第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习

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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习
一、单选题
1．（2021九下·福安开学考）下图所示对联描述的人物主要功绩是（　　）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．西游天竺 D．东渡日本
2．（）“自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。”（摘自宋代文天祥的《过零丁洋》白话译文）1278年，文天祥在广东兵败被俘．被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（　　）
A．蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B．南宋与元朝的对峙局面形成
C．忽必烈即将把都城定于大都 D．元军已经攻占南宋都城临安
3．（）下面是某同学绘制的历史年代尺，其中④处对应的史实是（　　）
A．成吉思汗统一蒙古 B．蒙古灭西夏
C．忽必烈改国号为元 D．蒙古灭南宋
4．（）统一是中国历史发展的必然趋势。时间轴上①②③处是中国古代部分统一王朝建立的时间，下列选项中与之对应正确的是（　　）
A．西汉 秦朝 明朝 B．秦朝 隋朝 元朝
C．西晋 隋朝 元朝 D．秦朝 西晋 隋朝
5．（）小茗同学为了更好地理解所学内容，制作了如下图所示示意图，他可能正在学习（　　）
A．宋辽的和战 B．蒙古的征战 C．金辽的和战 D．元朝的统治
6．（）宋朝时，下列各少数民族政权建立的先后顺序是（　　）
①契丹 ②元朝 ③大金 ④西夏
A．①②③④ B．①③②④ C．①④③② D．③②①④
7．（）“当蒙古军假道于宋，进逼汴京的时候，南宋认为复仇的机会已到，遂配合蒙古军，派孟珙、江海协助蒙古军进攻蔡州，灭亡了金朝。”从这句话中可以分析出金灭亡的原因是（　　）
A．蒙古将士勇猛 B．蒙古经济实力强大
C．金朝政治腐朽 D．蒙古军战略正确
8．（）13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是指（　　）
A．唐朝的长安 B．北宋的东京 C．元朝的大都 D．隋朝的长安
9．（）下面是元大都平面图，图中的“孔庙”“太庙”“社稷坛”等建筑反映了（　　）
A．元朝统治者借助儒学来维护统治
B．元朝仍采用中央集权制度
C．元朝统治者重视民族交融
D．元朝统治者注重城市规划
10．（2021·临沂）“自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。”（摘自宋代文天祥的《过零丁洋》白话译文）1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（　　）
A．蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B．南宋与元朝的对峙局面形成
C．忽必烈即将把都城定于大都 D．元军已经攻占南宋都城临安
11．五代十国的分裂局面出现统一趋势时，赵匡胤和他的后继者结束了中原和南方的分裂割据局面，他建立的朝代及其建立时间、建立者所属民族，搭配正确的是（　　）
A．元朝——960年——汉族 B．元朝——961年——蒙古族
C．北宋——960年——汉族 D．北宋——961年——蒙古族
12．（2018七下·岳池期中）他兵败被俘，写下了“人生自古谁无死，留起丹心照汗青”的著名诗句。他被关押近四年，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高官，他严词拒绝。他被押往刑场后，面南而拜，引颈就刑，从容就义。他是（　　）
A．岳飞 B．寇准 C．文天祥 D．陆秀夫
二、材料分析题
13．（）阅读材料，回答问题。
[从史书里看历史]
材料一：没有逃避的地方，只有冲锋和打仗。没有平安幸福，只有相互杀伐。
——蒙古史书记载
材料二：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料三：考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。
——[元]许衡《鲁斋遗书》
[从文物中看历史]
（1）材料一描述了当时怎样的局面？后来由谁改变了这种局面？
（2）材料二中“至元八年”是指哪一年？根据材料二，说明忽必烈的历史功绩。
（3）材料三从一个侧面反映了元朝治国的特点。请简要说明。
（4）图片中的“文丞相”是指谁？他以死相抗的是哪个政权？体现了他怎样的可贵精神？
14．（2021七下·洛川期末）伟人，是在一定的历史条件下，做出了普通人不能做出的伟大业绩。阅读下列材料，回答问题。
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——《汴河怀古》
材料二：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？
——节选自《贞观政要》
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料四：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。
——七年级下册《历史教师教学用书》
（1）材料一中提到的“河”是谁在位时开通的？此“河”的中心在哪里？
（2）材料二中的这位“君主”是谁？根据材料二，指出君主为了“存百姓”，他准备从哪些方面做起？（至少两方面）
（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
（4）材料四中的“世祖”指的是哪位皇帝？依据材料四及所学知识，枢密院的主要职责是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】A.根据所学，成吉思汗经过一系列战争，统一蒙古诸部。1206年在斡难河源即皇帝位，建立大蒙古国。故选项A符合题意；
