4.10.2 人体细胞获得氧气的过程-2022-2023学年七年级生物下册同步课件（北师大版）
文档属性
| 名称 | 4.10.2 人体细胞获得氧气的过程-2022-2023学年七年级生物下册同步课件（北师大版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 21:25:08 | ||
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文档简介
(共41张PPT)
4.10.2 人体细胞获得氧气的过程
北师大版七年级下册
教学目标
1.描述呼吸系统的组成；
2.了解呼吸道各部分的名称；
3.理解肺适于气体交换的结构特点；
4.通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，建议学生养成良好的呼吸卫生习惯；
5.通过尝试自主学习和图片观察，培养学生分析问题、解决问题的能力。
新知导入
人体各项生命活动所需要的能量是哪里来的呢？外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。
鼻腔
咽
喉
气管
肺
呼吸道
支气管
(气体进出
肺的通道)
(气体交换的场所)
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻：是呼吸道的起点。
(1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，
分泌黏液：温暖、湿润、清洁空气，
减少对肺的刺激。
(2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
(3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。
注:鼻腔不是气体进入体内的惟一通道,气体也能自口腔进入体内。
温暖、湿润、清洁吸入的空气
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么寒冷地区的人的鼻腔偏大？
人类鼻子的形状至少部分是由当地气候长期塑造而形成的。大体上，温湿地区的人鼻子较宽而干冷地区的人鼻子较窄。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻的嗅觉示意图：
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
咽：气体和食物的共同通道。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
喉：喉位于咽的前下方，由软骨和声带组成，气体经过时可以引起声带振动而发声。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么吃饭时不宜说话或大笑？
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉扣，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽甚至窒息，因此，吃饭时不宜说笑。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
气管、支气管：气管管壁Ｃ形软骨保证气流畅通。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
气管、支气管：气管管壁上有黏液腺，分泌的黏液能粘住灰尘；管壁内表面有纤毛，纤毛摆动将黏液推向喉的方向，通过咳嗽排出体外。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么不能随地吐痰？
随地吐痰既不卫生又不文明，而且痰中有大量的细菌容易传染使人得病，痰里带有很多的细菌，随地吐痰容易传播肺结核，气管炎，流行性感冒，百日咳等均通过唾液进行传播，危害性很大，建议平时一定要养成良好的生活习惯，禁止随地吐痰。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
呼吸道
鼻：鼻毛、黏液、毛细血管
咽：气体、食物共同通道
喉：软骨支架、发声器官
气管：C形软骨支架， 黏液
支气管：树状分支，末端成肺泡
清洁、湿润、温暖
新知讲解
呼吸道和肺组成呼吸系统
肺：是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。肺位于胸腔，左、右各一个，分别与左右气管相通。
新知讲解
新鲜的肺是粉红色的，由细支气管的树状分支和肺泡组成。最细的支气管末端有许多囊泡，这就是肺泡。
呼吸道和肺组成呼吸系统
新知讲解
有助于肺进行气体交换的结构特点有哪些？
呼吸道和肺组成呼吸系统
1.人体的肺泡总数约有3亿个，肺泡总面积约有100m2，增大了气体交换的面积。
2.肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成。有利于气体通过。
3.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
课堂练习
【解析】呼吸道是气体进入肺的通道。沙尘颗粒进入呼吸系统的途径：沙尘颗粒→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡。
今年春季，河西走廊多次遭遇大风沙尘天气，严重影响当地居民的身体健康。当沙尘颗粒进入呼吸系统，经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是（ ）
A．肺泡、支气管、气管
B．支气管、气管、肺泡
C．气管、肺泡、支气管
D．气管、支气管、肺泡。
D
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
什么是肺通气呢？
外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
人体呼吸时胸廓变化示意图
演 示
呼吸运动的模型
1.演示肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动的模型。
（1）依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌等部分的结构。
