：
22．1344人
【详解】48×28=1344（人）
答：28辆这样的客车可以坐1344人。
23．704
【分析】根据小马虎把一个乘数的个位2看成了8可知，最后结果多了8－2＝6个另外一个乘数，由此可得另一个乘数为132÷6＝22，因此正确结果应是22×32＝704。
【详解】132÷（8－2）
＝132÷6
＝22
22×32＝704
答：正确的结果是704。
24．1890元
【分析】每排有35个座位，一共有54排，求出可以坐下的总人数，就是求54个35是多少，用54乘35即可求解．
【详解】54×35＝1890（人）
答：这个看台共能坐1890人．
【点睛】解决本题根据乘法的意义直接列式求解即可．
25．10568元
【分析】买了120个足球，每个足球的价钱是85元，根据总价＝单价×数量可知买篮球用了85×120＝10200元，买8个篮球用了368元，然后再用10200+368即可．
【详解】85×120+368
＝10200+368
＝10568（元）
答：李老师一共用了10568元钱．
【点睛】本题考查了总价＝单价×数量这一关系式，要注意，买了8个篮球用了368元，数量“8个”在本题的计算中没有作用．
26．463棵
【分析】根据倍数关系，用43乘11求出桃树棵数的11倍，再减去10棵就是这个农场种的梨树有多少棵。
【详解】43×11﹣10
＝473﹣10
＝463（棵）
答：这个农场种的梨树有463棵。
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第1单元两位数乘两位数必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．估一估，38乘52的积最接近（ ）。
A．1500 B．1800 C．2000
2．某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，五月份一共生产多少套？正确的列式是（ ）。
A．4×12 B．4×12×30 C．4×12×31
3．84×72的积（ ）。
A．大约是6300 B．是5868 C．比5600大，比7200小
4．学校买21个足球，每个32元。根据下面的竖式，箭头所指的这一步表示买20个足球应付（ ）元。
A．672元 B．64元 C．640元
5．一只虎每秒能跑32米。照这样计算，它1分钟大约能跑（ ）。
A．300米 B．900米 C．1800米
6．把35连续加21次，结果是（ ）。
A．635 B．735 C．567
二、填空题
7．30×13的积是13×( )的积的10倍。
8．在如图竖式里64表示( )。
9．32×46的积是( )位数，16×50的积的末尾有( )个0。
10．要使□4×31的积是三位数，□里最大可以填( )。
11．三年级445人去春游，学校租来了10辆能载客45人（不含司机）的中型客车。这些中型客车能一次送走所有的同学吗？( )（填“能”或“不能”）。如果每名同学的午餐按8元计算，那么这些同学的午餐大约需要( )元。
12．下列算式积的末尾各有几个0？先想一想，再分一分，将算式填在合适的框里。
13．小李打了一篇文章，一共38行每行18个字，他大约打了( )个字。
14．观察例题，再计算。例：24×11＝240＋24＝264，47×11＝470＋47＝517，计算：35×11＝( )＋( )＝( )。
三、判断题
15．因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。( )
16．□的积的末尾一定是4。( )
17．28×27的积小于900。( )
18．估算61×39的积约是2400。( )
19．如果甲×13＝乙×27，那么甲＞乙。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
20×23＝ 400÷8＝ 30×90＝ 900÷3＝ 330×3＝
3＋80＝ 25×60＝ 100÷5＝ 72×20＝ 40×50＝
21．用竖式计算。（带☆的要验算）
☆
五、解答题
22．一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？
23．小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？
24．某体育馆一号看台有54排，每排有35个座位．这个看台共能坐多少人？
25．李老师去体育用品店买了120个足球，每个足球85元，又买了8个篮球用了368元，李老师一共用了多少元钱？
26．某农场种有桃树43棵，梨树的棵数比桃树的11倍少10棵。这个农场种的梨树有多少棵？
参考答案：
1．C
【分析】根据整数乘法的估算，把相乘的数看成最接近它的整十数或整百数来算，由此解答。
【详解】38×52
≈40×50
＝2000
故答案为：C
【点睛】此题考查了整数乘法的估算方法，注意是把相乘的数看成最接近它的整十数或整百数来乘。
2．C
【分析】平均每人每天生产童装4套，那么12人一天生产12×4＝48（套），5月有31天，那么31天就生产31个48套，即用48×31，据此列出综合式子。
【详解】根据分析可以列出综合式子为：4×12×31
故答案为：C
【点睛】此题的重点：5月有31天。考查学生的综合应用能力。
3．C
【解析】根据估算的方法，将84×72看做80×70和90×80，分别计算出它们的积即可判断积的范围。
【详解】80×70＝5600，90×80＝7200
所以84×72的积比5600大，比7200小；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查估算的的灵活应用，估算的方法将乘数看做与它接近的整十数。
4．C
【分析】竖式中箭头所指的这一步表示32与21十位上的2相乘所得的数，即32×20所得的数，据此解答。
【详解】32×20＝640（元）
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数的笔算的理解与掌握，先乘个位，再乘十位，乘个位与个位对齐，乘十位与十位对齐。
5．C
【分析】一只虎每秒能跑32米，可以近似看作30米，一分钟有60秒，用30×60即可求出它一分钟大约跑多少米。
【详解】30×60＝1800（米）
答：它一分钟大约能跑1800米。
故答案为：C
【点睛】两位数乘两位数的估算是将两位数看作与它相近的整十数进行计算。
6．B
【解析】把35连续加21次，就是求35的21倍是多少，用乘法。
【详解】35×21＝735。
故答案为：B。
【点睛】求几个相同加数的和的简便算法是：用这个加数乘数的个数即可。
7．3
【分析】30×13表示3个十乘13，也就是3乘13的10倍。据此解答即可。
