2023年（语文）全国各地模拟题 试题精选16.半命题作文试卷（含答案解析）

16.半命题作文
1．（2023·河南焦作·统考一模）按要求作文
在一个人的成长历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以“_____________改变了我”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实，600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2．（2023·辽宁抚顺·统考一模）请以“这种美，让我 ”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．（2023·山西·一模）按要求作文
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？
题目一：一缕芬芳
题目二：记忆里的______________
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
4．（2023·广东深圳·一模）请以“那一幕，让我 ”为题，写一篇作文。
提示：（1）横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。（2）不少于600字。（3）避免在文中出现真实的校名、人名或地名。（4）要求书写工整，标点、格式规范。
5．（2023·河南·一模）围绕“青春赛道”，任选一题作文。
习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛道……
（1）请以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①真情实感。
②不少于600字。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“青春赛道需要_________”为题，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②不少于600字。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
6．（2023·河南洛阳·统考一模）学校的阳光广播站开展专题播音，围绕“胜与败”这一话题给出以下三个题目，请你任选一个，写一篇作文，向广播站采编部门投稿。
（1）请以“__________无胜败”为题，写一篇记叙文，分享你面对胜败时的往事和随感。
（2）请你为收听广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜败，努力应对中考冲刺。
（3）请你阅读下面材料，写一篇议论文，向收听演播的听众们谈谈你的思考和感悟。
胜者有计划，败者有托词。胜者常说虽有困难，还是办得到；败者常说，虽然办得到，但太困难。
要求：①如果选择题目（1），请先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；如果选择题目（2）（3），请自拟标题作文。②作文应符合所选文体的基本特征。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
7．（2023·安徽·一模）作文
当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在学海中，老师的帮助一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重重包围时，无数人的付出一直都在……我们一直都浸润在温情的怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康成长。
请以“ ，一直都在”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文章不得少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名；（5）不得抄袭。
8．（2023·重庆·模拟预测）作文。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊）
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”（屈原）
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游）
路，是文人墨客离不开的话题；在路上，是每个人避不了的生命姿态。几多艰险，几重迷雾，时光已逝，我们依然在路上。
请结合上述诗句和自己体验，将下面的题目补充完整，文体自选，写一篇文章。
题目：依然在_____的路上
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
9．（2023·四川泸州·四川省泸县第一中学校考一模）根据要求作文。
时光流逝，但是有些东西却从未走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前:有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……
请以“ ，从未走远”为题目，写一篇文章。
