河北省秦皇岛市青龙满族自治县实验中学2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题（含解析）

青龙满族自治县实验中学2022-2023学年高一下学期3月月考
语 文 试 题
分值：150分 考试时间：150分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国的艺术真有些儿奇妙：我们中国自古以来的绘画，讲到远近法差不多没有一幅不错。
《仇文合制西厢记图册》中就可看见许多显著的远近法错误的实例。这种画犯着种种错误，画中没有眺望的中心点，画家没有一定的立场，忽左忽右，忽高忽低，忽近忽远，分别地观察各物的形状，局部地描写出来，凑合而成一幅绘画。我选出上述图册摹写其中之一的大体轮廓如下面图（图一）来，依照西洋的画理而另拟远近法正确的图（图二），比较观察，始知这差异乃由于东西洋艺术的性质根本不同而来。
试比较观察前面的第一图（仇英原作）与第二图（依西洋画法改作），最初所得的感觉，后者就是现世常见的景象，前者便似“别有天地非人间”。后者是事实的，前者是虚构的。第一图所表现的，似是我们读了《西厢记·惊艳》一出后闭目想象所见的普救寺的光景。第二图中所表现的，却是我们身入灵隐寺等处时实际看到的光景了。西洋美术自古注重写实。希腊时代的神像雕刻，都依照人体解剖学。文艺复兴期的画家都讲究远近法。东洋艺术的态度则不然，一向注重空想，绘画当然也不务写实，而描摹想象中的情景。想象的世界中，行动非常自由；眺望景物时自己的立场要高就高，要低就低，要左就左，要右就右。这犹似做梦，昔人云“重门不锁相思梦，随意绕天涯”，伏在斗室中描山水图的中国画家，正同这相思家一样。做梦一般地飞绕天涯而眺望景物，把不同时所见的光景收入同一幅画中，上下重叠地描写的便是山水“立轴”，左右连绵地描写的便是山水“图卷”。立轴是像两个黄金律长方形相连接一般狭长的一条纸，山水可以重重叠叠地画上去，仿佛飞机中望下来所见的鸟瞰图，而各种景物又都可作平眺形。图卷有横长数文者，一丘，一垒，一桥，一亭，连绵不断地画过去，比回旋照相镜头所摄的大团体摄影收罗更广，而各部又都可作正眺形。洋画创作的时候，首先必固定自己的立场，而规定画的中心点。务求其肖似实景，与我刚才第二图时同样态度。这可说是实景的背摹或仿造，与中国画的想象性质完全不同。现在从表面上拿西洋的画法来规律中国画，当然可指摘其远近法的错误，而见其为局部凑成的不统一的绘画。但就根本一想，这远近法的错误与画面的不统一，正是中国画的特质所在。利用错觉而在平面的纸上假造立体形的远近法，原是西洋艺术上的事。这在图画教科及实用美术上固然是很重要的法则，但不能拿来规律崇尚自然而取综合式的中国古代艺术。
（摘编自丰子恺《认识绘画》）
材料二：
中国画所表现的境界特征，可以说是根基于中国民族的基本哲学，即《易经》的宇宙观：阴阳二气化生万物，万物皆禀天地之气以生，这生生不已的阴阳二气织成一种有节奏的生命。中国画的主题“气韵生动”，就是“生命的节奏”或“有节奏的生命”。伏羲画八卦，即是以最简单的线条结构表示宇宙万相的变化节奏。
西洋绘画的境界，其渊源基础在于希腊的雕刻与建筑。以目睹的具体实相融合于和谐整齐的形式，是他们的理想。近代绘风更由古典主义的雕刻风格进展为色彩主义的绘画风格，虽象征了古典精神向近代精神的转变，然而它们的宇宙观点仍是一贯的，即“人”与“物”，“心”与“境”的对立相视。
而这物、我对立的观点，亦表现于西洋画的透视法。西画的景物与空间是画家立在地上平视的对象，由一固定的主观立场所看见的客观境界，貌似客观实颇主观（写实主义的极点就成了印象主义）。就是近代画风爱写无边天际的风光，仍是目睹具体的有限境界，不似中国画所写近景一树一石也是虚灵的、表象的。中国画的透视法是提神太虚，从世外鸟瞰的立场观照全整的律动的大自然。他的空间立场是在时间中徘徊移动，游目周览，集合数层与多方的视点谱成一幅超象虚灵的大的诗情画境。所以它的境界偏向远景。在这远景里看不见刻画显露的凹凸及光线阴影。一片明暗的节奏表象着全幅宇宙的氤氲的气韵，正符合中国心灵蓬松潇洒的意境。故中国的境界似乎主观而实为一片客观的全整宇宙，和中国哲学及其他精神方面一样。
中国画因系鸟瞰的远景，其仰跳俯视与物象之距离相等，故多爱写长方立轴以揽自上至下的全景。数层的明暗虚实构成全幅的气韵与节奏。西洋画因系对立的平视，故多用近立方形的横幅以幻现自近至远的真景。而光与阴影的互映构成全幅的气韵流动。
（摘编自宗白华《论中西画法的渊源与基础》）
材料三：
（明）戴进《溪堂诗意图》 （尼德兰）小彼得·勃鲁盖尔《雪中狩猎》
绢本设色19.4cm*104cm 木版油画32.5cm*25.5cm
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．以远近法的西洋画理衡量，很多中国古代绘画中的错误显而易见，对于中国国画的这种不足，作者深以为憾。
B．丰子恺借助摹写的两幅图说明了中西方绘画在空间展现上的不同，指出中国绘画的自由度高于西洋画。
C．中国画的山水立轴或图卷，很容易使观者联想到“关山万叠”“云树千重”“碧波千里”等诗文用语。
D．西洋绘画中贯穿的宇宙观点始终是一致的，即“人”与“物”。“心”与“境”的主客观对立相视。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．中国古代绘画上的种种错误主要是由画家缺乏西洋画理、绘画没有固定的立场造成的。
B．西洋画根基于雕塑建筑，中国画根基于哲学。两者的差异源于对空间法则的重视程度，难论高低。