B.建立元朝，不符合题意；
C.西游天竺，不符合题意；
D.东渡日本，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住关键语句，把它和所学知识结合判断出人物，再结合对该人物事迹的识记来回答。
2．【答案】D
【解析】【分析】根据所学知识，1276年，元军攻陷南宋都城临安，南宋灭亡，但南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争。1278年，文天祥在广东兵败被俘，次年过零丁洋时作诗《过零丁洋》，表现了坚贞不屈，崇高的气节。所以文天祥作此诗时元军已经攻占南宋都城临安。故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是文天祥抗元的相关知识，考查学生的识记能力。元朝的统一使通过军事征服来完成的，蒙古贵族在征服战争中，表现出的掠夺性和残酷性给人民的生命财产造成了很大损失，这势必激起其他民族的反抗。因此，文天祥抗元，反对军事屠杀和掠夺，是正义的。他身上表现出来的不畏强暴，宁死不屈的崇高气节已经成为中华民族的性格象征。
3．【答案】C
【解析】【分析】根据题干“1271年”，结合所学知识，1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。故C符合题意；成吉思汗统一蒙古是1206年，蒙古灭西夏是1227年，蒙古灭南宋是1276年，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝的建立相关的知识，考查学生的识记能力。1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。1272年，定都燕京，成为大都。元世祖就是忽必烈，1279年完成统一。
4．【答案】B
【解析】【分析】根据题干时间“公元前221年、581年、1271年”结合所学知识，公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝；581年，杨坚建立隋朝；1271年，忽必烈建立元朝。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查秦、 隋、元的建立相关的知识，考查学生的识记能力。识记中国古代各朝代建立的相关知识，如1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。1272年，定都燕京，成为大都。元世祖就是忽必烈。
5．【答案】B
【解析】【分析】根据所学知识，蒙古汗国建立以后，成吉思汗发动了对周围地区的长期战争。蒙古军队一直打到中亚、俄罗斯，向南到达印度河流域。成吉思汗不断向南进攻西夏和金，于1227年灭亡西夏。故B符合题意；题干与宋辽的和战、金辽的和战无关；题干反映的是蒙古的东征西讨，与元朝统治不符，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查蒙古的征战相关的知识，考查学生的识记及分析能力。识记蒙古政权建立的相关知识，1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立，结束了草原长期混战的局面。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据所学知识，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽。1115年，阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。1271年，忽必烈建立元朝。1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏。故按照时间先后排序为：①④③②。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查契丹、元朝、、金、西夏政权的建立相关的知识，考查学生的识记能力。识记古代各个政权建立的相关基础知识。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。1272年，定都燕京，成为大都。元世祖就是忽必烈。于1279年灭亡南宋完成统一。
7．【答案】D
【解析】【分析】根据题干“当蒙古军假道于宋，进逼汴京的时候，南宋认为复仇的机会已到，遂配合蒙古军”可知，蒙古借道宋境进攻金朝，蒙古和南宋结盟，夹击金朝，金朝灭亡，说明蒙古军的战略正确，故D符合题意；
题干不能体现蒙古将士勇猛、经济实力强大和金朝政治腐朽，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查蒙古灭金相关的知识，考查学生的分析能力。蒙古汗国建立以后，成吉思汗发动了对周围地区的长期战争。蒙古军队一直打到中亚、俄罗斯，向南到达印度河流域。成吉思汗不断向南进攻西夏和金，与1227年灭亡西夏，1234年灭金。
8．【答案】C
【解析】【分析】根据题干结合所学知识，题干材料中的“马可·波罗来到中国”这里的“中国皇宫”是指元大都。1271年意大利人马可·波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝的都城相关的知识，考查学生的识记能力。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。1272年，定都燕京，成为大都。元世祖就是忽必烈。
9．【答案】A
【解析】【分析】根据题干元大都平面图，图中有“孔庙”“太庙”“社稷坛”等。这反映了元朝统治者借助儒学来维护统治。结合所学知识可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝采用中原政权的专制主义中央集权制度，利用儒家的思想教化统治全国。故A符合题意；
BCD从图示中“孔庙”“太庙”体现不出来，故BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查元朝的统治相关的知识，考查学生的分析能力。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，疆域广大，为了有效实行控制地方，元统治者还在地方设置行中书省。