（2）演示肋间肌收缩时引起肋骨和胸骨运动，肋间肌舒张后再重复一次。
（3）启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动，思考胸廓容积的变化规律。
呼吸运动模型1
演 示
呼吸运动的模型
2.演示膈运动引起的胸廓容积改变的模型。
（1）解说模型中分别代表胸腔、膈和肺等部分的结构。
（2）启发学生对膈顶升降（上推或下拉橡皮膜）时，将会引起的肺容积变化作出预测，并说明理由。
（3）演示膈顶升降的变化，以及肺的回缩或扩大的变化。
呼吸运动模型2
讨 论
1.根据模型1中肋间肌收缩时肋骨和胸骨的运动方向，分析说明肋骨和胸骨的这种运动会引起胸廓容积发生怎样的变化。
2.根据模型2中的膈顶下降引起肺容积变化的事实，分析说明肺容积发生这种变化的原因。
肋间外肌收缩，肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓容积增大。
膈肌收缩，膈顶下降，胸廓纵径增大，使胸腔容积增大。
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
吸 气 呼 气
肋间肌
膈肌
膈
胸廓
肺
收缩
舒张
收缩
下降
舒张
回升
扩张
容积增大
容积减小
回缩
小 资 料
人工呼吸
人工呼吸是根据呼吸运动原理，用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小，引起病人的肺被动扩张和回缩，使空气进出于肺，以达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。人工呼吸有多种方法，如口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法等，其中以口对口吹气法人工呼吸最为方便和有效。
小 资 料
人工呼吸
进行人工呼吸的基本原则是：首先要使病人的呼吸道畅通；保持16~18次/min人工呼吸频率；细心操作，防止损伤病人的肋骨。更重要的是耐心，应尽最大的努力，坚持把病人送到医院抢救。
课堂练习
【解析】海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出。相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
当异物阻塞呼吸道时，可采取图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：冲击患者上腹部，使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降 胸腔容积扩大 肺内气压变小
B．膈顶部下降 胸腔容积缩小 肺内气压变小
C．膈顶部上升 胸腔容积缩小 肺内气压变大
D．膈顶部上升 胸腔容积扩大 肺内气压变大
C
新知讲解
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
什么是气体扩散？
气体可以由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动。
新知讲解
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
肺的换气：是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。
肺内及组织中气体交换示意图
吸入新鲜空气后，肺泡中的氧含量高于血液里的氧含量，氧气便向血液里扩散；血液里的二氧化碳含量高于肺泡中的二氧化碳含量，二氧化碳便向肺泡里扩散。肺泡与血液之间的气体交换，使静脉血转变为动脉血。
课堂练习
【解析】人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。
呼出的气体与吸入的大气气体成分见下表，对比发现人体呼出的气体中二氧化碳明显增多。 二氧化碳产生于（ ）
A．细胞 B．鼻腔 C．气管 D．肺泡
A
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
新知讲解
气体在血液中运输
人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式运输；而大部分二氧化碳在血浆中运输。
新知讲解
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
组织换气：血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换过程。
血液与细胞之间进行的气体交换，使动脉血转变为静脉血。
课堂练习
【解析】海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出。相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
当异物阻塞呼吸道时，可采取图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：冲击患者上腹部，使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降 胸腔容积扩大 肺内气压变小
B．膈顶部下降 胸腔容积缩小 肺内气压变小
C．膈顶部上升 胸腔容积缩小 肺内气压变大
D．膈顶部上升 胸腔容积扩大 肺内气压变大
C
课堂总结
人体细胞获得氧气的过程
呼吸道和肺组成呼吸系统
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
呼吸道
肺
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
气体在血液中运输
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
鼻
咽
喉
器官
支气管
课堂练习
1．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关。图一是人在平静呼吸时胸廓肺的变化示意图；图二表示肺内外气压差随时间的变化情况。下列叙述正确的是（ ）
A．甲过程膈顶下降，气体呼出
B．甲过程对应曲线上的bd段
C．乙过程肋骨向下向内运动，肺扩张