C．西洋画的透视法貌似客观实颇主观，中国画的透视法观照整体的动态自然，似主观而实客观。
D．中国绘画集合数层与多方的视点谱成超象虚灵的诗情画境，影响了中国心灵蓬松潇洒的意境。
3．根据材料内容，下列选项中不能展现中国画的特质的一项是（ ）（3分）
A．北宋张择端的《清明上河图》为528.7厘米X24.8厘米的横幅长卷，全景式描绘了三大空间场景。
B．南唐顾闳中的《韩熙载夜宴图》以长卷形式将五个时间段的叙事性场景描绘在一幅画面中。
C．东晋顾恺之仰慕曹植的《洛神赋》，遂绘制出名画《洛神赋图》，活化了洛神的绝世之美。
D．南宋马远的《寒江独钓图》，只几点墨色和几笔水纹，但却营造出烟波浩渺的动人意境。
4．材料一是怎样论述中西绘画的不同的，请简要分析它的论证思路。（4分）
5．请结合文本内容，从材料三两幅绘画作品中任选一幅谈谈你的理解。（6分）
现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
为了上诉的事，聂赫留朵夫第二次探监[注]。
带着老婆子托付的玛丝洛娃走到门口，还没有看见典狱长，聂赫留朵夫却看见她了。她脸色红红的，精神抖擞地跟着看守走来，摇头晃脑，不住地微笑着。她一看见典狱长，脸上现出惊惶的神色盯住他，但立刻镇定下来，大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼。
“您好！”她拖长声音说，脸上挂着微笑，使劲握了握他的手，这跟上次大不一样。
“喏，我给您带来了状子，您来签个字，”聂赫留朵夫说，对她今天见到他时表现出来的那副活泼样子，感到有点奇怪。
“行，签个字也行。干什么都行。”她眯缝着一只眼睛，笑嘻嘻地说。
她拿起笔，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，写上自己的名字。
“没有别的事了？”她问，忽而望望聂赫留朵夫，忽而望望典狱长，随后把笔插在墨水缸里，接着又放在纸上。
“我有些话要跟您说。”聂赫留朵夫说。
“好，您说吧，”她说，忽然像是想起了什么心事，脸色变得严肃了。
典狱长站起来，走了出去，屋子里剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人。
他把臂肘搁在桌上，身子凑近她。这样说话就不会让那个坐在窗台上的看守听见，而只让她一个人听见。他说：
“要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。”
“唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说。“我那个辩护人是个十足的笨蛋。他老是对我说肉麻话，”她说着笑了。“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。”
“她今天好怪。”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。
“我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧，”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
“好的，我来办，我先去了解一下，”聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇。“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。
“您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。
“我说过，我来是为了求您的饶恕，”聂赫留朵夫说。
“嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……”
“我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“我决定跟您结婚。”
玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
“这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。
“我觉得我应该在上帝面前这样做。”
“怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了。”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。
聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。
“您安静点儿。”他说。
“我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦，免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。”
“不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……”
“‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说。“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……”
“我知道，我知道！”聂赫留朵夫说。“如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。”
