苏教版五年级 下册数学 第1单元4简易方程练习微课课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级 下册数学 第1单元4简易方程练习微课课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 593.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 15:43:29 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
简易方程练习
苏教版小学数学五年级(下册)
列方程表示等量关系：
小明今年x岁,比爸爸小26岁,爸爸今年38岁
方法二：
爸爸的年龄－小明的年龄=26岁
38－x =26
方法一：
小明的年龄+26岁=爸爸的年龄
x +26=38
数 学 小 讲 师
研究小贴士：
1.回顾一下，这几节课我们已经学习了哪些内容？
2.什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？
3.什么是等式的性质？解方程的依据是什么？
问 题 导 学
交流预习成果：
1.展示介绍自己制作的思维导图。
2.组内互相交流，查漏补缺。
3.指名学生展示汇报。
回 顾 与 整 理
等式
方程的解
解方程
方程
竺等
等式的性质
方程的定义
含有未知数的等式
叫方程.
使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解.
求方程解的过程
叫作解方程.
回 顾 与 整 理
竺等
等式的性质
等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
等式的两边同时乘或
除以同一个不是0的数，
所得结果仍然是等式。
1.说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？
√
√
√
√
18＋17＝35 （ ）
12－a＝44（ ）
45－13＝x＋16（ ）
45－x<30（ ）
x＝14＋28（ ）
Y＝0（ ）
基 础 练 习
方程的定义：既是等式，又含有未知数。
x+0.7=14 0.9x=2.43 76+x=91
解：x+0.7-0.7 =14-0.7
x=13.3
解：0.9x÷0.9=2.43÷0.9
x=2.7
解：76+x-76=91-76
x=15
检验：
把x=13.3 代入原方程，
左边=13.3+0.7=14，
左边=右边。
所以x=13.3是原方程的解。
检验：
把x=2.7 代入原方程，
左边= 0.9×2.7=2.43，
左边=右边。
所以x=2.7是原方程的解。
检验：
把x=15代入原方程，
左边= 76+15=91，
左边=右边。
所以x=15是原方程的解。
基 础 练 习
2.解方程
x÷9 =90 x-54=18 2.1x=0.84
解： x÷9×9=90×9
x=810
解：x-54+54=18+54
x=72
解：2.1x÷2.1=0.84÷2.1
x=0.4
检验：
把x=810 代入原方程，
左边= 810÷9=90,
左边=右边。
所以x=810是原方程的解。
检验：
把x=72 代入原方程，
左边= 72-54=18，
左边=右边。
所以x=72是原方程的解。
检验：
把x=0.4 代入原方程，
左边= 2.1×0.4=0.84，
左边=右边。
所以x=0.4是原方程的解。
基 础 练 习
3.看图列方程，并求解。
方法一：5.5+x =10
方法二：10－x =5.5
解： x=10－5.5
解： x=10－5.5
x=4.5
x=4.5
基 础 练 习
看图列方程，并求解。
方法一：5x =60
方法二：60÷x=5
解： x=60÷5
解： x=60÷5
x=12
x=12
基 础 练 习
小组交流：通过刚才几题的练习，你有什么发现？
当未知数是减数的时候，怎么解方程比较简便？
当未知数是除数的时候，怎么解方程比较简便？
除数=被除数÷商
减数=被减数－差
归纳总结
在○里填“>”“<”或“＝”。
（1）当x=88时，x+14○74
（2）当x=4时，17x○68
（3）当x=0.1时，x÷5○0.2
基 础 练 习
4.练习一第9题：
〉
〈
＝
提示：
先把x 的值代入“○”左边的式子，计算出结果后，再与“○”右边的数比较大小。
长×宽=长方形的面积
边长×4=正方形的周长
解： x =5.6÷1.6
x =3.5
1.6 x=5.6
解：x =10÷4
x =2.5
4x=10
提升练习
答：长方形的长是3.5米。
答：正方形的边长是2.5米。
提升练习
单价×数量=总价
墨水：单价×数量=总价
钢笔：单价×数量=总价
12x=31.2
9.6y=48
解： x=31.2÷12
x=2.6
解： y=48÷9.6
y=5
提升练习
小组内交流：
①红彩带与绿彩带之间是什么关系？
②电子秤上显示的质量是多少？你从图中得出什么数量关系？
提升练习
蓝线长度×4=黄线长度
杯子质量+果汁质量=总质量
4x=72
解： x=72 ÷4
x=18
200+x=450
解： x=450-200
x=250
提升练习
答：蓝线长度是18厘米。
答：果汁重250克。
吴伟兵买了1本练习本和3支铅笔，张欣兰买了8支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于多少支铅笔的价钱？（口答）
13.
