【核心素养】4.6.3 神经调节的基本方式 教学设计
文档属性
| 名称 | 【核心素养】4.6.3 神经调节的基本方式 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 21:32:21 | ||
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文档简介
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第三节 神经调节的基本方式 教学设计
课题 神经调节的基本方式 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了神经调节的基本方式，详细介绍了放射弧，使我们对反射有一个深刻的认识。
学习目标 探究实践：课文中有两个实验，同学们可认真做，好好体会，能够培养大家的的探究意识和实践能力。科学思维：通过学习，逐步了解神经调节的基本方式，开发我们的科学思维能力。态度责任：学习要好，态度要端正，责任要明确。生命观念：神经系统失足成生命的一部分，学习了解，也是具有生命观念的具体表现。
重点 1什么是反射？2反射弧的基本结钩是什么？3反射和发射狐的关系？
难点 反射弧的基本结钩是什么？反射和发射狐的关系？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……如果手指被扎一下或者烫一下，先感觉到痛，或是先把手缩回来？为么会这样呢？ 讨论思考 营造课堂氛围
讲授新课 反射人有的活动生来就有，有的活动慢慢培养才有。不管简单和复杂的活动，都是靠身经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。实验讨论题参考答案1小腿迅速抬起；生来就有。2不受大脑控制综合上述可知快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。医生常用这个方法检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。为什么有的发射不受大脑的控制呢？要弄清楚这个问题，要研究反射的结构基础：反射弧。反射弧在完成这个反射的同时，脊髓中通过大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉带烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑做出判断之前，手指已经缩回。反射是通过一定的神经结构，反射弧完成。人体的反射弧有着一定的模模式。感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器其中任何一个环节出问题，反射就不能进行。缩手反射|、排尿反射……都是人生来就有的反射，只要出现刺激，人就会做出相应的反应，不需要大脑的分析和判断，简单的反射。除了上述的简单的反射外，人们经过长期生活的积累，形成的反射，是复杂的的反射。行人听到汽车的喇叭声，会躲避。望梅止渴就是典型的例子。梅子是酸的，吃的时候能够刺激唾液腺分泌唾液，这是人生来就有的简单反射，凡是吃过梅子的人，再见到或听到梅子时间，就会分泌唾液，这是长期经验积累的形成的复杂反射。谈论梅子时也会分泌唾液，这与大脑皮层中特定的神经中枢有关，与语言文字有关的的反射是最复杂反射，是人类特有的反射。人体就是多种复杂法农合的集合体，共同调节自身的生命活动，和适应各种环境的变化。谈及：测定反应速度 实验报告
课堂练习 1神经调节的基本方式是_____2f反射是指__________________________3反射弧是指________________________
课堂小结 自己总结 自己动手 丰知识足能力
板书 神经调节的基本方式反射反射弧
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三节 神经调节的基本方式 教学设计
课题 神经调节的基本方式 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了神经调节的基本方式，详细介绍了放射弧，使我们对反射有一个深刻的认识。
学习目标 探究实践：课文中有两个实验，同学们可认真做，好好体会，能够培养大家的的探究意识和实践能力。科学思维：通过学习，逐步了解神经调节的基本方式，开发我们的科学思维能力。态度责任：学习要好，态度要端正，责任要明确。生命观念：神经系统失足成生命的一部分，学习了解，也是具有生命观念的具体表现。
重点 1什么是反射？2反射弧的基本结钩是什么？3反射和发射狐的关系？
难点 反射弧的基本结钩是什么？反射和发射狐的关系？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……如果手指被扎一下或者烫一下，先感觉到痛，或是先把手缩回来？为么会这样呢？ 讨论思考 营造课堂氛围
讲授新课 反射人有的活动生来就有，有的活动慢慢培养才有。不管简单和复杂的活动，都是靠身经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。实验讨论题参考答案1小腿迅速抬起；生来就有。2不受大脑控制综合上述可知快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。医生常用这个方法检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。为什么有的发射不受大脑的控制呢？要弄清楚这个问题，要研究反射的结构基础：反射弧。反射弧在完成这个反射的同时，脊髓中通过大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉带烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑做出判断之前，手指已经缩回。反射是通过一定的神经结构，反射弧完成。人体的反射弧有着一定的模模式。感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器其中任何一个环节出问题，反射就不能进行。缩手反射|、排尿反射……都是人生来就有的反射，只要出现刺激，人就会做出相应的反应，不需要大脑的分析和判断，简单的反射。除了上述的简单的反射外，人们经过长期生活的积累，形成的反射，是复杂的的反射。行人听到汽车的喇叭声，会躲避。望梅止渴就是典型的例子。梅子是酸的，吃的时候能够刺激唾液腺分泌唾液，这是人生来就有的简单反射，凡是吃过梅子的人，再见到或听到梅子时间，就会分泌唾液，这是长期经验积累的形成的复杂反射。谈论梅子时也会分泌唾液，这与大脑皮层中特定的神经中枢有关，与语言文字有关的的反射是最复杂反射，是人类特有的反射。人体就是多种复杂法农合的集合体，共同调节自身的生命活动，和适应各种环境的变化。谈及：测定反应速度 实验报告
课堂练习 1神经调节的基本方式是_____2f反射是指__________________________3反射弧是指________________________
课堂小结 自己总结 自己动手 丰知识足能力
板书 神经调节的基本方式反射反射弧
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