“可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。
“卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。
“你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都变色了，从他的手里抽出手来。“你想利用我来拯救你自己，”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来。“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她霍地站起来，嚷道。
聂赫留朵夫站在她前面，不知道该怎么办才好。“你不相信我，”他说。
“您说您想结婚，这永远办不到。我宁可上吊！这就是我要对您说的。”
“我还是要为你出力。”
“哼，那是您的事。我什么也不需要您帮忙。我对您说的是实话，”玛丝洛娃说。“唉，我当初为什么没死掉哇？”她说到这里伤心得痛哭起来。
聂赫留朵夫说不出话，玛丝洛娃的眼泪也引得他哭起来。
玛丝洛娃抬起眼睛，对他瞧了一眼，仿佛感到惊奇似的，接着用头巾擦擦脸颊上的眼泪。
这时看守又走过来，提醒他们该分手了。玛丝洛娃站起来。
“您今天有点激动。要是可能，我明天再来。您考虑考虑吧，”聂赫留朵夫说。
玛丝洛娃一句话也没有回答，也没有对他瞧一眼，就跟着看守走出去。
“嘿，姑娘，这下子你可要走运了，”玛丝洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就对她说。“看样子，他被你迷住了。趁他来找你，你别错过机会。他会把你救出去的。有钱人什么事都有办法。”
“怎么样，我的事你提了没有？”那个老婆子问。
玛丝洛娃没有回答同伴们的话，却在板铺上躺下来。她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界。她在受尽了折磨后离开了那地方。现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子，而要清醒地生活下去又实在太痛苦了。到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来。
（节选自《复活》）
[注]教材节选部分为第一次探监。
6．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．玛丝洛娃痛快的签字，“干什么都行”的承诺，打断聂赫留朵夫关于告状的话，都是想尽快对聂赫留朵夫说老婆子的事。
B．当聂赫留朵夫有些话要跟玛丝洛娃说时，她“脸色变得严肃了”，反映了她意识到他的到来会揭开自己的伤痛。
C．与聂赫留朵夫急于赎罪不同，玛丝洛娃表现出强烈的不屑，这表明玛丝洛娃不希望被救，突出她安于堕落的心理。
D．小说运用大量细节描写刻画人物，尤其突出的是个性化的语言和细腻的神态描写，使人物形象栩栩如生。
7．结合上下文，理解文中画横线的句子。（3分）
8．小说中画波浪线的段落有什么作用？请简要分析。（4分）
9．在整部小说中，玛丝洛娃经历了一个“复活”的过程。你认为此时的玛丝洛娃是否开始走上“复活”之路？请联系教材内容，结合节选部分简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫率千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法：“父子俱从军，有死事，得与丧归。”灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王或将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。
颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙为燕相。
灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。
夫不喜文学好任侠已然诺诸所与交通无非豪杰大猾。家累数千万，食客日数十百人。陂池田园，宗族宾客为权利，横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”
（节选自《史记·魏其武安侯列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．夫不喜文学好／任侠已然／诺诸所与交通／无非豪杰大猾
B．夫不喜文学／好任侠／已然诺／诸所与交通／无非豪杰大猾
C．夫不喜文学好／任侠已然／诺诸所／与交通无非豪杰大猾
D．夫不喜文学／好任侠／已然诺诸所／与交通／无非豪杰大猾
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．侯，侯爵，为我国封建时代五等爵位之一，在公爵之下，在伯爵、子爵、男爵之上，享有封地，可世袭。颍阴侯以颍阴为封地。
B．二千石，汉代官员俸禄一半发谷，一半发钱，地方郡一级的政权长官年禄是二千石，后世常常以“二千石”来代指地方郡守级的官员。
C．舍人，战国至汉初，王公贵族的侍从、宾客、左右亲近之人的通称。《史记》中记载的蔺相如、战国四公子等都做过舍人。