写作要求:①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限:③用规范汉字书写，不少于600字:④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文：
她改变了我
她是一个平凡的女孩，但是她用活泼开朗的性格感化了一个内心冰冷的人，她用勤学好问的精神激励了一个受人歧视的后进生。那个人就是我，而她，是我的同桌。我们一起学习，一起游戏；一起度过了那快乐难忘的七年级。
小学时，我学习一塌糊涂，在班里只能排到第40名。一开始，老师还耐心的教导我，可是慢慢地，老师们的耐心也磨尽了，索性不管我了。可我还是我行我素。我就这样度过了那令我痛苦而又麻木的小学阶段。
可谁知升入初中的重新分班，却改变了我的一生。那天我正在教室里无聊的翻着课本，哼着时下的流行歌曲，老师却忽然提出要分班，随后我就被领到了另一个班，老师让我坐在了一个女孩子的的旁边。我仔细地观察了她：她黑黑的，衣着朴素，脸上带着动人的微笑。一见到我就和我打招呼，我心想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心！
可时间一长我发现她也挺好的，她从没有因为我学习不好歧视过我，还耐心的给我讲题；并且课下同我一起玩耍、一起游戏，就像一对好朋友。慢慢的，我感到了学习的乐趣，成绩也出现了九十分的影子；我那始终紧绷的面孔终于露出了久违的微笑。
当年底我捧着大红奖状站在讲台上时，一种咸咸的液体流进了我的嘴里。是她，让我从一个不求上进的坏学生成为了一个爱学习的好孩子。是她，改变了我！
她很平凡，但又很伟大。因为她用阳光般的笑容感化了一颗冰冷的心。一想起昔日的她，晶莹的泪珠便随着脸颊流下来。
我永远都不会忘记——是她，我的同桌改变了我！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“________改变了我”为题目，写一篇记叙文。“改变”指变化，事物产生显著的差别。“了”放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成。“我”指现实中的自己，不是虛拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“改变了我”说明“我”在某种影响下，有某种状态改变为另一种好状态，如有懒惰变为勤奋、有胆怯变为勇敢等。补题，应填写使“我”改变的人、事、物、景等，如老师、长跑、钢琴、读书、坚强的松树等。立意上，应表达对真善美的追求个积极向上的人生态度，写成记叙文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如同桌的执着改变了我，老师鼓励的话语改变了我，志愿者的真诚改变了我等。然后根据补题叙写有关的故事，行文时，应从“改变”前的状态写起。比如写父亲带“我”爬山，通过爬山的艰辛和爬山后登临绝顶看到的美丽景色的对比，“我”认识到要挑战自我、勇于攀登。比如书籍改变了“我”，可以写一次考试失利，内心极其难过，回家后看了《钢铁是怎样炼成的》一书，“我”被书中保尔自强不息的精神深深感动，进而在学习中找到前进的方向。比如父亲改变了“我”。写自己家境贫困，谎称“我父亲是老板”来摆阔，有一次开家长会，父亲为保护“我”的自尊心，谎称是受“我”父亲之托而来的，“我”看到父亲的衰老、善良，内心备受煎熬，最后勇敢地在全班同学面前承认这就是“我”的爸爸。写作要学会从细节入手，深挖感人至深的点进行描写，突出文章主题。
2．例文：
这种美，让我陶醉
生活中处处都有美，这种美让我陶醉。
一
　　那是周末的一个上午，我走在那条幽静的小路上。和风拂面，阳光照耀，一切都是那么明媚。走在前面的两个哥哥面目清秀，一路说说笑笑，十分开心。
　　这时，其中那位高个子的哥哥随手将一包垃圾一扔。只听“啪”的一声，垃圾便已着地。我一怔，他们的形象也不禁在我心中大打折扣。
　　那个哥哥像是想起来什么，愣在原地不动了。他转过身来，朝那包垃圾走去，然后弯腰拾起，将垃圾扔入箱内。
　　阳光映照着哥哥的身影，将他的面庞衬托的很美很美……
二
　　傍晚，再次踏入那条乡间小路，我独自享受着余晖带来的惬意，朝前散步着。这时，前面来了辆自行车，行人们都纷纷避让。
　　许是因为躲闪不及，一位路人不小心被车子刮倒在地。车主立马跃了下来，将路人扶起，关切问道：“没事吧？实在不好意思，将你刮倒了。”路人轻轻地拍去衣上的尘土，莞尔一笑，道：“没事的，就是一些皮外伤，一段时间就好了。如果没什么事，那您就先去忙您的吧。”而车主却依然十分担心，再三确认后，才轻轻点了点头。
　　车主路人相视一笑，天边的火烧云似乎更红了，似乎更美了……
三
那是个夜晚，走在花草芬芳的小路上，不觉一份宁静。
　　正走着，前面一个衣衫褴褛的乞丐映入我眼帘：他六七十来岁，蓬头垢面，面前一个铁碗，里面杂乱地放着大小不等的硬币纸币。我朝他瞥了一眼，便匆匆走开。
　　这时，一声清脆的硬币落入铁碗中的“咣当”声，响彻耳畔。
　　我回眸望去，看见一位穿着时髦的阿姨将乞丐扶起，说到：“老人家，大晚上怎么在外面？来，先吃点东西吧。”说完，阿姨将它手中还冒着热气的食物递到老人手里。而老人，则一脸感激地望着阿姨，老泪纵横。“老人家，我再给你些钱，我还有事，不能再在这陪你了。您还是赶快回家吧。”阿姨又掏出了些钱，递给老人。
　　我像是被人甩了一耳光，脸上火辣辣的。我将几个硬币放入依旧哭泣的老人的碗中。
望着阿姨的背影，带着花草的芬芳，带着皎洁的月光，似乎透着光芒，透着美丽……
一路走来，一路芬芳，一路美好，这种美，让我陶醉。
【详解】本题考查半命题作文.
