【新课标】Unit 3 Where did you go PB let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 Where did you go PB let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 15:16:02 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级下册Unit 3 Where did you go PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论某个假期相关问题，能完成talk后部分说说寒假活动,并进行简单的问答。学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Tell me about your holiday song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：Bomb game快速读出下列单词， ， 出现炸弹一起说Bomb; 巩固单词Free talk： 呈现图片，How was your winter vocation How was your summer vocation 进行大胆对话。Let's try: 呈现图片，Wu Binbin and Amy meet Sarah at school.What are they talking about Can you guess Tips: 做此类题目，先读题， 理解题目意图然后在听力过程中抓住重点，从而选出正确答案， 完成听力任务。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in: They’re talking about last winter holiday.提出问题Where did Amy go over her holiday 课前提问Watch and find out： 学生带着问题看动画。 Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词beach, far from, sometime,和重点句型进行讲解-Where did you go -How did you go there -What did you do 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Try to finish the mind map. 完成思维导图Read and tick or cross：根据课文判断错误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Can you retell Amy’s trip 呈现一些图片， 你能根据图片复述一下Amy 的寒假旅行吗？Practice创编对话Ask and answer： 呈现例子，先讲解句型， 依次从询问地点， 出行方式， 做了什么灯方面熟悉句型，练习对话.Practice:Talk about your winter holiday.给出文本框架， 学生两人一组进行问答。Let’s watch：课外拓展视频I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：beach, far from, sometime,学习句型：-Where did you go -I went to ____. -How did you go there -I went there by____.-What did you do -I +过去时+其他.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 写一写你的某次旅行，说明Where , How, What; 并和同桌运用所学句型交流。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 3 Where did you go PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论某个假期相关问题，能完成talk后部分说说寒假活动,并进行简单的问答。学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Where did you go... 询问过去假期去了哪里 How did you go 询问交通方式What did you do 询问做了什么事情等相关问题等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Tell me about your holiday song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：Bomb game快速读出下列单词， ， 出现炸弹一起说Bomb; 巩固单词Free talk： 呈现图片，How was your winter vocation How was your summer vocation 进行大胆对话。Let's try: 呈现图片，Wu Binbin and Amy meet Sarah at school.What are they talking about Can you guess Tips: 做此类题目，先读题， 理解题目意图然后在听力过程中抓住重点，从而选出正确答案， 完成听力任务。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in: They’re talking about last winter holiday.提出问题Where did Amy go over her holiday 课前提问Watch and find out： 学生带着问题看动画。 Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词beach, far from, sometime,和重点句型进行讲解-Where did you go -How did you go there -What did you do 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Try to finish the mind map. 完成思维导图Read and tick or cross：根据课文判断错误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Can you retell Amy’s trip 呈现一些图片， 你能根据图片复述一下Amy 的寒假旅行吗？Practice创编对话Ask and answer： 呈现例子，先讲解句型， 依次从询问地点， 出行方式， 做了什么灯方面熟悉句型，练习对话.Practice:Talk about your winter holiday.给出文本框架， 学生两人一组进行问答。Let’s watch：课外拓展视频I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：beach, far from, sometime,学习句型：-Where did you go -I went to ____. -How did you go there -I went there by____.-What did you do -I +过去时+其他.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 写一写你的某次旅行，说明Where , How, What; 并和同桌运用所学句型交流。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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