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《木兰诗》导学案
［学习目标］
1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
［学习重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［学习难点］
体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［学习时间］
3课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
千百年来,花木兰已成大为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外 。这个故事最早却来源于一 首诗--《木兰诗》,下面就让我们一起 来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
二、有关资料
作家作品
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋 朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代代表作。
“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之,后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。《木兰诗》与《古 诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ） 辔头（ ）
鞍鞯（ ） 溅溅（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 霍霍（ ） 著（ ） 裳（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
3.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
四、自主探究
要求1．读准字音 2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( )
云bìn( ) pèi( )头 扑shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )
2.下列诗句的书写完全正确的一项是（ ）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
4.下列文学常识中表述正确的一项是( )
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、 曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵课文。
参考答案
第一课时
三、1.木兰辞 南北朝 孔雀东南飞 乐府双璧 北朝
2．jī zhù tiě kè hán pèi jiān jiān jiū róng shuò tuò huò zhuócháng bìn bàng
3.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
四、略
五、1.zhù jiān jì tuò xūn cì 鬓 辔 朔 雌 姊
2.B（A.惟→唯C 戍→戎，渡→度。D.贴→帖）
3．D（正确的停顿是：当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。）
4.C（A.歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。B代表人物是元稹和白居易。D.《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌）
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部编本七年级语文下册
《木兰诗》
千百年来,花木兰已成大为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外 。这个故事最早却来源于一 首诗--《木兰诗》,下面就让我们一起 来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
［教学目标］
1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
［教学重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［教学难点］
体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋 朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代代表作。
“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之,后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。《木兰诗》与《古 诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。
作家作品
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与
《___________》并称为我国诗歌史上的“___________”，是________乐府民歌的代表作。
1.文学常识填空。
南北朝
孔雀东南飞
木兰辞
北朝
乐府双壁
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ） 辔头（ ）
鞍鞯（ ） 溅溅（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 霍霍（ ） 著（ ） 裳（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
zhù
tiě
jī
jiān
kè hán
pèi
jiān
2.给下列加点字注音
róng
shuò
jiū
zhuó
tuò
huò
cháng
bàng
bìn
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
4.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
要求1．读准字音 2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( )
金柝( ) 策勋( ) 赏赐( )
云bìn( ) pèi( )头 扑shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )
zhù
xūn
jì
jiān
鬓
cì
辔
雌
姊
朔
tuò
2．下列诗句的书写完全正确的一项是（ ）
B
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
唯
戎
度
帖
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
D
当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。
4.下列文学常识中表述正确的一项是( )
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、 曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
C
歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。
代表人物是元稹和白居易。
《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵课文。
再 见
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《木兰诗》教案
［教学目标］
1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
［教学重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［教学难点］
体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［教学时间］
3课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
千百年来,花木兰已成大为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外 。这个故事最早却来源于一 首诗--《木兰诗》,下面就让我们一起 来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
二、有关资料
作家作品
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋 朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代代表作。
“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之,后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。《木兰诗》与《古 诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
答案：木兰辞 南北朝 孔雀东南飞 乐府双璧 北朝
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ） 辔头（ ）
鞍鞯（ ） 溅溅（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 霍霍（ ） 著（ ） 裳（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
答案：jī zhù tiě kè hán pèi jiān jiān jiū róng shuò tuò huò zhuócháng bìn bàng
3.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
四、自主探究
要求1．读准字音 2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( )
云bìn( ) pèi( )头 扑shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )
答案：zhù jiān jì tuò xūn cì 鬓 辔 朔 雌 姊
2.下列诗句的书写完全正确的一项是（ ）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
答案：B（A.惟→唯C 戍→戎，渡→度。D.贴→帖）
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
答案D（正确的停顿是：当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。）
4.下列文学常识中表述正确的一项是( )
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、 曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
答案：C（A.歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。B代表人物是元稹和白居易。D.《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌）
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1.了解“乐府”的有关知识；熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
4.感受木兰这一古代巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
［学习重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
3.理解诗歌详略得当的叙事方法,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［学习难点］
体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
［学习时间］
3课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
千百年来,花木兰已成大为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外 。这个故事最早却来源于一 首诗--《木兰诗》,下面就让我们一起 来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
二、有关资料
作家作品
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋 朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代代表作。
“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之,后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。《木兰诗》与《古 诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ） 辔头（ ）
鞍鞯（ ） 溅溅（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 霍霍（ ） 著（ ） 裳（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
3.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
四、自主探究
要求1．读准字音 2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( )
云bìn( ) pèi( )头 扑shuò( ) 雄 cí( ) 阿zǐ( )
2.下列诗句的书写完全正确的一项是（ ）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
4.下列文学常识中表述正确的一项是( )
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、 曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
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