审题立意：这是一篇半命题作文，题目是：这种美，让我 。审题时，首先要明确“美”的内涵，它可以指人的长相漂亮，也可以是自然、人文景观的优美，也可以是人精神品质层面上的心灵美好。然后要把题目补充完整，显然，横线处应该填写“这种美”给你带来的心理感受，因此可以填入“陶醉”“着迷”“回味”“神往”“窒息”“肃然起敬”等等。写作时，要用大量的笔墨去描写“这种美”，然后要用细腻的心理描写表现“这种美”给你带来的心理感受，表达你对“这种美”的喜爱、赞美之情。
选材构思：本文适合写记叙文，可以把文章写成写景抒情类散文，也可以写成叙事类的文章。如果写写景抒情类散文，如写你一次旅游的经历，景区美丽的自然风光让你陶醉，写作时，一定要有大量的景物描写，同时要表现你置身于美丽的自然景物中的感受、体验、感悟，抒发你对大自然的喜爱、赞美之情；如果叙事类的文章，可以写你的经历，你的所见所闻，如写消防员在火海中勇救老人、小孩故事，写他们在危机时刻挺身而出的姿态最美，写他们不惧危险、舍生忘死的精神最美。他们英勇行为让你肃然起敬。本文写作重在对人物、景物的描写，同时也要有适当的抒情和议论，从而突出文章的主题。
3．例文一：
一缕芬芳
　　窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……
　　卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！
　　秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！
　　谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。
　　不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。
看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。
　　瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。
　　那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。
　　题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”
　　哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？
秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的生命。
充满心头的那一种温暖，如一缕鲜花般的芬芳，瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所有的严寒。
例文二：
记忆里的芬芳
我轻轻打开窗户，凉风裹着一阵清香徐徐吹来。啊，那是桂花的芬芳！我的脑海里浮现出老家小院里金色的桂花树，想起可口的桂花糕，想起院子里的爷爷奶奶。淡淡的花香，把我带回了那充满欢乐的童年……
小时候，爸妈很忙，于是我就被放在了乡下，由爷爷奶奶照看。爷爷奶奶操心了大半辈子，一刻也闲不下来，便种了几棵树，其中就有一棵桂花树。
那桂花树刚种下时和我一般大，树干瘦瘦的，叶子却很茂密。小时候的我总爱钻到绿叶丛中，躺在细细的枝干上。眼看着这弱不禁风的小树苗快要被我压倒，爷爷就喊我快下来，我赖着不下来，爷爷便用钳子一样有力的大手捏住我的后脖颈，把我给提溜了起来。小时候的我就像只小野兽，每天都在桂花树下和爷爷斗智斗勇。
岁月流逝，桂花树在爷爷的保护下长大，爷爷还用桂花树的一条枝干做了个拐杖。桂花树很有感恩之心，在夏秋之际，它便换上一身金色的华服，一簇簇桂花从绿叶中慢慢探出脑袋，散发出阵阵幽香。奶奶决定，把花全部摘下来，做成香包，蒸成桂花糕。
奶奶每摘一篮，我和爷爷就洗一篮，洗完后，我们爷儿俩的手就跟喷了香水一样，香喷喷的，这清甜的香味可是几天都不会消失呢！桂花洗完后，一批被拿去装成香包，另一批就被奶奶捣成浆，和上面粉，捏成各种形状的小猪、小狗、小花，然后放在蒸屉上，爷爷便慢慢地生火，添柴。笼屉上冒出袅袅的蒸汽，桂花香味就充盈了整个院子，迷醉了栅栏里的鸭子，迷醉了门口的黄狗，也迷醉了我。蒸好后，奶奶又会把桂花糕分发给乡里乡邻，于是整个村子都弥漫着桂花的芳香……
后来爷爷去世了，而那棵桂花树因为太大遮挡阳光，而被拦腰砍断，只有爷爷的拐杖还靠在树桩旁边，或许在夏秋交际的晚上，它还会做一个满枝桂花的美梦吧！
我却再没吃过记忆中那样甜蜜的桂花糕了，有时我想念起桂花糕，想念起爷爷，就去街上买来吃，可是买来的糕可真是无聊呀！寡淡的味道让我感到无聊，千篇一律的长条形也让我感到无聊。
而现在，我又闻到了如此清甜的桂花香，我明白，桂花的香气从未变淡，正如爷爷对我的爱也从未减少，也正如那金黄的童年从未褪色！
【详解】（一）考查全命题作文写作。
第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳”可知，芬芳就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。
第二，选材构思。我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。
（二）考查半命题作文写作。
