第三单元名著导读《经典常谈》课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
名著阅读
执教：巴南区龙洲湾中学 先玉婷
《经典常谈》
选择性阅读
“春秋三传” “四书” 《战国策》
1
2
3
4
作者简介
主要内容
读书方法指导
——选择性阅读
考点测验
CONTANTS
PART ONE
作者简介
01 作者简介
朱自清，字 ，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名 、诗人、学者、民主战士。
主要作品有诗文集 ，散文集 。散文代表作有 、
、 《绿》 、 、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。
佩弦
散文家
《踪迹》
《背影》
《背影》
《春》
《荷塘月色》
PART TWO
主要内容
02 主要内容
朱自清的《经典常谈》
《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
80年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书通过对经典的梳理与讲解，让读者对古文更亲近、熟悉，从而产生兴趣，是读者概览中国古典文学的首选佳作。
《春秋》三传第六
春秋：“春秋”是古代记事史书的通称。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是孔子所编。《春秋》是我国现存第一部编年体史。
三传：
①三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训，这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拨乱反正的程序。
②三传之中，《公羊传》《穀梁传》两家全以解经为主，左氏却以叙事为主。《公羊传》《穀梁传）以解经为主，所以咬文嚼字得更利害些。
③《左传》传为鲁国左丘明依《春秋》而作。参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。
02 主要内容
“四书”第七
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
①《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章。
②《中庸》是传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中人生哲理意味深长。
③《论语》是孔子弟子们记述的。这部书不但显示了一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”都是可以终身应用的。
④《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，影响更大。
五经：《易》《书》《诗》《礼》《春秋》
02 主要内容
“四书”第七
“四书”由来：《大学》是可以知道古人做学问的程序。《论语》《孟子》不如这部书分明易晓。朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》 《论语》《孟子》合为“四书”后来朝廷规定“四书”为科举用书。不过朱子教人读“四书”。为的成人，后来人读“四书”，却重在猎取功名；这是不合于他提倡的本心的。
四书顺序：因为《大学》《中庸》篇页不多，合为一本；而后《大学》《中庸》《论语》《孟子》的顺序约定俗成了。
02 主要内容
《战国策》第八
发展由来：战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。西汉刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》。
02 主要内容
《战国策》第八
《战国策》的艺术特色：
①文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读来如闻其语，如见其人。
②国别体史书。所记上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年(公元前403—前202年)，是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。
02 主要内容
PART THREE
读书方法指导
——选择性阅读
03 读书方法指导——选择性阅读
读经典的意义：
①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。
②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。
③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。
④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。
提升阅读速度的方法
第一种是边读边作标记，主要标注知识点，还有一些问题。
第二种方法是品读，细读。
第三种方法是重点段落重点读 反复读，直到弄懂为止。
03 读书方法指导——选择性阅读
略读
又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
精读
以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。把字字句句读明白，对文章的语言、结构、内容、写作方法等，进行细琢细磨的研读，经过努力钻研，从困勉达到理解。
03 读书方法指导——选择性阅读
PART FOUR
考点测验
1.《春秋》是我国现存的第一部 史书。《左传》传为鲁国 （人名）依《 》而作。
2.“春秋”是古代 史书的通称。传说《春秋》是 作的，至少是孔子所编。
3.书起于隐公元年，到哀公十四年止，共二百四十二年，后世称这二百四十二年为 时代。书中纪事按年月日，这叫作 。这使历史系统化，并增加了它的确实性。
编年体
左丘明
春秋
记事
孔子
春秋
编年
04 考点测验
4.古代史官记事，有两种目的：一是 ，二是 。
5.《春秋》三传是《 》、《 》、《榖梁传》。三传特别注重《春秋》的 作用。
6.三传中，《公羊传》《穀梁传》两家全以
为主，所以 得更利害些。左氏却以
为主。
7.《左传》成书的时代大概在 ，比《公》、《榖》二传早些。
征实
劝惩
春秋
左传
公羊传
劝惩
解经
04 考点测验
咬文嚼字
叙事
战国
8.下列关于三传的说法和原文内容不相符的一项是（ ）
A.《公羊传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。
B.三传虽各个独立，却也大同小异。
C.《左传》迷信卜筮，所记祸福的预言，几乎无不应验；这却大大违背了征实的精神，而和儒家的宗旨也不合了。