D．乙过程开始的瞬间对应图二的c点
2．下列有关呼吸系统的叙述，错误的是（ ）
A．血液流经肺泡后由静脉血变成动脉血
B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用
C．外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺
D．肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换，这体现了结构和功能相适应的观点
C
D
课堂练习
3．测量胸围差时，受测者要尽力吸气，此时（ ）
A．膈顶下降，肺扩张 B．膈顶下降，肺收缩
C．膈顶上升，肺扩张 D．膈顶上升，肺收缩
4．ECMO为新冠肺炎重症患者带来生的希望。如图所示，膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换。下列叙述正确的是（ ）
A．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁
B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用
C．膜肺发生的过程相当于外界气体与肺泡间的气体交换
D．在半透膜处进行气体交换时，还能过滤血液中的部分尿素
A
A
课堂练习
5．下图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，其中a和b代表不同气体，c代表富含血红蛋白的细胞，下列相关叙述错误的是（ ）
A．a代表氧气
B．b代表二氧化碳
C．c代表红细胞
D．肺泡中的a只需要透过肺泡壁就能进入血液
6．唱歌可以使人心情愉悦、缓解压力，还能够锻炼人的心肺功能。在歌唱过程中，当人处于呼气状态时，下列描述错误的是（ ）
A．胸腔容积变小
B．膈的顶部下降
C．肺内气压高于外界大气压
D．肋骨向下向内运动
B
D
课堂练习
7．防溺水演练时，同学们把头伸入水中憋气30秒，然后抬头呼气。呼气时（ ）
A．膈肌收缩
B．胸廓的上下径增大
C．膈顶部下降
D．肺内气压大于外界
8．人体内肺泡可以与血液发生气体交换，相关叙述错误的是（ ）
A．肺泡数目多，扩大了与血液之间进行气体交换的表面积
B．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
C．通过呼吸作用实现了肺泡与血液之间的气体交换
D．血液流经肺部毛细血管时，血液中氧气含量增加
C
D
课堂练习
9．北欧人的鼻子高且长，这是与寒冷气候相适应的，由此你可以想到（ ）
①鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成了呼吸道
②呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过
③北欧人鼻子高且长，有利于对吸入的寒冷干燥气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润
④人呼吸时，会厌软骨会盖住喉口
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
10．人体呼吸系统的组成是（ ）
A．呼吸道和肺 B．气管和肺
C．气管、支气管和肺 D．鼻、气管和肺
A
B
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
再 见
4.10.2 人体细胞获得氧气的过程
北师大版七年级下册
教学目标
1.描述呼吸系统的组成；
2.了解呼吸道各部分的名称；
3.理解肺适于气体交换的结构特点；
4.通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，建议学生养成良好的呼吸卫生习惯；
5.通过尝试自主学习和图片观察，培养学生分析问题、解决问题的能力。
新知导入
人体各项生命活动所需要的能量是哪里来的呢？外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。
鼻腔
咽
喉
气管
肺
呼吸道
支气管
(气体进出
肺的通道)
(气体交换的场所)
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻：是呼吸道的起点。
(1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，
分泌黏液：温暖、湿润、清洁空气，
减少对肺的刺激。
(2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
(3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。
注:鼻腔不是气体进入体内的惟一通道,气体也能自口腔进入体内。
温暖、湿润、清洁吸入的空气
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么寒冷地区的人的鼻腔偏大？
人类鼻子的形状至少部分是由当地气候长期塑造而形成的。大体上，温湿地区的人鼻子较宽而干冷地区的人鼻子较窄。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻的嗅觉示意图：
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
咽：气体和食物的共同通道。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
喉：喉位于咽的前下方，由软骨和声带组成，气体经过时可以引起声带振动而发声。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么吃饭时不宜说话或大笑？
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉扣，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽甚至窒息，因此，吃饭时不宜说笑。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
气管、支气管：气管管壁Ｃ形软骨保证气流畅通。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