第一，审题立意。“记忆里”表明是已经发生过的事情，而且这些人事值得回忆，给自己留下了深刻印象，让自己对生活有新的感悟，对生命有新的认识，对成长有更深的体验。能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。可以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等方面，可以写古今名人的伟大人格对自己的影响。
第二，构思选材。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。
4．例文：
那一幕，让我难以忘怀
生活中有许多难忘的瞬间，或许辉煌的耀眼，或许幽暗的惊心，或许美妙如仙境，或许可怕似陷阱，或许是众人瞩目的成功，或许是不能弥补的缺憾……而前几天我和爷爷拥抱的瞬间让我刻骨铭心。
那天上午，老师郑重地告诉我们，全国著名的心理专家杨光灵老师下午要到我校做感恩励志报告，邀请家长也参加。
下午两点整，报告会如期举行。在一片热烈的掌声中杨专家迈着矫健的步伐走上前台，他随手拿起一把大椅子放在台中，然后一抬腿站在椅子上，椅子就成了他的演讲台，他的这种不拘小节的作风立即博得台下听众的一阵掌声。专家神采飞扬地站在椅子上，伸出双手与我们做互动。他那饱满的情绪，幽默的谈吐深深地吸引了全场每一个人，场上不时响起一阵阵热烈的掌声。
就在大家的情绪都被调动起来时，专家开始了他的“催眠之旅”。他用浑厚、缓慢的男中音说：“低下头，深深地吸一口气，慢慢地吐出来，让你那一颗急躁的心完全地平静下来……”全场一下子静静的，只有舒缓深情的音乐和专家饱含感情的声音在会场上回响。
就在这声音中，我仿佛看到了自己小时候偎依在父母的身边，仿佛闻到了妈妈做的饭香，仿佛听到了妈妈呼唤我回家吃饭的声音……听着听着，我这个一向开朗、活泼的女孩竟情不自禁地哭了起来，周围也传来阵阵哭声，全场哭声一片。
这时，我又仿佛看到了父母出门打工，我和爷爷相依为命，爷爷在烈日下干活，那苍老的面颊上淌满了汗水。回到家，爷爷顾不得休息，拖着疲惫的身体给我做饭炒菜，我尝了一口不好吃，就一下子吐了出来，生气地说：“这是什么菜呀 难吃死了。爷，你到底会不会炒菜呀!”爷爷一点也不生气：“好孙女，爷给你炒鸡蛋吃。”想着，我哭得更伤心了……
二十分钟的催眠过后，专家让我们抬起头，请家长站到台上，然后让我们走过去，找到自己的亲人，去深情地拥抱他(她)。虽然人特别多，但我还是一眼看到了爷爷。我走过去，一下子抱住了爷爷，失声痛哭，是欢喜，是悔恨，还是感动 说不清，我只感到从我记事起我好似从来没有抱过爷爷，不知道爷爷的怀抱是如此的温暖。爷爷低下头，伸出长满老茧的手拭去我脸上的眼泪，“倩儿，咱不哭……”
这件事虽然已经过去好多天了，但拥抱爷爷的一瞬间让我永生难忘，因为它让我知道了关爱、理解和感恩。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题与立意。要求以“那一幕，让我 ”为题，写一篇作文。根据提示应该补上表示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的行为或神态，如“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”“奋然前行”“脸红”“泪流满面”等词语。就题目而言，关键词是“那”，从时间上来看是发生在过去的；“一幕”是某件事中的某个片段，应该是看到的一个现象、场景、瞬间等。从场景的数量上来看，不能多，只能是一个；“让我”，表明文章的叙事主体是“我”，暗示着要写自己的亲身经历，抒发真情实感。
第二，选材与构思。选材上，应该选细小的生活场景或某一个历史画面。文章可简述事件，但重点笔墨一定要刻画“瞬间”，“那一幕”应该是文章最精彩的部分，需要通过一系列的细节描写来呈现。“那一幕”一定是对“我”的心理有冲击的，能引发某种感想的。内容要写对别人的观察。比如你在放学的路上，看到了什么样的一幕，或者是看到同学做了一件什么事等场景，自己只是旁观者，可以是自己见证的，但不是发生在自己身上的。在那个过程中，你的心理产生了震撼，你的思想认识发生了变化，如突然茅塞顿开，突然领悟了自己该怎么做……总之，围绕题目，补充内容，写出自己的真情实感。
5．例文
任务一
在我的青春赛道上，你点燃了我
我独自坐在窗外，内心忐忑不安，两眼凝视远方，眼眶酸涩，却挤不出一滴眼泪来。因考试失利而心中不安，待会又必须去跑800米，在双重压力下，我无法挣脱，仿佛有一双充满恶意的手，扼住了我的脖子，不断收紧。
“预备——跑!”身边的同学早已如剑一般飞出去，而我却在这激流勇进的世界里，一个人迈着迟缓的步伐前进，刚跑了半圈，我叹了一口气，闭上了眼，其心吗？甘心吗？不甘心，满心都是我要做的更好，可我疲惫的身体告诉我，什么叫做自以为是。猛地甩了甩头，一抬头便看见了你在阳光下奋力奔跑的身影，那是少年的意气风发，朝气蓬勃。你是一个绝对的领跑，没有人能够超过你。那我呢？能不能离你近一点？至少不要那么远，我开始努力追上你，可不一会儿便觉得喘不过气。腿十分沉重，喉咙涌上一股血腥味，觉得身体越来越重，却又好像变得越来越轻，四肢没了感觉，只听得到沉重的脚步声和冷风呼啸的声音。我好像无法坚持下去了，我逐渐放慢速度。“唰”自边一个又一个同学迎着冷风向前方奔跑，可能是好胜心在作祟吧，我不想停下脚步，可我这样的人又能做到什么呢？疲倦的双腿无一不在告诉我我跑不动了。
“快跑啊!”你站在终点前在向我挥手，我看着你，你是如此耀眼，如此骄傲轻狂，你有着意气风发和鲜衣怒马，我不知为何突然抛下了所有的杂念，只想奔向终点，追上你。我加快脚步，拖着身体逐渐地超过他们，一个，两个，三个，我用尽全力奔向你，直接冲进了你的怀抱。“3分47秒，姐妹你可以啊！”你的笑容是如此灿烂，看着其他依旧还在奔跑的同学，依旧在场上挥洒汗水，满怀希望地努力向前，温暖的阳光照在你的身上，你带着微笑用歌声迎接我，鼓励我“飞扬的少年最动人心，奔跑时像穿过了光阴；在所有苦难和背负的尽头，都是行云流水般的此世光阴……”我不由地和你一起唱起来，有你这个好姐妹在身边，有这样一群依旧还在奔跑，依旧在场上挥洒汗水的同学，他们满怀希望地努力向前，我又有什么理由可以放弃呢？