【详解】30×13的积是13×3的积的10倍。
【点睛】解决本题的关键是明确30为3个十，即3的10倍。
8．64个十
【分析】64是由两位数十位上的2乘两位数32得到的。即2个十乘32得到64个十，也就是640。
【详解】在竖式里64表示64个十。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，明确两位数十位上的2表示2个十是解决本题的关键。
9． 四 两
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出两个算式的积，再进行解答。
【详解】32×46＝1472，积是四位数。
16×50＝800，积的末尾有两个0。
【点睛】求两个数的积是几位数或者积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
10．2
【分析】把3代入到□4×31可得，34×31＝1054。把2代入到□4×31可得，24×31＝744。所以要使□4×31的积是三位数，□里的数应小于等于2。
【详解】要使□4×31的积是三位数，□里最大可以填2。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，用代入法比较容易解决此类问题。
11． 能 4450
【分析】载客45人是指一辆客车可以载乘客45人，10辆客车可以承载的人数是10个45人，所以用45乘10求出10辆客车可以承载多少人；然后再与三年级去春游的人数进行比较判断能不能；每名同学的午餐是8元，445人的午餐费用就是445个8元，所以用445乘8列式，因为是求大约需要多少钱，所以需要用估算的方法计算。
【详解】45×10＝450（人）
450＞445
答：这些中型客车能一次送走所有的同学。
445×8≈445×10＝4450（元）
答：这些同学的午餐大约需要4450元。
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出10辆中型客车能载客的人数，再与三年级的人数进行比较解答。
12．见详解
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据乘积中末尾0的个数进行求解。
【详解】28×20＝560，积的末尾有1个0；
30×40＝1200，积的末尾有2个0；
250×2＝500，积的末尾有2个0；
50×34＝1700，积的末尾有2个0；
80×50＝4000，积的末尾有3个0；
29×70＝2030，积的末尾有1个0；
【点睛】解决本题不能只凭因数末尾0的个数进行判断，注意计算出算式的结果后再判断。
13．800
【分析】根据题意：有38行，每行18个字，列乘法算式：38×18，再估算出计算结果，即可解答。
【详解】38×18≈40×20＝800（个）
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的估算的应用，将两个因数估算成相近的整十数是解决本题的关键。
14． 350 35 385
【分析】根据给出的算式可知，两位数乘两位数时，将其中一个两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与另一个两位数的乘积，再相加即可。
【详解】35×11＝350＋35＝385
【点睛】本题考查两位数乘两位数的口算乘法，明确给出算式的计算方法，再根据这个计算方法解答。
15．×
【分析】根据题意可分别计算出125×12、125×13的积，然后再进行判断即可。
【详解】125×12＝1500，此时积的末尾有0；
125×13＝1625，此时积的末尾没有0；
由此可知，因数的末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是三位数与两位数的乘法计算，解答此题的关键是采用举例法。
16．√
【分析】两位数乘两位数：
1、首先相同数位对齐。
2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。
3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】□4个位上是4，26个位上是6，因为的个位数是4，所以□积的末尾一定是4；故原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，可以直接用两个因数的个位上的数相乘看结果的个位是多少，那么最终结果的末尾就是多少。
17．√
【详解】因为30×30=900，而题目中的两个因数都比30小，所以它们的积也小于900。
故答案为：正确。
18．√
【详解】把61看作60，把39看作40，由此估算出积即可。
60×40＝2400，因此61×39的积约是2400。
故答案为：√
19．√
【详解】略
20．460；50；2700；300；990；
83；1500；20；1440；2000
【详解】略
21．2967；3696；
840；5130
【分析】两位数乘两位数的计算，先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
【详解】
验算：
22．1344人
【详解】48×28=1344（人）
答：28辆这样的客车可以坐1344人。
23．704
【分析】根据小马虎把一个乘数的个位2看成了8可知，最后结果多了8－2＝6个另外一个乘数，由此可得另一个乘数为132÷6＝22，因此正确结果应是22×32＝704。
【详解】132÷（8－2）
＝132÷6
＝22
22×32＝704
答：正确的结果是704。
24．1890元
【分析】每排有35个座位，一共有54排，求出可以坐下的总人数，就是求54个35是多少，用54乘35即可求解．
【详解】54×35＝1890（人）
答：这个看台共能坐1890人．
【点睛】解决本题根据乘法的意义直接列式求解即可．
25．10568元
【分析】买了120个足球，每个足球的价钱是85元，根据总价＝单价×数量可知买篮球用了85×120＝10200元，买8个篮球用了368元，然后再用10200+368即可．
【详解】85×120+368
＝10200+368
＝10568（元）
答：李老师一共用了10568元钱．
【点睛】本题考查了总价＝单价×数量这一关系式，要注意，买了8个篮球用了368元，数量“8个”在本题的计算中没有作用．
26．463棵
【分析】根据倍数关系，用43乘11求出桃树棵数的11倍，再减去10棵就是这个农场种的梨树有多少棵。
【详解】43×11﹣10
＝473﹣10
＝463（棵）
答：这个农场种的梨树有463棵。
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