D．崩，古代称帝王或王后的死为“崩”，称高等级妃嫔、诸侯或有封爵的大官的死为“薨”，称大夫的死为“卒”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．灌夫父子受到两代颍阴侯恩宠。灌夫的父亲因为得到颍阴侯家的恩幸而改姓灌，灌夫因为颍阴侯的推荐而为官。
B．灌夫作战勇猛，视死如归。与吴军的战斗非常惨烈，身受十余处重伤，当伤好一些后，他又再次请求出战。
C．灌夫刚强直爽蔑视权贵。他不喜欢阿谀奉承，甚至会凌辱地位高于自己的权贵；对贫贱的士人恭敬有加，还在公开场合推荐夸奖比自己地位低的人，士人们因此而赞美他。
D．灌夫为人粗鲁、任性、不拘小节。和窦太后的弟弟甫一起饮酒，喝醉后出手打死了窦甫，窦太后没有杀他，而是把他调任做了燕相。
13．将文中画横线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。
（2）募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
汉宫春·初自南郑①来成都作
陆游②
羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇、飞落蛮笺。人误许、诗情将略，一时才气超然。
何事又作南来？看重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时、流涕尊前。君记取、封侯事在，功名不信由天。
【注】①南郑：地名，今陕西省汉中市，自古为军事重镇,南宋时的抗金前线。②乾道八年（1172年）冬，陆游被改命为成都府路安抚司参议官，从南郑行抵成都，这首词是宋孝宗乾道九年（1173年）作，时作者年四十九。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．上片“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓搭箭、挥鹰缚虎的戎马生活，充满战斗豪情。
B．上片“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下壮美诗篇，气势磅礴。
C．下片“花时”两句写百姓花时游乐，作者帽子歪斜、骑马缓行，表现与万民同乐之情。
D．下片“封侯事在”暗用班超投笔从戎典故，非为追求高官厚禄，而是抒报国雄心壮志。
15．请简要赏析本词的对比艺术。（6分）
(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．请根据相关情境，按要求补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《醉翁亭记》中描绘琅琊山山间春季美景的句子是：________，_________。
（2）《赤壁赋》里苏轼听到友人“呜呜然”的箫声——“如怨如慕，如泣如诉”，自己也不禁愀然而悲。直言箫声可以“________，________。”，极力凸显乐声之悲。
（3）最近热播电视剧《三十而已》再次将女性三十岁这一节点带入人们视线。有些女性认为自己三十岁之后就没有价值了。请你引用一句诗或词来勉励他们：“_________，_________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“嚯！”一声惊叹把我从浅睡中惊醒，连忙从车窗望出去，却是稻田。老家在冀东农村，对稻田早就________了，也算是干农活的一把好手，栽稻放水、除稗施肥、割稻收粮还算通晓，但是眼前的稻田________，一直到天的尽头。更让我惊讶的是，路旁竟全是淡粉色的格桑。车在路上缓慢地行进，一路尽是未收割的粮食和花朵相伴。格桑花单看起来明朗温静，却未免有些单薄，可一旦密密麻麻、成群成丛，便构成了________的欢快气势。在我印象中，这种生命力极盛的花朵，总是跟高原上的河流、牛粪、羊群和白云相随，在平原，还从来没有见过如此________的格桑花。
我瞬息明白，这里便是津南区的八里湾了。八里湾对我这样移居天津不久的居民并不陌生，是由于广播电视上、抖音快手里总能听到它的名字的结果。看到它的身影，仿佛它已经变成了我的一个远房亲戚，等着我去拜访探寻。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．司空见惯 连绵起伏 铺天盖地 热情奔放
B．置若罔闻 纷至沓来 翻天覆地 热血沸腾
C．置若罔闻 连绵起伏 翻天覆地 热血沸腾
D．司空见惯 纷至沓来 铺天盖地 热情奔放
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我这样移居天津不久的居民对八里湾来说并不陌生，是由于广播电视上、抖音快手里总能听到它的名字。
B．八里湾对我这样移居天津不久的居民来说并不陌生，是广播电视上、抖音快手里总能听到它的名字的结果。
C．我这样移居天津不久的居民对八里湾并不陌生，是由于广播电视上、抖音快手里总能听到它的名字的原因。
D．八里湾对我这样移居天津不久的居民并不陌生，是广播电视上、抖音快手里总能听到它的名字的结果。
19．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，12分）
20．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．天下归仁焉 归：称许
B．文质彬彬，然而君子 彬彬：指气质文雅、从容的样子
C．人皆有不忍人之心 忍人：狠心对待别人
D．何不虑以为大樽而浮乎江湖 虑：用绳结缀
21．下列各组句子句式不同的一组是（ ）（3分）
A．洎牧以谗诛 而智勇多困于所溺