漫漫征途，在我的青春赛道上，你点亮了我的激情，我将褐尽全力奔跑在青春的赛道上，肆意飞扬，这是独属干我的意气风发。
任务二
青春赛道需要奋斗
青春是什幺？青春是火一样的激情。是铜一般的意志；青春是初生牛犊不怕虎的冲动，是海阔天空独往来的潇洒；青春是直挂云帆济沧海的豪迈，是语不惊人死不休的直着；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春赛道需要奋斗，奋斗的青春应该无悔。
青春是最美好的金色年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙世事，心无杂念，应是纯洁透明的；而青春则是初入人生的百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多；人说夕阳最红，但已近黄昏。只有青春最勇敢，最富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗能屈能伸的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新”的的清楚感叹。多么壮丽的人生，多幺美好的青春。奋斗的青春应该无悔。
青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。孔夫子十有五而志于学，三十而立，创立儒学，光照千秋；诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下；比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下；莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传奇的《当代英雄》，流芳千古。奋斗的青春多美好，奋斗的青春多灿烂。青春奋斗有为，青春无悔。
诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路算什幺，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首歌所唱在身体对我们没问题的年龄，在谁输谁赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。
跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧，青春赛道需要奋斗。
【详解】任务一：
第一、审题立意。本次考题设置为命题作文，所以题目不可更改。“在我的青春赛道上，你点燃了我”这一题目中的关键词为“青春”“点燃”。“青春”指的是人生中的一个阶段：青少年时期。第二人称，便于直接抒情，我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物，也可以是抽象的名词，比如“理想”“鼓励的话语”“热血”。“点燃”在这里显然用的是比喻义，是激发，启迪的意思，“我”即点燃的对象。结合前面的材料提示可知，此次作文要求写的是作为青年，应不断保持进取之心，充满朝气锐气，敢战能胜，不负韶华，在青春赛道上奋力奔跑，纵使前路坎坷，也要跑出当代青年的最好成绩。由此可知，本次的作文主旨应围绕“青春”来确立。基于此我们可以选择的立意有：奋斗，拼搏，激情，热爱等都可以作为立意主题选择。
第二、选材。根据题干要求，以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。本文可以记叙自己的经历。因此选材应以自己为主体。写作前首先要想清楚：思考“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？然后思考“点燃了我”的什么，如何点燃了“我”热情，点燃我战胜困难的勇气等。“我”经历了什么事？与谁有关？“我”和你之间发生的事情过程如何？事情哪一刻发生的？例如“你”是老师，你对我信任的话语，“点燃了我”顽强奋斗的激情。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。
任务二：
第一、审题立意。半命题作文。结合材料提示思考，“青春赛道”引发了你怎样的思考和感悟？所以可以围绕围绕“青春赛道”主题，写青春赛道需要什么，为什么需要，如何不负青春，综合论述写成议论文。我们可以选择的立意有：青春赛道需要奋斗，青春赛道需要奔跑，青春赛道需要不怕困难，青春赛道需要自信，青春赛道需要坚持，青春赛道需要自律，青春赛道需要热爱等。
第二、选材。本题选材非常广泛。根据题干“青春赛道需要奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩”提示，如设定论点为“青青春赛道需要无畏奔赴”，首段引出论点，依次论述青春为什么应无畏奔赴，青春应怎样无畏奔赴等内容。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。可引用名言，列举事例来增强论证的力量。
6．例文（1）：
比赛无胜败
今天是运动节的第二天，原以为我是最早到达邻水中学运动场的，但莫道人行早，更有早行人。此时，绿色的运动场上早已是座无虚席，人声鼎沸了。
