西师版语文四年级下册《校园交响乐》教案

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校园交响乐
教学目标：
　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。
　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。
教学准备：
学生课前仔细观察校园的人、事、物。
教学重难点：
有感情地朗读课文，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美；揣摩作者的写作方法。
教学方法：
先学后教 当堂训练
学习方法：
自主 合作 探究
教学课时：
一课时
教学过程：
　　一、谈话激情
1、谈话激趣。
同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么，在你们看来，咱们的校园像什么呢？21世纪教育网版权所有
有人认为，校园就像一曲美妙动听的交响乐。（板书课题）请大家齐读课题。哪位同学对交响乐有所了解，请说一说。21教育网
2、出示目标，齐读。
二、细品课文，感受情感
自学指导：你最喜欢课文哪部分内容？仔细读读，并说说它好在哪里。
1、学生自学、小组内交流。
2、全班交流。
交流提示：
①第一部分：作者为什么把校园比作蜂巢？这里用了什么修辞？交流感受比喻的恰当与巧妙；排比句的美妙。
②第二部分：这是个怎样的小岛？它的生机展现在哪里？有感情的朗读这一段，把自己感受到的快乐和活力展现出来。21cnjy.com
③第三部分：花瓣指的是什么？它代表着什么？
三、畅谈感受，升华主题
1、读完这组散文诗，你有什么感受？（可从内容，也可从写法上谈感受）
2、我们对校园也应该有自己的比喻吧！请仿照课文说一说我们眼里可校园。
板书设计：
校园交响乐
蜂巢－教室
鸟岛－校园
花瓣－信（学子心、恩师情）
课后反思：
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