人教版（2019）高中语文必修第一册 14.2《荷塘月色》名师教学课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
《荷塘月色》
纵观全文——理清脉络
品味语言——审美体验
导入
01
02
03
目录
整体探究——把握主旨
04
随堂练习——内化迁移
05
品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。
学习以情驭景，以景显情的艺术手法，培养联想、想象能力。
领悟作者的情感，培养人文情怀，提高审美能力。
教学目标
理解鉴赏传统文化中的“悲秋”情怀；能客观评价中国古代文人对生命的超脱与感悟。
说到荷花，大家想到的名句有哪些？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是她清新可爱的一面；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是她妩媚多姿的一面；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是她高洁脱俗的一面。
导入一
荷，她有淡雅恬静的脸庞，亭亭玉立的身姿，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。池塘中，她独自宁静；夜幕下，她细细聆听。晕染一池灵秀，撩起万般情思。而在现当代能将荷塘的美写到极致的恐怕非朱自清先生莫属了。今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文《荷塘月色》。
导入一
导入二
作者简介：
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为诗人，他常常流露出一种“游丝”般的怅惘和希望幻灭的苦痛；作为散文家，他善于通过典雅清丽的语言，表达自己的真情实感。今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文《荷塘月色》。
1927年7月，“四一二”和“七一五”两次反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，处于苦闷彷徨之中，看不清前进的方向。这种内心的痛苦与矛盾就外化为荷塘月色的图景，素雅朦胧的景致和作者内心的淡淡的哀愁与淡淡的喜悦是一致的。
导入三
作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。在创作本文之前，作者曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于1925年前后进入了低潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。这一点也曲折地在《荷塘月色》中反映了出来。
导入三
朱自清散文创作特点
作者善于融情入景，即景抒情，例如《荷塘月色》中，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。朱自清的诗，尽管数量不多，却在思想和艺术上呈现出一种纯正朴实的新鲜作风。
朱自清散文的主题主要表现在五个方面
纵观全文 理清脉络
1.阅读课文。
（1）写出情感脉络的语句。
（2）写出作者行踪的句子（词语）。
探究：层次的划分因为标准不一而结果不同，允许有多种划分方法，只要能自圆其说。
2.文章的层次如何划分？依据是什么？
3.文章线索是什么？
空间线索（明线）
情感线索（暗线）
品味语言 审美体验
一、品读月下荷塘图
1.美文美读——月下荷塘图（第四自然段）
（1）配乐朗读，用心感受这幅荷香月色图。
（2）斯人独处，朱自清先生于荷塘暂得于己。自由朗读第四自然段，思考：作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？
2.对比分析——体会妙处
朱自清先生用了详细的文字描绘荷塘，但有人为了精练，把这段文字精简到59个字。请比较这两段文字的表达效果。
原文
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
修改文
看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。
二、品味句子——赏析评价
（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
充满视野，满眼。
多，连绵不绝。
（2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
第二句，采用了比喻的修辞手法，把叶子比作舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似，这个比喻是“多边”的，即它不仅表达了“荷”的高贵，还传达出它的标致、典雅、圣洁、飘逸、灵动、清峻等魅力，使叶子产生了动感，使人产生身临其境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体。
（3）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
“层层”——高低有序。拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎像舞女，叶子像舞女的裙，而花便像舞女的容颜，这样把整个舞女的形象生动地表现出来。
（4）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
本句运用了博喻，为什么把荷花比喻成一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人呢？因为月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似；白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似；荷花是“袅娜”“羞涩”，而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似。
博喻：博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧而不真切的，因而荷叶间零星点缀的白花，“明珠”（温润透亮），“星星”（忽明忽暗、晶莹闪烁，微风拂过，动态美），而窈窕妍媚的美人刚出浴时免不了有一种“犹抱琵琶”的羞涩与一种洗净铅华的清纯，用此来比喻那些“羞涩地打着朵儿”的花蕾，充满静谧、优雅的韵味。
上面作者通过叶子、花，描绘了荷塘的形态美，下面我们来欣赏一下荷塘的动态美。
（5）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这一句把“清香”比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，这里作者使用了几种感官感觉？
歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，造成感觉的转移。
清香是嗅觉上的感觉
远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉
这种感觉超越了本身的局限，而领会到属于另一种感觉的印象，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法，我们把它叫作“通感”。所以这句话作者同时运用了通感的修辞手法。
（6）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
“颤动、闪电、霎时、穿过”等词，传神微妙地写出了微风过处一刹那间，荷塘的整体形态，往往不被人注意的动态。这是作者观察仔细，用词的精妙之处。
（7）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
“脉脉的流水”，这里形容水没有声音，好像深含感情，表现流水的静态美。
作者把所见与想象结合，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水缓缓流淌，“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。
整体探究 把握主旨
探究二：作者为什么这几天心里颇不宁静？作者为什么要写到江南采莲的事？为什么两次写到“妻”？
探究主旨
角度一：探究作者生活的时代及思想感情状态。
角度二：作者的写作意图的探究。
角度三：用多媒体提供其他相关资料（程翔《（荷塘月色〉的主题思想》、朱自清《哪里走》、王瑶《念朱自清先生》、郁达夫《〈中国新文学大系·散文〉导言》）。
角度四：参考朱自清其他散文作品。
从朱自清的生平了解到，1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，朱自清作为一位追求真理、追求进步的自由知识分子，他也有过苦闷彷徨。
美的角度分析体现在
探究三：这篇文章的美体现在哪几个方面？
他的散文，仍能够贮满着那一种诗意。（郁达夫《<中国新文学大系·散文二集>》导言》）
朱自清的文体美，是有自己的个性特点的，有人曾将它概括为一个“清”字。我想，这个“清”字，不只是指文字的清秀、朴素，恐怕连人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面才是。（佘树森《中国现当代散文研究》）
探究四：根据名家的评论，说说自己的体会。
随堂练习 内化迁移
三分钟写作练习
朱自清先生很厉害。月色本无形，他却能以荷塘为依托，化无形为有形，使我们眼前叶朦胧、花朦胧、香飘水溶溶。月色无处不在。
宋徽宗也曾给画师们出过一道考题“踏花归来马蹄香”，香气如何表现呢？聪明的画师画的是，蝴蝶追逐马蹄，翩跹起舞。
现在，我想请同学们在下面词语中任选一个，写一段话，要求就是化无形为有形。这些词语是“寒冷，孤独，愁绪，爱”。
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