比赛马上就要开始了，比赛场上运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，看着他们精神抖擞的样子，谁能断言，下一个刘翔不从他们中诞生呢？各班的啦啦队员们也做好了准备，他们有的挥舞着自制的标语；有的喊着鼓舞的口号；有的喝着水，润着嗓子为接下来的鼓舞士气做着准备。
男子400米比赛开始了，我班首先上场的是“小飞侠”张展翼。你别看他瘦巴巴的样子，脸上却挂着自信的微笑，一副志在必得的样子。我班的拉拉队员们高喊着：“张展翼，加油！张展翼，必胜！”。他向我们自信地挥挥手，然后站在起跑线后。“各就各位——”老师一声令下，六名运动员屈膝弯腰，双眼坚定地注视着前方，一声枪响，他们如离弦的箭一样直射而出，开始还是齐头并进、不分上下，他们你追我赶，互不相让。但是转眼间拉开了微弱的距离，渐渐地，张展翼更是以迅雷不及掩耳之势，把其他队员甩在了后面。此时，操场上加油声、尖叫声更是彼此起伏，震耳欲聋。近了，近了，他以绝对的优势获得了小组第一名。我和同学们围着我们心中的小英雄，脸上挂满了胜利的喜悦。
这时，我看着那个落在最后的运动员正低着头，有气无力地走着，一副垂头丧气的样子，不禁想：比赛为什么这么残酷，必须要分出胜败呢？其实比赛有输赢，快乐无胜败，在比赛中我们学会了坚强，学会了勇敢，也学会了团队合作，更得到了无限的快乐，不是吗？
例文（2）：
永不言弃，终能成功
亲爱的同学们：
你们好，临近中考，我有很多话想要对你们说。
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方可成功。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。不怕失败，永不言弃，调整好心态，
相信你们一定能在中考中取得好成绩！
例文（3）：
面对失败
失败对于我来说意味着两点：它像晴天里突如其来的霹雳，让我灰心气馁；又像贝壳中的棱石。已那刻薄尖锐的角，通过不断磨练让我们成为晶莹剔透的珍珠。但面对失败，最重要的是永不放弃。
面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口，
这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特·隆巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。
面对失败，不要皱起眉头，更不要因为失败而出现挫败感，这是你对于问题置之不理的源头，要把失败看作是一件司空见惯的事，甚至为每一次的失败而欢呼雀跃并保持乐观的心态，俗话说的好：“失败是成功之母”。而每一次的失败就是为你通往成功搭上一层又一层的阶梯。
对于失败，最好的代表人物就是“发明大王”爱迪生。爱迪生一生为人类科技发展作出了无人能比的伟大贡献，有着至高无上的荣耀，可他为他的辉煌事迹付出的代价，就是那如星星般繁多的失败。他曾在感慨万千中说了这样一句话：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”这句话也使我受益匪浅，是啊，我们的生活何尝不需要失败呢？没有失败又何来成功呢？可以说失败更加丰富了我们的世界，在我们的人生也留着一道叫做“失败”的印记。
可失败又是什么？是你快要到达终点时让你回到原点的坏消息，坚强的人凭着自己最初的理念，一次又一次的对自己说：“重来！”，最后他欣赏到的将是汇聚努力和毅力的彩虹；而脆弱的人，则会选择半途而废，这将使他之前的付出的汗水全部化为乌有。
总而言之，失败是我们成长中必须的重大打击，是一株幼苗必经的倾盆大雨，是一艘小船在海上行驶必遇的大风大浪，是启发我们“吃一堑，长一智”的老师！所以我们要学会接受失败，更要勇敢的面对失败！
【详解】（1）考查半命题作文。
第一，审题立意。要求写一篇记叙文，分享你面对胜败时的往事和随感。首先要求补全题目。“无胜败”的意思就是没有胜利和失败，因为本文要求写成记叙文，所以可以理解为通过某件事，让自己明白了，胜利和失败不是最重要的，从事件中明白了……的道理，这才是最重要的，指让我们不要太注重于结果。据此横线上可填写：比赛、人生、学习、青春等词等等。
第二，选材构思。例如可以填写“友谊”，“友谊无胜败”，可以叙述自己和同学朋友相处的点滴日常，有快乐的，也有冲突的，最后得出：友谊像金，但是友谊比金子还宝贵。友谊是无价的，毫无胜败可言，有的只是一片赤诚之心；还可以填写“学习”，“学习无胜败”，记录自己考试失败的一次经历，没有因为一次的失败就放弃努力，而是从中总结错题，吸取教训，后来终于又取得了下一次考试的成功，最后得出：考试无胜败，每一次考试都是对自己学习阶段性成果的验收，取得好成绩不应该骄傲自满，考得差也不应该沮丧放弃，而是要继续努力，获得下一次的“成功”。
（2）考查应用文的写作。
第一，审题立意。要求为收听广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜败，努力应对中考冲刺。在中考来临之际，很多初三同学可能因为成绩总是没有提高而感到灰心丧气，心灰意冷，想要放弃。所以可以以“永不言弃，终能成功”为主题来写作，意思是要想获得成功必须付出坚持不懈的努力；有不服输的意志、坚定的信念，理性看待成败，调整好心态才能取得最后的成功……
