23《黄继光》（课件）（共22张ppt）

(共22张PPT)
黄 继 光
部编版 语文 四年级下
yì
战役
lǚ
屡次
qǐ
启明星
táng
胸膛
báo
冰雹
yūn
晕倒
学认字
cuī
摧毁
识字方法
lǚ
屡
形声字
cuī
摧
báo
雹
táng
膛
战役 屡次 黎明 597.9高地
摧毁 愤怒 匍匐 惊天动地
多音字
朝
______（ ）
———（ ）
朝鲜
cháo
zhāo
朝霞
凶猛---
猛烈
屡次---
多次
摧毁---
摧垮
近义词
激烈---
平静
凶猛---
温顺
惊天动地---
风平浪静
反义词
顽强---
坚强
摧毁---
创建
知识链接
黄继光：1931年出生在四川省江中县一个农民的家庭里1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团，同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。
本文主要讲在 战役中，为了革命的胜利，_______勇于牺牲自我，取得胜利的故事，体现了 。
上甘岭
黄继光
黄继光的勇敢、无畏
整体感知
战斗很激烈，任务很艰巨。
1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
　　黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
时间紧迫
课文解读
9
突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
多次突击，没有成功。
写出了枪弹的多、密，可以看出战斗非常激烈。
说明拿掉这个火力点，对战斗胜利的重要作用，以及完成这个任务的艰难。这也正是黄继光请战的原因。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说:“指导员，请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手，说:“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光态度坚定。
黄继光主动请战。
思考：黄继光是在怎样的情况下请示任务的？这表达出黄继光怎样的思想感情？
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
这表达了黄继光对敌人的憎恨、对祖国和人民的爱。
思考：全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，读一读，说说这三个比喻句告诉了我们什么，表现了什么。
（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。
（3）啊！黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
啊！黄继光突然站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
！
！
！
只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
站
是啊，黄继光在暴风雨一样的子弹中站了起来！他举起了右臂，轰！手雷把敌人的火力点炸塌了半边，他晕倒了……
战士们赶紧冲上去，可是才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上，天快亮了！时间马上就到了！参谋长正在着急！只见……
归纳总结。
（1）全文一共12个自然段。
（2）课文讲述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命的英雄事迹。
（3）按事情的起因、经过、结果的顺序写或按照事情的发生、发展、高潮、结局来布局，都叫按事情的发展顺序写。
（2）结合课文和生活实际，谈谈你认为完成这项任务的难易程度怎样？
时间的紧迫：“第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。”
结合生活实际理解“黎明”一词，进而理解从“第五天夜晚”到“黎明之前”的时间很短，所以这项任务难度很大。
战斗的激烈：“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。”“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。”
“最激烈”直接点明战斗的激烈程度，“持续”战斗了“四天四夜”说明战斗很激烈，所以这项任务难度很大。
本文记叙了在上甘岭战役中，
的英雄事迹。
黄继光为
了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人
的枪口，献出了宝贵生命
课堂小结
板书设计
接受任务
主动请战
英勇献身
占领高地
事情发展顺序
黄继光
英勇顽强
视死如归
黄继光壮烈牺牲后，指导员在打扫战场的时候，发现黄继光的手还牢牢地抓住周围的麻袋，他宽阔的胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口。在中心火力点的前面，留下一条10米长的血印。看到这一切，指导员流下了热泪，所有人都流下了热泪。指导员抱起黄继光，紧紧地将他搂在怀里，失声痛哭。
拓展延伸
布置作业
两个内容任选一个。
1.把黄继光的故事讲给家人或朋友听。
2.准备一个战斗英雄的故事，在班级故事会上讲。要求按事情发展顺序讲。