小学体育与健康 人教版 五至六年级 第六章 球类运动小篮球教案（表格式）

（水平三）五年级《多种形式尝试投篮》课时教学设计
一、指导思想
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，从水平三学生的生理、心理特点和需要出发，教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，积极为学生创造一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间，让学生在不断的挑战中逐渐掌握多种投篮的方式，体验成功，享受运动带来的快乐。
二、教材分析
本课内容选自《科学的预设 艺术的生成》五年级“小篮球与游戏”单元的第五课时，前面四课时主要学习了原地运球与行进间的各种运球技术，本课的教学内容是“小篮球：多种形式尝试投篮”，投篮是篮球教学中至关重要的技术动作，是篮球得分的唯一手段。投篮的方式有很多，本课主要学习两种常用的投篮方式，让学生自主学练，不断体会动作初步建立起投篮的动作概念，并通过游戏挑战，体验篮球投篮命中的快感。
三、学情分析
本课的教学对象是水平三五年级的学生，这个年龄段的学生处于生长发育的关键时期。学生的运动能力、认知能力较低年段都有所提高，但还存在一些差异。因此，在教学中可根据学生的实际篮球水平和兴趣进行分层教学，通过自制不同高度的篮架，帮助学生更容易体验到投篮成功的喜悦，从而增强自信心、增强团队意识。
四、学习目标
1.初步建立起投篮的动作概念，知道投篮技术在篮球比赛中的重要作用。
2.投篮时能认真体验蹬地、伸臂、拨指等动作，全身协调用力将球投出，不断提高命中率。
3.敢于尝试和挑战，从个人探究到团队合作，体验篮球运动带来的快乐，提高学习自信心。
五、教学重点与学习难点
教学重点：多种形式的投篮方法。
学习难点：全身协调用力。
六、教学特色
1.本课运用游戏挑战的方法激发学生的练习兴趣，培养学生勇于挑战的精神。
2.采用递进式教学方法组织学生投篮，由低到高、由近到远、由个人探究到团队合作。
3.利用自制移动篮圈，小组合作，引导学生探索多种投篮方法。
4.运用自制的多筐篮架，增加练习密度，同时练习过程中学生可以根据自己的能力自主选择篮筐的高度。
5.运用评价机制，奖励贴，即时评价，激发学生兴趣，以评促练。
七、教学流程
课堂常规 → 热身（球操、球性练习）→ 小组探索多种投篮方式 → 探索各种投篮方式的共同点→讲解示范多种投篮方式 → 分组学练→ 分层学练→团队比赛 →奖励体验→ 趣味拓展→ 体能练习→ 放松练习 → 课堂小结。
（水平三）五年级“多种形式尝试投篮”课时计划
单元课时：第5课次 学生数：28人
学习目标 1.初步建立起投篮的动作概念，知道投篮技术在篮球比赛中的重要作用。 2.投篮时能认真体验蹬地、伸臂、拨指等动作，全身协调用力将球投出，不断提高命中率。 3.敢于尝试和挑战，从个人探究到团队合作，体验篮球运动带来的快乐，提高学习自信心。
学习内容 小篮球：多种形式尝试投篮 课次 单元第5课次
教学重点 多种形式的投篮方法 学习难点 全身协调用力
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
时 间 次数 强度
准 备 部 分 6′ 1.课堂常规 2.热身活动 1.集合整队，师生问好，安排见习生。 2．情境导入：球王训练营，争当球王。 3.组织学生球操、球性练习。 1.快速排队，精神饱满。 2.树立争当球王的信心。 3.跟随教师模仿练习。 组织：四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：充分热身 4′ 1 中