D.杜预论到《左传》，说“其文缓，其旨远”，“缓”委婉，“远”是含蓄。
A
04 考点测验
解析：《左传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。故选A。
9.有人评价《左传》既是好史笔，也是好文笔 。请你结合《曹刿论战》说说好文笔体现在哪里？
04 考点测验
答：从文学角度看，这又是一篇记述战争的佳作。曹刿是作者着意刻画的主要人物。文中多记曹刿简短、果敢的言行：“请见”、“问战”、“请从”……这一系列活动表现出一名出身下层而深谋远虑的谋士的精明干练。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。
10.孔子修《春秋》的目的是什么？
04 考点测验
答：修《春秋》的总目的是为了说服君王实现自己的救国抱负。要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明的多。
11.你是如何理解《春秋》的大义的？
答：按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拔乱反正的程序。
12.为什么说《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威？请说说你的理解。
04 考点测验
答：《左传》的文学本领，表现在辞令和描写战争上，春秋列国，盟会颇繁，使臣说话，关系荣辱利害，所以极重辞令。《左传》所记当时君臣的话，从容委曲、意味深长。战争是个复杂的程序，但《左传》著者叙述得头头是道，有声有色。
13.孔子的学习方法有哪些？
答：①一分一秒的时间都不愿白白消耗掉，都要用于学习。②不放弃任何一个可以请教学习的机会；③“知之为知之，不知为不知”，遇事问个为什么。
1.我们平时所说的“四书”指：《 》《中庸》《 》《孟子》，“五经”指《易》、《 》《 》《礼》《 》。
2.朱注“四书”定为 用书，是从元仁宗皇庆二年（西元一三一三）起的。
3.最初用力提倡《大学》《论语》《孟子》等书的是 、 。
4.《礼记》里的《大学》，本是一篇东西， 给分成经一章，传 章。程颢、程颐认为《大学》可以知道 的程序。
5.《中庸》是传授 的书，是 记下来传给孟子的，书中人生哲理意味深长。
大学
论语
书
诗
春秋
科举
程颢
04 考点测验
程颐
朱子
十
古人做学问
心法
子思
6.《论语》是 记述的。这部书不但显示了一个伟大的人格—— ，并且让读者学习许多 的道理：如“君子”“仁”都是可以终身应用的。
7.《孟子》据说是孟子本人和弟子 、 等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“ ”，影响更大。
8.《论语》《孟子》不如《 》分明易晓，所以学者要从《 》入手，才不会走错了路。
朱子接受 的见解，加以系统的说明，把四书贯串起来。
9.朱子认为，人该修养道心，克制人心，这是 。
10.孟子生在战国时代，他“好辩”，和孔子的 是不同的。所以儒家称孟子为“ ”。
11.朱子改定“四书”，一面固然为了诱导初学者，一面是排斥老、佛，建立 。
孔子弟子们
孔子
做学问做人
公孙丑
万章
性善
大学
04 考点测验
大学
二程
心法
温润
亚圣
道统
12.小军读了《四书第七》后，作了如下知识梳理，请你判断对错，错误的请帮他更正。
04 考点测验
①朱熹认为古时的大学里教“六艺”，小学里教穷理、正心、修已、治人的道理,它们都是实学。
错误。应改为：朱熹认为古时的大学里教穷理、正心、修已、治人的道理，小学里教“六艺”,它们都是实学。
②《大学》这部书里的道理，并不是为一时一事说的，是为天下后世说的。
正确。
③朱子将《中庸》放在第二步，他的意思是，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。
错误。朱子将《中庸》放在第三步。
13.(1)“《春秋》三传"包括《左传》《公羊传》《敦梁传》，后世最看重《左传》的原因是什么？
(2）科举时代，为什么每个学生都要读朱熹注解的《四书》
04 考点测验
(1）因为《公羊传》《毅梁传》以解经为主，不免空谈；《左传》以叙事为主，是一部仅存的古代编年通史，用处大得多。（大意对即可）
(2）因为在科举时代，参加科举几乎是读书人的唯一出路，而科举考试的主要科目八股文的题目都出自朱熹注解的《四书》中。（大意对即可）
14.(1)文文发现材料中的内容可以与之前所学诗文相联系，于是她将二者对照以增进理解，请你帮她补充完整。
①“时习”： ，不亦说乎？
②“义利”： ，于我如浮云。
③“择善”：择其善者而从之， 。
④“仁”：得道者多助， 。
(2)请你根据上面材料，说一说儒家学说对现在的我们有哪些教育意义。
04 考点测验
答：儒家学说可以让我们学到许多做学问做人的道理。比如“学而时习之”“温故而知新”，告诉我们如何高效地学习；人要“养浩然之气”,教会我们如何做一个正义之人。（意思对即可）
学而时习之
不义而富且贵
其不善者而改之
失道者寡助
（3）为什么说后人读四书考科举，违背了朱子的本心？
04 考点测验
答：朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他将《中庸》和《大学》、《论》、《孟》合为“四书”，后人却重在猎取功名；所以这是不合于他提倡的本心的。
1.战国七雄中的秦，从孝公用 变法以后，日渐强盛。
2.秦国和其他六国对峙时期，有的劝六国联合起来抗秦，这叫“ ”派，代表是 ；有的劝六国联合起来亲秦，这叫“ ”派，代表是 。
3.战国的名称是刘向在《 》这部书的序里定出的。
4.《战国策》是汉代 编定的，书中所记的事,从 时代至 兴起,共二百零二年。
5.《战国策》常用比喻或寓言故事来增强说理性，著名的寓言故事“ ”“ ”等都出自《战国策》。
商鞅
合纵
苏秦
连横
张仪
战国策
刘向
04 考点测验
春秋
楚汉
画蛇添足
亡羊补牢
根据《<战国策>第八》的内容判断对错，如有错误请更正。
04 考点测验
6.战国策士的心思是凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵。
正确。
7.汉代刘向在战国初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》。
错误。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》。
8.《战国策》的艺术特色是什么？请简要概括。
04 考点测验
①文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读来如闻其语，如见其人。
②所记的事上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年，是一部重要的古史。
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