气管、支气管：气管管壁上有黏液腺，分泌的黏液能粘住灰尘；管壁内表面有纤毛，纤毛摆动将黏液推向喉的方向，通过咳嗽排出体外。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
为什么不能随地吐痰？
随地吐痰既不卫生又不文明，而且痰中有大量的细菌容易传染使人得病，痰里带有很多的细菌，随地吐痰容易传播肺结核，气管炎，流行性感冒，百日咳等均通过唾液进行传播，危害性很大，建议平时一定要养成良好的生活习惯，禁止随地吐痰。
新知讲授
呼吸道和肺组成呼吸系统
呼吸道
鼻：鼻毛、黏液、毛细血管
咽：气体、食物共同通道
喉：软骨支架、发声器官
气管：C形软骨支架， 黏液
支气管：树状分支，末端成肺泡
清洁、湿润、温暖
新知讲解
呼吸道和肺组成呼吸系统
肺：是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。肺位于胸腔，左、右各一个，分别与左右气管相通。
新知讲解
新鲜的肺是粉红色的，由细支气管的树状分支和肺泡组成。最细的支气管末端有许多囊泡，这就是肺泡。
呼吸道和肺组成呼吸系统
新知讲解
有助于肺进行气体交换的结构特点有哪些？
呼吸道和肺组成呼吸系统
1.人体的肺泡总数约有3亿个，肺泡总面积约有100m2，增大了气体交换的面积。
2.肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成。有利于气体通过。
3.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
课堂练习
【解析】呼吸道是气体进入肺的通道。沙尘颗粒进入呼吸系统的途径：沙尘颗粒→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡。
今年春季，河西走廊多次遭遇大风沙尘天气，严重影响当地居民的身体健康。当沙尘颗粒进入呼吸系统，经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是（ ）
A．肺泡、支气管、气管
B．支气管、气管、肺泡
C．气管、肺泡、支气管
D．气管、支气管、肺泡。
D
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
什么是肺通气呢？
外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
人体呼吸时胸廓变化示意图
演 示
呼吸运动的模型
1.演示肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动的模型。
（1）依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌等部分的结构。
（2）演示肋间肌收缩时引起肋骨和胸骨运动，肋间肌舒张后再重复一次。
（3）启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动，思考胸廓容积的变化规律。
呼吸运动模型1
演 示
呼吸运动的模型
2.演示膈运动引起的胸廓容积改变的模型。
（1）解说模型中分别代表胸腔、膈和肺等部分的结构。
（2）启发学生对膈顶升降（上推或下拉橡皮膜）时，将会引起的肺容积变化作出预测，并说明理由。
（3）演示膈顶升降的变化，以及肺的回缩或扩大的变化。
呼吸运动模型2
讨 论
1.根据模型1中肋间肌收缩时肋骨和胸骨的运动方向，分析说明肋骨和胸骨的这种运动会引起胸廓容积发生怎样的变化。
2.根据模型2中的膈顶下降引起肺容积变化的事实，分析说明肺容积发生这种变化的原因。
肋间外肌收缩，肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓容积增大。
膈肌收缩，膈顶下降，胸廓纵径增大，使胸腔容积增大。
新知讲解
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
吸 气 呼 气
肋间肌
膈肌
膈
胸廓
肺
收缩
舒张
收缩
下降
舒张
回升
扩张
容积增大
容积减小
回缩
小 资 料
人工呼吸
人工呼吸是根据呼吸运动原理，用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小，引起病人的肺被动扩张和回缩，使空气进出于肺，以达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。人工呼吸有多种方法，如口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法等，其中以口对口吹气法人工呼吸最为方便和有效。
小 资 料
人工呼吸
进行人工呼吸的基本原则是：首先要使病人的呼吸道畅通；保持16~18次/min人工呼吸频率；细心操作，防止损伤病人的肋骨。更重要的是耐心，应尽最大的努力，坚持把病人送到医院抢救。
课堂练习
【解析】海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出。相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
当异物阻塞呼吸道时，可采取图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：冲击患者上腹部，使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降 胸腔容积扩大 肺内气压变小
B．膈顶部下降 胸腔容积缩小 肺内气压变小
C．膈顶部上升 胸腔容积缩小 肺内气压变大
D．膈顶部上升 胸腔容积扩大 肺内气压变大
C
新知讲解
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
什么是气体扩散？
气体可以由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动。
新知讲解
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
肺的换气：是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。
肺内及组织中气体交换示意图