B．灭六国者六国也，非秦也 赂秦而力亏，破灭之道也
C．惟兄嫂是依 苟以天下之大
D．方其系燕父子以组 吾佐董丞相于汴州
22．下面句子中加点字词，解释全都正确的一项是 ( )（3分）
A．其曲中规（合于）/而绝江河（横渡）/善假于物也（借助）/是故无贵无贱（没有）
B．虽有槁暴（同“曝”，日晒）/ 则知明而行无过矣（同“智”，智慧）/所以传道受业解惑也（同“授”，传授）/或不焉（同“否”，不从师学习）
C．非能水也/上食埃土，下饮黄泉/吾师道也/或师焉（加点的字都是名词活用为动词）
D． 以为轮/君子博学而日参省乎己/而神明自得/君子不齿（加点的词都是古今异义词）
23．下列句中加点词与“吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是（ ）（3分）
A．然而不王者 B．范增数目项王
C．常以身翼蔽沛公 D．籍吏民，封府库
四、写作（60分）
24．作文。
大型文化节目《经典咏流传》播出中，改编自清代袁枚诗作的《苔》（白日不到处/青春恰自来/苔花如米小/也学牡丹开），由经典传唱人、支教老师梁俊演唱后，一夜之间刷屏。评委康震说，“袁枚的《苔》孤独清冷了三百多年，但是因为梁老师和孩子们，因为《经典咏流传》这档节目，它的传播量可能超过过去三百年来的总和，也因此可以唱给更多的孩子和平凡的人们，滋养他们的心田。它所传播的不仅是知识，是歌声，更是真、善、美的梦想种子。”
请以“从苔花说开去”为题，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
参考答案：
1．A 2．C 3．C 4．①首先开门见山提出论题，然后以《仇文合制西厢记图册》为例，巧妙运用了图例，对比分析了中西画法不同的原因，最后通过对两者的比较得出中国画呈现的远近法错误与画面的不统一恰是中国画特质的结论。②本文综合运用了对比论证、举例论证、引用论证等论证方法。 5．示例一：①《溪堂诗意图》是一幅山水长方立轴长卷，山水重重叠叠不受限制地画上去，展现了自上至下的宏阔全景。②《溪堂诗盘图》中没有跳望的中心点，画家没有一定的立场，他分别观察山水之色，各种局部地描写出来，锅合而成一幅绘画。③《溪堂诗意图》是鸟瞰的远景，没有刻画显露的凹凸及光线阴影，各种景物都可作平跳形。④《溪堂诗意图》根基于民族哲学，观照富于变化的自然，表现自然山水的变化节奏，塑造出雄浑消幽的诗情画境，符合中国心灵涵容自然、洒脱飘逸的追求。
示例二：①《雪中对猎》是西洋画的典范，自近至远的真景，采用了近立方形的横幅。②《雪中狩猎》有自己固定的立场，是对立的平视，规定了画的中心点，景物以及人物、动物的刻画都跟实景非常相像。⑧《雪中狩猎》的画法根基于科学的远近法，是实景的背幕或仿造，将目睹的具体实相融合于和谐整齐的形式，借光和阴影的互映构成全幅的气韵流动。
【解析】1．本题考查学生理解分析材料内容的能力。A.“作者深以为憾”错误，由材料一第一句话“中国的艺术真有些儿奇妙”和最后一段“利用错觉而在平面的纸上假造立体形的远近法，原是西洋艺术上的事……但不能拿来规律崇尚自然而取综合式的中国古代艺术”看，作者并不认为这是中国画的不足，所以也就谈不上遗憾。故选A。
2．本题考查学生概括分析材料内容的能力。A.“中国古代绘画上的种种错误”扩大范围，由材料一第一段“中国自古以来的绘画，讲到远近法差不多没有一幅不错”可知，文章论述的是古代绘画在远近法方面的错误；“主要是由画家缺乏西洋画理、绘画没有固定的立场造成的”错误，材料一论述的中国绘画远近法的错误并非仅仅“由画家缺乏西洋画理、绘画没有固定的立场造成的”，还有其他复杂原因。B．“两者的差异源于对空间法则的重视程度”错误，由材料可知，中西方都重视空间法则，但是中西方空间法则的内涵不同。D．“中国绘画……影响了中国心灵蓬松潇洒的意境”错误，因果倒置，原文是“中国画……集合数层与多方的视点谱成一幅超象虚灵的大的诗情画境……正符合中国心灵蓬松潇洒的意境”，而且结合材料二第一段内容，应是“中国心灵蓬松潇洒的意境”影响了中国绘画。故选C。
3．本题考查学生理解把握文章重要概念的能力。A.展现了中国画爱写长卷、立场自由、把不同空间景象收入同一幅画中左右连绵地描写的特质。B．展现了中国画爱写长卷、立场自由、把不同时间景象收入同一幅画中左右连绵地描写的特质。D．展现了中国画以最简单的线条结构表示宇宙万相的变化节奏以及“中国心灵蓬松潇洒意境”的特质。C．该表述只能表现顾恺之创作的动因以及画作的艺术感染力，不能展现文中表述的中国画的特质。故选C。
4．本题考查学生分析论证方法和论证思路的能力。由题干“怎样论述”可知，本题其实是考查论证上的特点，主要包括论证的方法和论证的思路。从论证方法来看，“我选出上述图册摹写其中之一的大体轮廓如下面图（图一）来，依照西洋的画理而另拟远近法正确的图（图二）”“试比较观察前面的第一图（仇英原作）与第二图（依西洋画法改作），最初所得的感觉，后者就是现世常见的景象，前者便似‘别有天地非人间’。后者是事实的，前者是虚构的……”，这里列举两种画法描摹的同一图画的例子，这是举例论证；一种使用中式画法，一种采用西洋画法，将两种方法进行比较，这是对比论证；“别有天地非人间”“重门不锁相思梦，随意绕天涯”，这些是引用论证。从论证思路来看，材料共三段文字，谈论的中心话题是中国绘画，第一段“中国的艺术真有些儿奇妙：我们中国自古以来的绘画，讲到远近法差不多没有一幅不错”采用开门见山的方式直接提出论题；第二段开头“《仇文合制西厢记图册》中就可看见许多显著的远近法错误的实例”是以《仇文合制西厢记图册》为例，第三段将中西画法进行比较，借助图例和对比来分析中西画法不同的原因，由此得出结论“这远近法的错误与画面的不统一，，正是中国画的特质所在”。