16《海上日出》课件

(共43张PPT)
海上日出
四年级 下册
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，汉族，四川成都人，原名李尧棠，字芾甘。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。。主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。
作者简介
扩大 重荷 一刹那 镶金
kuò
chà
xiāng
hè
我会认
扩
范
镶
努
替
刹
烂
仅
紫
我会写
组词
模范 示范 师范
范
fàn
笔顺
组词
刹那 刹那 宝刹
刹
chà
笔顺
组词
镶嵌 镶牙 镶边
镶
xiāng
笔顺
组词
紫色 紫红 万紫千红
紫
zǐ
笔顺
荷
hè（重荷 )
hé（荷花 )
那盛开的荷（hé）花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
生活中种种苦难，让他不堪重荷（hè）。
多音字
刹
shā（刹车 )
chà（刹那 )
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。
司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
清静—— 忽然—— 容易—— 灿烂——
安静
突然
简单
灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。
耀眼
近义词
出现—— 扩大—— 加强—— 容易——
消失
缩小
减弱
困难
这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。
反义词
第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。
第二部分（2—5）写“我”几次看到海上日 出的景色， 具体描写了日出过程中景色的变化。
第三部分（6）观看日出的感受。
段落划分
同学们认真朗读课文，想一想这篇课文是按照什么顺序描写日出景象的？
课文解读
课文按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺序）描写的。
为了看日出，我常常早起，那时天空还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
这段话点明了作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
同学们想一想这两句话写了什么内容？
日出前天空的颜色和红霞的变化。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
同学们读课文然后说一说“不转眼”说明什么？
写出了“我”观察得认真、专注。说明作者十分急切地盼望日出的到来。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这句话运用了什么写作手法？有什么作用？
这句话运用了拟人的修辞手法写太阳露出了“小半边脸”，生动形象，使太阳富有了灵性。
同学们想一想这句话运用了什么写作手法？有什么作用？
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可当的威力。若使用“钻出、走出”等词语则不能表现这一特点。
同学们说一说这里为什么用“冲破”而不用“钻出、走出”等词语？
“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。
“冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。
“跳”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可爱的样子。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这样到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光”。
同学们想一想为什么是“一片灿烂的亮光”？
同学们默读第4自然段，然后说一说有薄云时，作者看到了怎么的景象？
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者
红色。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
同学们读课文，想一想这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？
作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。
这时候发亮的不仅是太阳、云
和海水，连我自己也成了光亮的了。
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
这不是很伟大的奇观吗？
同学们说一说结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。
文章结构
海上日出
①总起：时间、地点、环境
②日出景象
1.颜色：真红→红得可爱
天气晴朗时
2.形状：小半边脸→圆东西
3.亮光：没有亮光→夺目的亮光
4.动态：负着重荷→一步一步→
努力上升→冲破→跳出
白云飘浮时： 水天一色，亮光灿烂
黑云蔽日时 ：冲出重围，发出光亮
③总结：伟大的奇观
课文按早晨太阳变化的顺序，生动具体地描写了天气晴朗时和有云时海上日出的不同景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者对大自然的无比热爱以及对光明的追求。
主题归纳
一、写出下面带注音的词。
1.地震灾区搜救工作的fàn wéi（ ）在不断扩大。
2.càn làn（ ）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。
3.岁月gēng tì（ ），家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。
4.学习过程中不能放松，因为bū jǐn（ ）只有你一个人在nú lì（ ）。
范围
灿烂
更替
不仅
努力
课堂练习
二、比一比，组成词。
浅（ ） 扩（ ） 努（ ）
钱（ ） 矿（ ） 怒（ ）
烂（ ） 镶（ ） 紫（ ）
栏（ ） 壤（ ） 繁（ ）
浅绿
煤矿
努力
金钱
扩大
恼怒
灿烂
镶边
紫色
繁荣
土壤
围栏
三、按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗 （改成陈述句）
___________________
2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）
_______________________________________
3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（缩句）
___________________
地方出现了红霞。
这是伟大的奇观。
一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
四、写出下列句子所运用的修辞手法。
过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（ ）
这不是很伟大的奇观么？（ ）
拟人
拟人
反问
谢谢！再见！