西师版语文四年级下册 纳米新星 教案

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纳米新星
课型
新授课，精读课。
教材简析
《纳米新星》是一篇介绍现代高科技纳米技术的课文。纳米科技的神奇力量令人赞叹不已。
教学要求
一、知识与技能
1、学习并掌握本课生字、新词。
2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
3、激发学生爱科学、学科学的热情。
二、过程与方法
以学生为主体，激发学生的探究兴趣，引导他们自主、合作、探究，并通过广泛地搜集资料，帮助学生理解课文内容。21世纪教育网版权所有
三、情感、态度与价值观
激发学生热爱科学，探究科学的浓厚兴趣。
教学重点
学会本课生字，积累好词佳句。
教学难点
了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学方法
四环节循环教学法。
教学准备
尺子，生字、新词卡片，收集有关纳米的资料。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣
1、孩子们，喜欢上电脑课吗？你觉得电脑神奇吗？其实呀，还有比电脑更神奇的呢！是什么呢？今天，我们来认识一个新朋友——纳米。
2、板书课题：26 纳米新星。
生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
二、出示学习目标：
1、我能学习并掌握本课生字词。
2、我能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
三、自学指导一：自学质疑，通读课文，了解大意。
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时勾画出本课的生字、新词。
2、小组内学习生字：交流记忆方法、找形近字拓展学习。
3、对易错字全班交流学习。
4、全班交流文中不理解的字词。由学生提出，共同讨论或联系上下文理解，有的科学术语由老师点拨。
5、指名读课文，思考：课文主要讲了什么？是从哪些方面介绍的？
四、自学指导二：小组合作，讨论交流什么是“纳米”？
五、展示评价。
六、总结。
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