10．【答案】D
【解析】【分析】A. 蒙古正和南宋结盟夹击金朝 ，不符合史实；
B. 南宋与元朝的对峙局面形成 ，不符合史实；
C. 忽必烈即将把都城定于大都 ，不符合史实；
D.根据材料中“1278年”“次年过零丁洋时作此诗”可知，文天祥作此诗于1279年。结合所学可知，1276年，元军就已经攻占南宋都城临安，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，得出文天祥作诗的时间，再结合对课本基础知识的准确记忆来分析备选项，知道备选项事件的时间来回答。
11．【答案】C
【解析】【分析】根据所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤发动兵变，夺取政权，改国号为宋，赵匡胤为汉族人；1271年，忽必烈改国号为元，忽必烈为蒙古族；故选C，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝的建立的相关知识，旨在考查学生的识记能力。 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，以开封为都城，史称北宋。 宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
12．【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息“人生自古谁无死，留起丹心照汗青”，由此判断这是出自文天祥的诗句；结合所学知识可知，文天祥是著名的抗元英雄，他拒绝投降 ，写下了大义凛然的《正气歌》。
故答案为：C。
【点评】材料理解类，考察学生对宋末历史知识点，结合材料诗句及忽必烈可以分析出是元朝建立时宁死不屈的宋朝抗元将领可选出正确答案。
13．【答案】（1）蒙古族各部落之间频繁混战、生灵涂炭。成吉思汗(铁木真)。
（2）1271年。功绩：建立元朝；灭南宋，统一全国，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（3）采用中原地区的制度与文化。
（4）文天祥。元。在危难关头挺身而出，舍生取义，威武不能屈、富贵不能淫的浩然正气。
【解析】【分析】(1)根据材料一“没有逃避的地方，只有冲锋和打仗。没有平安幸福，只有相互杀伐。——蒙古史书记载”可知，当时蒙古族各部落之间频繁混战、生灵涂炭。结合所学知识，1206年，铁木真统一蒙古草原结束了各部落之间混战局面，建立蒙古政权。
(2)根据材料二“至元八年，始改称元。”结合所学知识，1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。忽必烈灭南宋，统一全国，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
(3)根据材料三“北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继”可知，侧面反映了元朝治国采用中原地区的制度与文化。忽必烈继承汗位后接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，建立年号。
(4)根据所学知识，图片中的“文丞相”是文天祥。南宋大臣在南宋灭亡后拥立难逃的宋宗室成员，继续开展抗元斗争，文天祥在危难关头挺身而出，体现了他舍生取义，威武不能屈、富贵不能淫的浩然正气。
故答案为：(1)蒙古族各部落之间频繁混战、生灵涂炭。成吉思汗(铁木真)。
(2) 1271年。功绩：建立元朝；灭南宋，统一全国，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
(3)采用中原地区的制度与文化。
(4)文天祥；元；在危难关头挺身而出，舍生取义，威武不能屈、富贵不能淫的浩然正气。
【点评】本题主要考查蒙古的兴起与元朝的建立与统一相关的知识，考查学生的识记、分析及应用知识的能力。元朝的统一使通过军事征服来完成的，蒙古贵族在征服战争中，表现出的掠夺性和残酷性给人民的生命财产造成了很大损失，这势必激起其他民族的反抗。因此，文天祥抗元，反对军事屠杀和掠夺，是正义的。他身上表现出来的不畏强暴，宁死不屈的崇高气节已经成为中华民族的性格象征。
14．【答案】（1）隋炀帝；洛阳。
（2）唐太宗。去奢省费，选用廉吏，轻徭薄赋。
（3）玄奘；《大唐西域记》。
（4）元世祖（忽必烈）；掌管全国的军事事务。
【解析】【分析】（1）本题考查隋朝大运河的知识。结合所学知识可知，材料描述的是隋朝的大运河，大运河开通于隋炀帝时期，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
（2）本题考查“贞观之治”的知识。结合所学知识可知，材料描述的唐太宗李世民；依据材料可知，唐太宗十分重视百姓问题，唐太宗去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，目的就是要让老百姓过上好日子。
（3）本题考查玄奘西行的知识。结合所学知识可知，材料描述西行取经的唐朝僧人是玄奘，其西行回国后，口述所见所闻由其弟子整理成《大唐西域记》。
（4）本题考查元朝的知识。结合所学知识可知，“中书省、枢密院、御史台”是元朝的中央机构，因而“世祖”指的是元世祖忽必烈；元朝为了加强统治，在中央设中书省，是全国最高行政机构，下设六部，分管各项事务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
故答案为：（1）隋炀帝；洛阳。
（2）唐太宗。去奢省费，选用廉吏，轻徭薄赋。
（3）玄奘；《大唐西域记》。
（4）元世祖（忽必烈）；掌管全国的军事事务。
【点评】本题考查隋朝大运河、贞观之治、玄奘西行、元朝建立等知识。难度不大，本题重在对材料的理解，能将材料和所学知识相结合，综合运用所学知识作答即可。
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