提升练习
等量关系：1本练习本的价钱＋3支铅笔的价钱=8支铅笔的价钱，
可以从等式的两边同时减去3支铅笔的价钱。
结论：一本练习本的价钱等于5支铅笔的价钱。
小明买了1本练习本和3支铅笔，小红买了7支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于几支铅笔的价钱？（口答）
变式练习
结论：一本练习本的价钱等于4支铅笔的价钱。
1.通过本节课的学习你有哪些收获？还有什么体会？
2.完成作业《补充习题 》第4、5页。
3.自助预习《 数学书》第8-9页例7。
反思与总结
再 见 ！
简易方程练习
苏教版小学数学五年级(下册)
列方程表示等量关系：
小明今年x岁,比爸爸小26岁,爸爸今年38岁
方法二：
爸爸的年龄－小明的年龄=26岁
38－x =26
方法一：
小明的年龄+26岁=爸爸的年龄
x +26=38
数 学 小 讲 师
研究小贴士：
1.回顾一下，这几节课我们已经学习了哪些内容？
2.什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？
3.什么是等式的性质？解方程的依据是什么？
问 题 导 学
交流预习成果：
1.展示介绍自己制作的思维导图。
2.组内互相交流，查漏补缺。
3.指名学生展示汇报。
回 顾 与 整 理
等式
方程的解
解方程
方程
竺等
等式的性质
方程的定义
含有未知数的等式
叫方程.
使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解.
求方程解的过程
叫作解方程.
回 顾 与 整 理
竺等
等式的性质
等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
等式的两边同时乘或
除以同一个不是0的数，
所得结果仍然是等式。
1.说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？
√
√
√
√
18＋17＝35 （ ）
12－a＝44（ ）
45－13＝x＋16（ ）
45－x<30（ ）
x＝14＋28（ ）
Y＝0（ ）
基 础 练 习
方程的定义：既是等式，又含有未知数。
x+0.7=14 0.9x=2.43 76+x=91
解：x+0.7-0.7 =14-0.7
x=13.3
解：0.9x÷0.9=2.43÷0.9
x=2.7
解：76+x-76=91-76
x=15
检验：
把x=13.3 代入原方程，
左边=13.3+0.7=14，
左边=右边。
所以x=13.3是原方程的解。
检验：
把x=2.7 代入原方程，
左边= 0.9×2.7=2.43，
左边=右边。
所以x=2.7是原方程的解。
检验：
把x=15代入原方程，
左边= 76+15=91，
左边=右边。
所以x=15是原方程的解。
基 础 练 习
2.解方程
x÷9 =90 x-54=18 2.1x=0.84
解： x÷9×9=90×9
x=810
解：x-54+54=18+54
x=72
解：2.1x÷2.1=0.84÷2.1
x=0.4
检验：
把x=810 代入原方程，
左边= 810÷9=90,
左边=右边。
所以x=810是原方程的解。
检验：
把x=72 代入原方程，
左边= 72-54=18，
左边=右边。
所以x=72是原方程的解。
检验：
把x=0.4 代入原方程，
左边= 2.1×0.4=0.84，
左边=右边。
所以x=0.4是原方程的解。
基 础 练 习
3.看图列方程，并求解。
方法一：5.5+x =10
方法二：10－x =5.5
解： x=10－5.5
解： x=10－5.5
x=4.5
x=4.5
基 础 练 习
看图列方程，并求解。
方法一：5x =60
方法二：60÷x=5
解： x=60÷5
解： x=60÷5
x=12
x=12
基 础 练 习
小组交流：通过刚才几题的练习，你有什么发现？
当未知数是减数的时候，怎么解方程比较简便？
当未知数是除数的时候，怎么解方程比较简便？
除数=被除数÷商
减数=被减数－差
归纳总结
在○里填“>”“<”或“＝”。
（1）当x=88时，x+14○74
（2）当x=4时，17x○68
（3）当x=0.1时，x÷5○0.2
基 础 练 习
4.练习一第9题：
〉
〈
＝
提示：
先把x 的值代入“○”左边的式子，计算出结果后，再与“○”右边的数比较大小。
长×宽=长方形的面积
边长×4=正方形的周长
解： x =5.6÷1.6
x =3.5
1.6 x=5.6
解：x =10÷4
x =2.5
4x=10
提升练习
答：长方形的长是3.5米。
答：正方形的边长是2.5米。
提升练习
单价×数量=总价
墨水：单价×数量=总价
钢笔：单价×数量=总价
12x=31.2
9.6y=48
解： x=31.2÷12
x=2.6
解： y=48÷9.6
y=5
提升练习
小组内交流：
①红彩带与绿彩带之间是什么关系？
②电子秤上显示的质量是多少？你从图中得出什么数量关系？
提升练习
蓝线长度×4=黄线长度
杯子质量+果汁质量=总质量
4x=72
解： x=72 ÷4
x=18
200+x=450
解： x=450-200
x=250
提升练习
答：蓝线长度是18厘米。
答：果汁重250克。
吴伟兵买了1本练习本和3支铅笔，张欣兰买了8支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于多少支铅笔的价钱？（口答）
13.
提升练习
等量关系：1本练习本的价钱＋3支铅笔的价钱=8支铅笔的价钱，
可以从等式的两边同时减去3支铅笔的价钱。
结论：一本练习本的价钱等于5支铅笔的价钱。
小明买了1本练习本和3支铅笔，小红买了7支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于几支铅笔的价钱？（口答）
变式练习
结论：一本练习本的价钱等于4支铅笔的价钱。
1.通过本节课的学习你有哪些收获？还有什么体会？
2.完成作业《补充习题 》第4、5页。
3.自助预习《 数学书》第8-9页例7。
反思与总结
再 见 ！