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。综合三则材料来看，这三则材料比较中西画法各自的特点。解答本题的时候，首先需判断所选图画所用画法，然后结合中西绘画各自的特点来分析所选图画。戴进的《溪堂诗意图》是中式绘画。从注释中的数据以及画面图形可知，这幅图是长方立轴长卷；从图上的内容来看，所画的是山和水，是传统的山水画，结合山水的特点以及材料一中“立轴是像两个黄金律长方形相连接一般狭长的一条纸，山水可以重重叠叠地画上去”可知，这图上的山水重重叠叠，展现了从上到下的阔大全景；从山水的布局以及材料一“眺望景物时自己的立场要高就高，要低就低，要左就左，要右就右”这一信息可知，这幅画没有眺望的中心点，而是将山、水等局部内容描摹出来，成为一幅绘画；从画面的特点、材料一“仿佛飞机中望下来所见的鸟瞰图，而各种景物又都可作平眺形”以及材料二“中国画……从世外鸟瞰的立场观照全整的律动的大自然……在这远景里看不见刻画显露的凹凸及光线阴影”可知，这幅作品是鸟瞰的远景，没有刻画显露的凹凸及光线阴影，各种景物都可作平眺形；从画面的意境以及材料二“中国画所表现的境界特征，可以说是根基于中国民族的基本哲学，即《易经》的宇宙观：阴阳二气化生万物，万物皆禀天地之气以生，这生生不已的阴阳二气织成一种有节奏的生命”“一片明暗的节奏表象着全幅宇宙的氤氲的气韵，正符合中国心灵蓬松潇洒的意境”可知，这幅作品可以展现自然山水的变化，营造清幽的意境，符合中国心灵涵容自然、洒脱飘逸的追求。《雪中狩猎》属于西洋画，从画面注释、画的形状以及材料二“西洋画因系对立的平视，故多用近立方形的横幅以幻现自近至远的真景”可知，这幅画按照由近及远采用近立方形的横幅；从画面各个部分的布局、材料一“洋画创作的时候，首先必固定自己的立场，而规定画的中心点”和材料二“西画的景物与空间是画家立在地上平视的对象，由一固定的主观立场所看见的客观境界”可知，这幅画在绘画的时候有固定的立场，采用对立的平视法，规定了画的中心点，景、人、物都和实景相似；从整幅画面、材料一“务求其肖似实景，……这可说是实景的背摹或仿造”以及材料二“而光与阴影的互映构成全幅的气韵流动”可知，这幅画是实景的背摹或仿造，借光和阴影的互映构成全幅的气韵流动。
6．C 7．①她想见到聂赫留朵夫后帮狱友请求他帮忙，害怕被典狱长知道，所以看到典狱长“惊惶”；②但酒精的作用让她胆大起来，为了讨好聂赫留朵夫，她表现出与上次不同的、令聂赫留朵夫奇怪的活泼。 8．①说起好律师的作用和聂赫留朵夫的帮助，承接上文聂赫留朵夫提出的“帮她继续告状”的话，为下文希望聂赫留朵夫帮老婆子一事作铺垫。②揭露社会权贵当道、底层人备受欺凌的社会现实。 9．①第一次探监时，玛丝洛娃面对想要赎罪的聂赫留朵夫，表现出不屑与冷淡，甚至想媚惑他，从他身上赚钱；②第二次探监时，最初她一直回避谈自己的事，但当聂赫留朵夫想用结婚来赎罪时，她害怕痛苦的过去再次折磨她，她用愤怒抗拒着，她实在不想“复活”；③但是，回到牢房，她内心开始痛苦，“她已经无法浑浑噩噩地过日子”，这说明她开始走上“复活”之路，虽然依然尝试用酒精麻醉自己。
【解析】6．本题考查对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C项，“这表明玛丝洛娃不希望被救，突出她安于堕落的心理”错误，根据原文情节，在聂赫留朵夫探监走后，“现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子”说明了她想要“复活”，并不安于堕落。
故选C。
7．本题考查对文中重要语句理解的能力。
解答此题时，要关注以下几点内容：句中的关键词，表现手法和该句所在的位置。
该句的关键词为“惊惶的神色盯住他”“大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼”。
“惊惶的神色盯住他”的原因是怕典狱长发现他想要帮狱友（老婆子托付），所以脸上露出了“惊惶”的表情；“大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼”的原因是想要留下聂赫留朵夫，这样才能把老婆子托付的事情告诉他。“大胆”的原因是酒精在作祟，她用一种反常的行为吸引聂赫留朵夫的注意，在后文中“刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。”可以看出这段对话非常的反常。
8．本题考查对文中重要句段作用分析的能力。
解答此题时，要积累以下知识：根据内容所处的位置的不同通常有如下作用，开头：统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文作铺垫，开门见山，直入主题，欲扬先抑，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，总领下文；过渡：承上启下，领起下文，总结上文；结尾：卒章显志，总结全文，言有尽而意无穷，回味深长，戛然而止，点明中心，深化主题，照应开头。
从句段位置来看，画波浪线的段落在文章的中间部分，具有承上启下的作用。原文“要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办”说明聂赫留朵夫想让她继续告状，而告状正需要一个好律师。原文“要是当初人家知道我跟您认识”交代了下文为什么老婆子会给她托付事情。
