西师大版语文四年级下 爱因斯坦和小女孩 同步练习

爱因斯坦和小女孩
一、拼音长廊。
1.看拼音，写词语。
xù hú zi bāo guǒ tuō xié guǐ liǎn21cnjy.com
( ) ( ) ( ) ( )www.21-cn-jy.com
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
踱（duó dù ）步 耸（sǒng ěr ）立 啥（shá sá)事
二、字词天地。
1.比一比，再组词
鞋（）鬼（）蓄（）带（）河（）
挂（）槐（）畜（）戴（）呵（）
2.查字典，填空
裹用音序查字法，应当先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。裹在的意思是 。21·cn·jy·com
蓄用部首查字法，应先查 部，再查 画，组词 、 。
三、句子沙龙。
1. 按要求写句子。
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）

（2）我呢，什么也帮不了她，只好教他做数学作业。（用带点的词语造句）

2.填空
（1）我知道这篇课文主要是通过 的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位 的人。21教育网
（2）小女孩一见到爱因斯坦的样子是
。
四、阅读课文片段，完成练习。
读下面的一段话,回答问题.
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸."疼吗 阮恒 "医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头.2·1·c·n·j·y
接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣.他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣.
医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样.(选自《她是我的朋友》)【来源：21·世纪·教育·网】
1.解释词语.
啜泣： 呜咽：
2.写出小男孩的表情和动作的词语.
3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的 ？

4."男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样".医生会对他说些什么呢

课外拔尖
五、拓展阅读。
（三）书法家王羲之
　　王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
　　王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。21世纪教育网版权所有
　　王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。www-2-1-cnjy-com
　　1. 从括号内选择正确的字打“√”。（3分）
　　2. 联系上下文理解词语。（2分）
　　琢磨：____________淡薄：____________
　　3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）
　　自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
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　　4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是______（2分）
　　5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）
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