第二，选材构思。我们可以从中选择一个主题进行选材构思。可以从生活中选材，以生活中的人物或者历史上的名人轶事来论述主题。开篇可以指出现在的初三学生们存在的问题：过于看重胜败，对中考没有信心等。接下来通过运用道理论据、事实论据来论证自己的观点，如：富兰克林的风筝实验，“天电”被引下来，总结经验后后他又证明了“天电”和地电一样能被金属传导，能融化金属，能点燃酒精。还有郭守敬善于总结前人的经验和教训，勇于探索创新和突破困难，为元朝治水，建立水运站，还参与制作《历法》的工作，为当时元朝做出了杰出的贡献等等。在列举事例时可列举古今中外的名人事例，增强文章的论证力度。证明之前的三年学习都是经验的积累，失败后总结经验和教训才能更好的取得成功。最后祝福初三学子们调整心态，在中考中取得好成绩，注意书信的格式。
（3）考查材料作文。
第一，审题立意。材料“胜者有计划，败者有托词。胜者常说虽有困难，还是办得到；败者常说，虽然办得到，但太困难”，说明， 成功的人找方法，失败的人找借口；要成功就没有借口，要借口就不可能会成功。面对失败时，不要为自己找借口，而是应该勇敢面对自己的失败，接受自己的失败。面对失败的态度决定了你的结果。有些人不会被失败打倒，而是继续努力，再度挑战，这是一种“败不馁”的顽强与坚韧的精神品格；但也会有人认为尝试过就不算失败，对“失败”的理解有个人的定义，只要付出了就是成功，只要挑战了就有收获，人生没有绝对的失败，这是一种乐观豁达的人生态度。两种看法都体现出积极的人生观，无须厚此薄彼。
第二，选材构思。本次作文在于引导学生思考，人应当以什么样的态度面对失败挫折，以什么样的人生态度来生活。这样的作文其实很容易写成“心灵鸡汤”式的文章，喊喊口号。其实谁都知道应当以乐观的态度生活，但是生活其实很复杂，有时候并不是说到就能做到的，并且也不是所有的情况都适合“乐观”。考生应当深入思考，人在面对不同情况时该以什么样的态度来面对。这样才能把文章写得全面而深刻。写作须注意，不要陷入“失败是成功之母”的陈词滥调，作文不妨以新时期社会主义核心价值观作为思想指引，体现出新时代青年积极向上、朝气蓬勃、不畏艰难、笑对挫折的精神面貌。
7．范文
爱，一直都在
我现在长大了，偶尔会冒出这样的念头——父母实在管得太多了，好烦呀！
那天，我独自在房间里写作业到很晚，作业很多，我做得有点儿烦躁。这时，门被推开了，有人探头看了看，又把门轻轻带上了。不一会儿，一个人迈着轻柔的脚步走了进来，将一杯水轻轻放在我面前。不用想，一定是妈妈！她在我的书桌边站了一会儿，想要说话又没有开口。我急着完成作业，也没有和妈妈说话。妈妈拿了本杂志，轻轻在我身边坐下，好像生怕打扰我。不知为什么，妈妈坐在身边，我心里好像平静多了，写作业的速度也加快了。一个小时过去了，我终于写完了，妈妈已经困得头一点一点地在打瞌睡。见我在收拾书包，她赶紧帮我整理床铺。我洗漱之后，钻进温暖柔软的被窝儿里，对妈妈说“晚安”。妈妈为我关上灯，轻轻关上门，离开了。
第二天早上，闹钟叫醒了我，起床后，餐桌上已经摆好了香喷喷的早饭，却空无一人。我坐下来，咬了一口包子，包子皮又松又软，包子馅儿鲜美肥嫩，是妈妈早上出去买的。啊，妈妈得起多早呀！我的脑海中浮现出那个昨晚默默陪在一旁的身影，一股强烈的感情涌上心头，我鼻子有点儿酸。吃完早餐，我第一次主动收好了以前总是留给妈妈收拾的碗筷，心里默默说了一声谢谢。
曾经的我，从未想过每天的早饭是谁准备的。现在想来，总是有个人起得比我早。每当我写作业写到很晚时，也总有一个人一直陪着我，直到我睡下。
每当我瞥见父母年轻时的照片，再看看现在的他们，看起来变化不大，但确实多了几道皱纹。他们总是愿意为我默默付出，不求回报，只为我能展开双翅。困顿时，他们一个温暖的眼神，就会给予我力量，伴我跨越万水千山。
这就是父母。这就是父母的爱。其实，父母的爱，一直都伴随着我的生命。
【详解】这是一道半命题作文。“ ，一直都在”，引导我们关注生活，发现美好。标题的“一直都在”，是指这种东西其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。“什么”一直都在呢？这是题目要补充的内容，也是文章的写作中心。横线上的内容可以是一个人，一件东西；可以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟，一种认识……如：“你（爸爸、妈妈、老师等人），一直都在”“幸福，一直都在”“快乐，一直都在”“爱，一直都在”“美，一直都在”“诚信，一直都在”等等。
文体方面，这道题目适合写成记叙文，写他人的无私奉献、快乐、坚强、诚信……这些令人温暖的人与事物，其实在你我身边都一直默默地存在，悄悄地影响着你我。可以写亲情或友情，开始感怀没有家人或朋友的关爱、理解，甚至是自己臆想出来的误解，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个与自己感受相反的事件，突然发现，家人或朋友的爱始终围绕陪伴着你，只是自己没有用心去体会，从而顿悟如阳光般的爱一直在身边。可以从自己坎坷的经历出发，事事不顺，次次碰壁，从而产生消极思想甚至自我放弃，后借助于某一契机，自信、鼓励的“阳光”将内心的阴霾驱散殆尽，从而获得人生的感悟、心灵的蜕变。也可以写议论文，以要学会发现生活中一直都在的某种东西为论点，论述要珍惜所拥有有、善于发现生活中的爱与美等。
8．例文
依然在飞翔的路上
即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。
风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫……
深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。