从主旨表达上来看，原文“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷”，说明跟权贵认识，就会有好的不同的结果，然而现在可能因为没有让人家知道她认识权贵，导致现在被人看成是小偷，没有人权。揭示了封建的等级制度，权贵当道，而底层人民饱受欺压的情况。
9．本题考查对人物形象的探究分析能力。
解答此题时，要结合文本和教材的内容把握人物的行为。
根据教材中可知，“她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”可以看出玛丝洛娃遭受了被抛弃、被侮辱、被损害之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良和天真。原本那个纯洁的卡秋莎已经“死亡”，这“笑”有一种自甘堕落的沉沦的意味。根据本篇节选，属于第二次探监，而在这次探监中，她一直回避着谈论自己的问题，不断的打断聂赫留朵夫的问话，而在聂赫留朵夫想让用结婚来救赎时，“玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他”“玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来”。“她霍地站起来，嚷道”等都可以看出她很排斥这件事情，害怕过去的痛苦再次折磨她。
但是当聂赫留朵夫走后，“她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界。她在受尽了折磨后离开了那地方。现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子，而要清醒地生活下去又实在太痛苦了。到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来。”说明了她开始了反思，她有了“复活”的想法，虽然清醒后很痛苦，让她又买了些酒，但是足以说明她有了觉醒的意识。
10．B 11．C 12．D 13．(1)按照当时军法的规定,父子一起从军参战,有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回来。
(2)(灌夫）召集了军中与他友好并愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。
【分析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到。凡和他交往的那些人，无不是杰出人士或大奸巨猾。
“夫”是指灌夫，是主语，“喜”是动词，宾语是“文学”，主谓宾俱全，宾语后断开，排除AC。
“所与交通”是所字结构，由“所”和“动词”构成，是名词性，意思是“和交往的人”，中间不可断开，排除D。
故选B。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“战国四公子等都做过舍人”错误，战国四公子并非舍人出身，“舍人”在战国及汉初时是指王公贵人私门之官，而“战国四公子”是指战国时期四位有名的政治活动家，皆以礼贤下士而闻名于世，他们分别是信陵君魏无忌、春申君黄歇、孟尝君田文、平原君赵胜。
故选C。
12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
D．“打死了窦甫”错误，文章第二段说的是“二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，夫醉，搏甫”，由“搏”可知，应为“殴打”，并非“打死”；“窦太后没有杀他，而是把他调任做了燕相”错误，第二段最后说“上恐太后诛夫，徙为燕相”，“上”指“皇上”，由此可知，把他“徙为燕相”的是皇帝而非窦太后。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句中，“军法”，名词做状语，按照军法；“死”，为动用法，为……死；“丧”，灵柩。
第二句中，句首添加主语“灌夫”；“募”，召集；“壮士所善愿从者”，定语后置句，与他友好并愿意跟他同去的勇士；“壁门”，军门；“前”，前进。
参考译文：
灌将军夫是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他，官至二千石级，所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时，颍阴侯灌何担任将军，是太尉周亚夫的部下，（他）向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了，颍阴侯勉强推荐他，（所以灌孟）郁郁不得志，每逢作战时，常常攻击敌人的坚强阵地，因而战死在吴军中。按照当时军法的规定，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵枢回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。（他）慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。”于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他友好并愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤敌军几十人。不能再继续前进了，又飞马返回汉军营地，所带去的奴隶全都战死了，只有他一人回来。灌夫身上受重创十多处，恰好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解昊军营垒中路径曲折，请您让我再回去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉周亚夫报告，太尉坚决地阻止他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。