吸入新鲜空气后，肺泡中的氧含量高于血液里的氧含量，氧气便向血液里扩散；血液里的二氧化碳含量高于肺泡中的二氧化碳含量，二氧化碳便向肺泡里扩散。肺泡与血液之间的气体交换，使静脉血转变为动脉血。
课堂练习
【解析】人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。
呼出的气体与吸入的大气气体成分见下表，对比发现人体呼出的气体中二氧化碳明显增多。 二氧化碳产生于（ ）
A．细胞 B．鼻腔 C．气管 D．肺泡
A
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
新知讲解
气体在血液中运输
人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式运输；而大部分二氧化碳在血浆中运输。
新知讲解
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
组织换气：血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换过程。
血液与细胞之间进行的气体交换，使动脉血转变为静脉血。
课堂练习
【解析】海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出。相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。
当异物阻塞呼吸道时，可采取图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：冲击患者上腹部，使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降 胸腔容积扩大 肺内气压变小
B．膈顶部下降 胸腔容积缩小 肺内气压变小
C．膈顶部上升 胸腔容积缩小 肺内气压变大
D．膈顶部上升 胸腔容积扩大 肺内气压变大
C
课堂总结
人体细胞获得氧气的过程
呼吸道和肺组成呼吸系统
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
呼吸道
肺
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
气体在血液中运输
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
鼻
咽
喉
器官
支气管
课堂练习
1．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关。图一是人在平静呼吸时胸廓肺的变化示意图；图二表示肺内外气压差随时间的变化情况。下列叙述正确的是（ ）
A．甲过程膈顶下降，气体呼出
B．甲过程对应曲线上的bd段
C．乙过程肋骨向下向内运动，肺扩张
D．乙过程开始的瞬间对应图二的c点
2．下列有关呼吸系统的叙述，错误的是（ ）
A．血液流经肺泡后由静脉血变成动脉血
B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用
C．外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺
D．肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换，这体现了结构和功能相适应的观点
C
D
课堂练习
3．测量胸围差时，受测者要尽力吸气，此时（ ）
A．膈顶下降，肺扩张 B．膈顶下降，肺收缩
C．膈顶上升，肺扩张 D．膈顶上升，肺收缩
4．ECMO为新冠肺炎重症患者带来生的希望。如图所示，膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换。下列叙述正确的是（ ）
A．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁
B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用
C．膜肺发生的过程相当于外界气体与肺泡间的气体交换
D．在半透膜处进行气体交换时，还能过滤血液中的部分尿素
A
A
课堂练习
5．下图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，其中a和b代表不同气体，c代表富含血红蛋白的细胞，下列相关叙述错误的是（ ）
A．a代表氧气
B．b代表二氧化碳
C．c代表红细胞
D．肺泡中的a只需要透过肺泡壁就能进入血液
6．唱歌可以使人心情愉悦、缓解压力，还能够锻炼人的心肺功能。在歌唱过程中，当人处于呼气状态时，下列描述错误的是（ ）
A．胸腔容积变小
B．膈的顶部下降
C．肺内气压高于外界大气压
D．肋骨向下向内运动
B
D
课堂练习
7．防溺水演练时，同学们把头伸入水中憋气30秒，然后抬头呼气。呼气时（ ）
A．膈肌收缩
B．胸廓的上下径增大
C．膈顶部下降
D．肺内气压大于外界
8．人体内肺泡可以与血液发生气体交换，相关叙述错误的是（ ）
A．肺泡数目多，扩大了与血液之间进行气体交换的表面积
B．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
C．通过呼吸作用实现了肺泡与血液之间的气体交换
D．血液流经肺部毛细血管时，血液中氧气含量增加
C
D
课堂练习
9．北欧人的鼻子高且长，这是与寒冷气候相适应的，由此你可以想到（ ）
①鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成了呼吸道
②呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过
③北欧人鼻子高且长，有利于对吸入的寒冷干燥气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润
④人呼吸时，会厌软骨会盖住喉口
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
10．人体呼吸系统的组成是（ ）
A．呼吸道和肺 B．气管和肺
C．气管、支气管和肺 D．鼻、气管和肺
A
B
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
再 见