失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。
抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。
带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。前面有提示性语言能够帮助我们打开思路，给我们降低了写作难度，但本作文写作难度不大。“依然”意味着“坚持什么”，“依然”意味着曾经的坚守不变，横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“坚守信念、坚持梦想、执着、抓住友情、拒绝父爱”之类，如果只是简单地写坚守一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“保存”“喜欢读书”等等，这样的立意就有失浅薄。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“谦卑”，回避了撞车现象。因为是“依然”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“坚守”展开情节，或者写自己“失去”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么坚守”以及“怎样坚守”，而不能只强调了“坚守什么”，把写作的对象确定错了。比如写“记忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“依然”的意义，偏离了题意。
第二，选材构思。根据文章题目及材料，本文适合写成记叙文或散文。在选材过程中，要避免平庸和雷同，尽可能不要选择大多同学都会经历的，或者作文中耳熟能详的事件，要选择生活中发生的小事、不起眼的物件等，以小见大，将小事写的深刻才能凸显出“依然在路上”。同时选材时，我们要选择最有代表性的素材来凸显作文的主旨，并对素材进行恰当剪裁，这样主题自然会更加鲜明。比如，我们从新闻中听到的、从历史书上看到的事件，如果不加以剪裁，作为写作素材会显得主题不明确，表述啰嗦。结构上，要注重开头和结尾的写法，可以使用题记、引用、排比、环境描写等，用好的开篇给老师留下深刻的印象。在语言上，提升自己的语言表达更有助于打动人心。灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们可以根据表达需要引用和化用诗词，也可以从名人(事例)、名言(品行)等方面灵活选择，组合运用，还可以使用排比句，令文章内容条理清晰，语言富有气势。
9．范文：
母爱，从未走远
在慢慢的人生长河里，在我们懵懂无知到成熟稳重的过程中，总有一种爱在感动着我。陪伴着我，茫茫人海中为我指引光的方向，这份感情就像是我的影子“丢”也“丢”不掉，一直默默的陪伴我，从未走远……
烈日下的等待
假期生活结束了，我迎来了新学期的学习生活，春天一到天气逐渐转暖，转眼间，就到了炎热的夏天，早起上学、中午吃饭、下午放学。每天都在循环，天气热的让蝉都停止了鸣叫，到了中午，我还是像往常一样，走出教学楼，打算去校门取饭，可是再芳香四溢的饭菜，碰到这样的鬼天气，一切都是淡而无味的，到了校门口，我在人群中扫视母亲的身影，我走到母亲身边，母亲额头上汗珠在阳光照耀下反射的光打到我的脸上，母亲慈祥又带着些颤抖的语气对我说“我给你切了些西瓜，刚从冰箱里拿出来的”顿时我感到一丝清凉，我又看了看母亲的额头，心中泛起一种说不出的滋味。
考试后的责备
八年级第一次月考结束后，我背着沉甸甸的书包回家，迈着沉重的步伐。到了家，我把成绩单递给了母亲，她见了这成绩，眉头紧锁，抬头看着我，严厉的对我说：“你看这英语和数学，你扣了多少分，天天上课学，你这成绩怎么一直上升不了呢？就是你不上心不认真学。”我用余光看着母亲，虽然母亲的眼泪没有掉出来，但一直在眼中打转，那一天她很伤心，拿着成绩单看了很久，很晚都没休息。
夜晚的陪伴
四个月的学习生活过的很快，期末考试将至。作业量很多，我每天都会学到很晚。任务多的压得我喘不过气来。那天已经是很晚了，我还在为考试复习着，我有些口渴，于是我起身，正要走出卧室。这时，从门缝里透进一束光，我推门一看。母亲坐在沙发上蜷曲着身体，将头埋在膝盖上，听见我推门出来，她立即抬起她的头，揉了揉眼睛，问我：“你写完了吗？”我答应一声就回去了，顿时我感到一股暖流涌上心头。
母爱是一季的花香，漫过山谷，笼罩着我。它并不轰轰烈烈，只是平凡中送出些暖意，无私的爱引领着我健康快乐的成长，母亲的爱，从未走远……
【详解】本题考查半命题作文。标题“ ，从未走远”的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“某某事物从来没有走远”。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人(物)如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人(物)令我感觉他们就在我身边的。文体适合写记叙文。从提示语可知，补题的内容可以某一人、有些事、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感悟到就在身边的过程，可以是某物的触发，某景的感染，某人的启发……如果具体写出自然就动人了。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。
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