3 植物妈妈有办法 （教案）

3《植物妈妈有办法》
【课 型】整合阅读课
【教学目标】
1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
4.激发观察植物，了解植物奥秘的兴趣。
【教学重点】
1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教学难点】
理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
【教学过程】
谈话导入 板书课题
1．同学们坐得这么端正，老师奖励大家两个生字宝宝，快来看看，你认识他们吗？（出示旅行图片，指名读、齐读）
读万卷书，行万里路。暑假你们都去过哪里旅行？是怎样去的？（同学们的暑假生活可真是丰富多彩）。（识记旅行）
2．其实我们的植物朋友们也喜欢旅行，它们又有什么好办法呢？答案就藏在我们今天要学习的诗歌里。
3．教师板书课题，（强调植右边的“直”为三道横，“物”“办”笔顺）学生齐读课题。
其中“植”是我们今天要认识的二类字，说一说你是用什么方法记住它的。
（加一加 减一减 换偏旁 组词）
初读课文，了解内容
过渡：植物旅行到底有哪些好办法呢？我们赶紧到课文中寻找答案吧！
自读要求：1标：标出小节
2圈：圈出二类字
3读：借助音节把课文读正确
检查初读：诗歌共分为几个小节？请5位同学来读，其他同学认真听，想一想课文讲了哪几位植物妈妈送孩子去旅行？指名生答，（不动笔墨不读书，用横线在课本上划出来）
板书：蒲公英
苍耳
豌豆
精读感悟，介绍方法
（一）学习第一小节
1．植物为什么要去旅行？出示第1 小节。
2．学习第1 小节。
（1）出示第1 小节，指生读，教师关注学生朗读时能否读准“如果、旅行、植物”的读音。
（2）标红“为”字，学习“为”的不同读音，引导学生给多音字“为”组词。
（3）标红“得”字，学习“得”的不同读音，引导学生给多音字“得”组词。
（4）指导读好“植物旅行又用什么办法？”疑问句，语气上扬。
（二）学习第二小节
过渡：我们先来看看蒲公英妈妈是怎样送孩子旅行的？
指名同学读，及时评价。
出示停顿，教师范读（读好停顿，读出轻轻），（板书读停顿）
课文读好了，“备”这个生字有什么好方法记住它？交流识字方法（认）
读到这里，你知道蒲公英旅行用什么方法了吗？快来说一说吧
重点理解“借助课本图片，降落伞指蒲公英的种子，植物旅行原来指植物传播种子啊。”
理解“乘着风”跟着风，随着风，理解“纷纷”一个接一个接二连三的，造句
蒲公英的种子飞呀，飞呀，可能飞到哪些地方？是呀，他们飞到田野，田野就是他的家；飞到小河边，小河边就是他的家；飞到哪里，哪里就是他的家，用第一小节的一个词来说，就是“四海为家”。
今天你们就是蒲公英的娃娃们，你们要离开妈妈带出旅行啦，多开心呀！来女生开心地读，男生来试一试。读好“轻轻”
同学们把这一小节读成了一副优美的画面，让我们把它积累下来吧
8.镂空背诵
（三）学习三四小节
苍耳妈妈、豌豆妈妈又是怎么传播种子的呢？请同学们按照第二小节的学法，自己学习第三四小节，（读一读读好停顿，认一认认会生字，说一说苍耳妈妈、豌豆妈妈是怎么传播种子的？最后再把这两个小节背一背。）
交流第三小节
1.读：第三小节谁来读？及时评价
2.认：借助图片识记“刺”左边朿：树木枝叶上最尖锐的部分，组词：刺猬 刺绣 刺眼 理解“带刺的铠甲”
3.谁来说一说怎么传播？
4.一起读一读
交流第四小节
1.读：第四小节谁来读？及时评价“更加重读音”说明豌豆妈妈的方法比蒲公英、苍耳更加特别。谁再来读
2.对比认“底 低”
“炸”交流识字方法，炸是突然裂开，读时声音要加重，语速要快一些
“离” 组词离开 分离 离别，“蹦着跳着离开”，说明孩子们心情怎样？指名试读。 一起把这一小节读一遍
谁来说一说，豌豆是靠什么传播种子的？（板书太阳）
小结：通过刚才的学习，我们知道了苍耳妈妈靠动物、豌豆妈妈靠太阳传播种子，这可真有趣，你能把它积累下来吗？镂空背诵
学习第五小节
植物妈妈传播种子的方法只有这几种吗？课文哪里告诉了我们答案？“很多很多 许许多多”指导读最后一小节，重读“很多很多”“许许多多”
识记“察”的意思是仔细看，“观察”就是用眼睛仔细地看
粗心的小朋友得不到它，——-的小朋友才能得到它。
四、拓展延伸
你还知道哪些植物传播种子的方法？柳树、杨树靠风传播、椰子靠水传播、凤仙花结的果实就像一个小炸弹，它成熟后，太阳一晒，果皮就会爆裂，把种子弹向四面八方。野樱桃靠动物传播。
仿照课文练笔
五、总结 通过今天的学习，我们知道了植物传播种子的方法多种多样，只有我们仔细观察，我们就能发现大自然更多的奥秘，希望同学们以后也要仔细观察身边的一草一木，发现植物朋友更多的奥秘。
【板书设计】
3植物妈妈有办法
读 蒲公英 降落伞
认 苍耳 铠甲
说 豌豆 晒太阳
背 ……