专题21 数列的单调性和最值-2023年新高考数学重难点突破-(含答案)

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名称 专题21 数列的单调性和最值-2023年新高考数学重难点突破-(含答案)
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文件大小 145.3KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2023-03-21 14:58:53

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专题21:数列的单调性和最值
数列是特殊函数,研究其性质一般都离不开函数与方程思想的应用.其中数列的单调性和最值在解决数列许多问题上有着重要的作用,也能更好的体现数列的函数本质,本节专门针对数列单调性的判断方法和最值的求解给出了系统指导.
判断数列的单调性,常用的方法有作差比较法、作商比较法和函数图象法:
(1)作差比较法:当时,递增;当时,递减.
(2)作商比较法:若,则当时,递增;当时,递减.
(3)函数图象法:设,则可用函数的图象来研究数列的单调性.
例1已知数列满足,,数列是单调递增数列,且,
,则实数的取值范围为___________.
【思路点拨】
首先利用递推关系式求出数列和的通项公式,再利用数列的单调性建立不等关系,进一步求出参数的范围.
练1已知数列中,,其前项和为,且满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)记,若数列为递增数列,求实数的取值范围.
1.求最大项可通过列不等式组求.
数列最值:若则最大;若则最小.
2.数列前项和的最大最小值问题,通常有函数图象法和邻项变号法:
(1)函数图象法:求出数列的前项和,利用函数的图象性质来研究的最大最小值问题.
(2)邻项变号法:
若当时,,当时,,则数列中,最大;
若当时,,当时,,则数列中,最小.
例2设等比数列满足满足,,则的最大值为______.
【思路点拨】
先由条件求出数列的通项,最大项有三种思路:
1)利用项与项的做商同1比较,确定最大项;
2)算出的通项式,由二次函数的性质求最大项;
3)抓住中的与1的关系,由邻项变号法来判断最大项.
练2已知数列和满足.若为等比数列,
且,.
(1)求与;
(2)设,记数列的前项和为.
(i)求;
(ii)求正整数,使得对任意,均有.
练3已知数列的前n项和为,且对一切正整数n都成立.
(1)求,的值;
(2)设,数列的前n项和为,当n为何值时,最大 并求出最大值.
1.已知数列满足,且是递增数列,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
2.已知数列的前项和,且,.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的最小项的值.
3.已知数列满足:.
(1)求,的值;
(2)求数列的通项公式;
(3)令,如果对任意,都有,求实数的取值范围.
4.已知数列的前项和为,,,.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)设数列的前项和为,已知,若不等式对于恒成立,求实数的最大值.
5.已知数列的通项公式为.
(1)问0.25是不是这个数列的项?如果是,为第几项;如果不是,请说明理由
(2)计算,并判断其符号;
(3)求此数列的最小项,该数列是否存在最大项?
6.已知数列各项都不为,且满足,
(1)求的通项公式;
(2)若,的前n项和为,求取得最小值时的的值.
7.已知为等比数列的前n项和,若,且、、是等差数列的前三项.
(1)求数列的前项和;
(2)求数列的通项公式,并求使得的的取值范围.
专题21 数列的单调性和最值
【专题探究】
例1【解析】因为,所以,所以,
所以数列是首项为,公比为的等比数列,所以,

所以,
所以,
又是单调递增数列,所以当时,
恒成立,
所以当时,恒成立,
即当时,恒成立,所以;
又,即,所以.综上,.
故答案为:.
练1【解析】(1)由可得,
所以,
整理得:,故,所以.
(2)由(1)可得,因为数列为递增数列,
所以恒成立,
从而,所以,
令,则
故,所以为递增数列,其最小项为,所以.
例2【解析】解法1:,又,所以,
故,
所以,解得:,从而,
设,显然,,
当时,;当时,;当时,,
即,
所以数列的最大项为.
解法2:,又,所以,故,
所以,解得:,从而,
即,
由二次函数的图象性质可得在或时取得最小值,
所以在或时取得最大值.
解法3:,又,所以,故,
所以,解得:,
所以,,,当时,,
所以.
练2【解析】设的公比为q,由题意,,所以,
两式相除得:,故,
由知,故,
又,所以,解得:或,
因为,所以,从而,
所以,
又,所以,从而.
(2)(i)由(1)可得,
所以
(ii)解法1:由(i)可得,,,,
当时,
所以,从而数列的前4项和最大,
故当时,对任意,均有.
解法2:由(i)可得,,,,
当时,设,则,

所以在上单调递增,结合,所以恒成立,
从而在上单调递增,结合知恒成立,
所以当时,,所以,
从而数列的前4项和最大,故当时,对任意,均有
练3【解析】由题意,,,
解得:或,或,.
(2)当时,,,
因为,所以,两式作差得:,
即,将代入化简得:,
从而数列是以为首项,为公比的等比数列,故,
所以,设,
则,
所以为等差数列,当时,,
当时,,
所以当时,数列的前n项和最大,最大值为.
【专题训练】
1. 【解析】若是递增数列,则,即,解得,
即实数的取值范围是.
故选:D.
2.【解析】(1),,则,
即,
当时,;
当时,;
经检验适合,

(2)由(1)知: ,,
,当时,,
当时,;当时,;
又,,当时,有最小值.
3.【解析】(1)当时,,所以,当时,,得;
(2) 由题可知:, ①
,②
②-①可得,,
又,所以数列是以为首项,以为公比的等比数列,
∴;
(3)由(2)可得,,
由,可得,
由可得,
所以,
故有最大值,
所以对任意,有,
由题意恒成立,则,
故有, 解得或,
所以实数的取值范围是.
5.【解析】(1)由,
得(),
两式相减得,所以(),
因为,所以,,.
所以是以1为首项,2为公比的等比数列.
(2)由,又由(1)可知,得,
∴,则,
两式相减得,
所以.
由恒成立,即恒成立,
又,
故当时,单调递减;当时,;
当时,单调递增;当时,;
则的最小值为,所以实数m的最大值是.
6.【解析】(1)是,令,即,解得,
0.25是数列的项,是第17项;
(2)由题意可知,
,,,即;
(3)由(2)可得数列是递增数列,则最小项为首项,即,无最大项.
7.【解析】(1)①,当时,②,
①②,
,的奇数项和偶数项各自成等差数列且为奇数),(为偶数,
(2),当时,,当时,,
当时,取得最小值.
8. 【解析】(1)设等比数列的公比为q,因为、、是等差数列的前三项,
所以,从而,
故,整理得,所以,
又,所以,从而,故.
(2)解法1:由(1)可得,所以, ,
所以数列的公差,故,
由得,从而,
令,则,
当时,,即;
当时,,即,而,
所以,又,,所以,
从而使得的n的取值范围是.
解法2:由(1)可得,所以, ,
所以数列的公差,故,
由得,从而,
令,容易验证当时,,
所以当时,不满足,
设,则,
所以在上单调递增,故当时,,
即,综上所述,使得的n的取值范围是.
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