设计意图：创设球王训练营，以争当球王激发学生的兴趣。 球操和球性练习中融入投篮动作，为后面的教学进行铺垫。
基 本 部 分 30′ 1.多种形式尝试投篮 （1）尝试多种投篮方法：球王练本领 1.组织学生自主尝试多种投篮方式,并思考这些投篮方式有什么共同点？ 2．讲解示范蹬地、伸臂动作，组织学生分组练习。 3.巡回指导，与学生共同探讨投篮时的出手角度。组织学生练习。 4.讲解示范两种常用的投篮方式，组织学生分组练习。并找到适合自己的投篮方式。 1.小组练习，积极思考多种投篮方式的共同点。 2.仔细观看教师的示范动作，并模仿练习，积极体会蹬地、伸臂动作。 3.积极思考，仔细观察教师动作，体会投篮时的出手角度。 4.仔细观看教师的示范动作，并模仿练习。 组织1： 组织2： 要求：注意安全 3′ 2′ 2′ 3′ 多次 多次 多次 多次 大 小 小 大
设计意图：通过学生自主练习，引导学生思考多种投篮方式的共同点；组织学生进行蹬地、伸臂、练习，知道所有投篮方式都是从下肢开始发力，做到全身协调用力。
（2）定点投篮：球王挑战赛 1.组织学生用适合自己的投篮方式进行近距离投不同高度的篮筐，教师巡视指导。 2.组织学生远距离投任意高度的篮筐,教师巡回指导。 3.组织学生挑战投不同篮架的篮筐。 1.明确练习方法，挑战更高的篮筐。 2.积极练习，挑战远距离篮筐。 3.学生自主练习，敢于挑战。 组织： 篮高：矮→高 距离：近→远 1′ 1′ 2′ 多次 多次 多次 大 大 大
设计意图： 打破固定的投篮模式，灵活选择篮筐高度，选择远度，层层递进，激发学生练习兴趣，巩固技术动作，知道投准篮筐的重要性；培养学生的规则意识与自信心，敢于挑战。
（3）投篮积分：球王争霸赛 1.组织学生以小组为单位进行投篮积分比赛。 2.邀请学生进行展示，奖励神秘体验。 1.明确比赛规则，积极比赛，争取最好成绩。 2.大胆展示，进行神秘体验。 组织:同上 要求：以小组为单位，每人投五个球，投最高篮圈，投进一球得一分，若没投进，则不得分，总分最高组获胜。 2′ 1′ 5 1 大 小
设计意图：以赛激趣，同时提升学生的团队意识，让学生意识到团队的成功离不开每一个人的努力。
2.拓展：原地运球投篮 1.教师示范原地运球投篮动作，组织学生练习。 2.教师巡回指导。提示学生运球后投篮动作要稳，准。 1．明确动作要求，积极练习。 2.积极体会原地运球投篮动作。 组织： 同上 要求：动作连贯。 2′ 多次 大
设计意图：激发学生练习兴趣，巩固提升投篮动作。
3.体能练习 1．教师讲解示范并组织学生练习。 2．巡回指导，提示学生动作要到位。 1．看示范，听讲解，明确动作方法。 2.主动参与，积极练习。 组织：以小组为单位轮换练习。 要求：动作到位。 3′ 多次 大
设计意图：提高体能练习趣味性，提升学生自主练习的能力，发展学生的核心力量。
结 束 部 分 4′ 1.放松活动：拉伸 2.总结评价 3.归还器材 1.在舒缓的音乐下带领学生进行肌肉拉伸，放松身心。 2.小结本课，布置作业。 3.组织归还器材。 1.伴着舒缓的音乐跟着老师进行拉伸放松，调整呼吸。 2.自我小结，听清作业。 3.主动归还器材。 组织：散点站位，认真练习。 要求：拉伸到位。 2′ 1 小
设计意图：充分拉伸，放松身心；评点本课，总结收获；作业布置，引导课后习练。
负荷预计 平均心率 140次 /分 练习密度 70%左右
场地 器材 篮球场一片，篮球29个，自制篮球架7副，手环29个，小木棒14根， 地垫若干，奖励贴若干 安全 措施 课前检查场地器材，教育学生准备活动充分，拉大练习距离，投篮时保护好自己。
课后反思