颖阴侯把灌夫的情况向皇上汇报了，皇上就任命灌夫担任中郎将。过了几个月，（灌夫）因为犯法而丢了官。后来到长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。汉景帝时，灌夫官至代国国相。景帝去世，当今皇上武帝刚即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，必须驻扎强大的兵力加以防守，因此调任灌夫担任淮阳太守。建元元年，又把灌夫内调为太仆。建元二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。
灌夫为人刚强直爽，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他不但不想对他们表示尊敬，反而要想办法去凌辱他们；对地位在自己之下的许多士人，越是贫贱的，就更加恭敬，跟他们平等相待。在大庭广众中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们因此而推重他。
灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到。凡和他交往的那些人，无不是杰出人士或大奸巨猾。他家中积累的资产有几千万，每天的食客少则几十，多则近百。为了在田园中修筑堤塘，灌溉农田，（他的）宗族和宾客扩张权势，垄断利益，在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道：“颍水清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。”
14．C 15．①上下两片两种生活形成对比。上片写南郑的从军生活紧张辛苦，但让词人振奋、回味；下片写成都的繁华都市生活反引发词人心酸落泪，抒发词人对这种状态的痛心。（答对两种生活的态度也可以）
②上片写自己才气超群与下阕写自己壮志难酬对比。上片写自己将略超然，下片写自己却不能征战沙场只能过闲散生活，抒壮志难酬之悲。
③下片中成都市民与词人对比。成都花会，万人游赏，贪享欢乐；而诗人却“欹帽垂鞭”“闻歌感旧”“时时”喝酒流泪，突出了词人的悲愤。
④上下片所写意象意境形成对比。上片选择最惊人的场面，以沉雄之笔，写书军旅场景和雄壮氛围；下片选择成都地方典型的事物，以婉约之调，书写后方的热闹繁华、安乐生活。在雄放与婉约的意境对比中引发作者的报国呐喊，抒发作者的爱国情怀。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题目，常常集中在对诗歌内容、思想情感、语言、表达技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。本题要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项是”，要注意审题。
C项，“表现与万民同乐之情”错。下片“花时”两句写百姓花时游乐，作者帽子歪斜、骑马缓行，在作者看来，后方人民忘记了国家危难，享受安乐生活，而作者绝无这种情趣，而是蕴藏着悲愤，故这里体现的是词人的悲愤心情。
故选C。
15．本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌对比手法的能力。解答本题，应先从整体上把握诗歌的大意，在此基础上赏析其对比艺术的特色，答案首先要明确何处运用了对比手法，指出形成对比的对象，然后分析运用对比达到的效果。
（1）上片写自己才气超群与下阕写自己壮志难酬对比。上片写“羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺”，这些都表现了词人的将略超然、能征善战、文才双全。下片写“何事又作南来”，这一问，蕴藏着多少悲愤在内，词人空有雄心壮志却不能征战沙场，只能过闲散生活，抒发壮志难酬的悲愤。
（2）下片中成都市民的表现与词人的表现对比。“看重阳药市，元夕灯山”，在繁华的成都，药市灯山，百花如锦，有人在那里沉醉。成都花会，万人游赏，贪享欢乐。而诗人却“欹帽垂鞭”“闻歌感旧”“时时”喝酒流泪，突出了词人的悲愤，在民族灾难深重的年代里，在词人的心眼里，锦城歌管，只能换来樽前的流涕了。“何事又作南来”一问，蕴藏着多少悲愤在内！可见，词人面对这些所谓的城市文明不禁更是心醉。这里的人们都已忘记了故土还在异族手里，往日的雄壮战场场面已被面前的一切所取代。
（3）上下两片两种生活形成对比。此词的上片，表明作者对在南郑时期的一段从军生活，是这样的珍视而回味着。他想到在那辽阔的河滩上，峥嵘的古垒边，手缚猛虎，臂挥健鹰，是多么惊人的场景！这些令作者如此振奋而又如此爽快。下片写成都的繁华都市生活反引发词人心酸落泪，抒发词人对这种状态的痛心。下片跟上片形成鲜明的对照。在繁华的成都，药市灯山，百花如锦，有人在那里沉醉。可是，在民族灾难深重的年代里，在词人的心眼里，锦城歌管，只能换来樽前的流涕了。
（4）上下片所写意象意境形成对比。上片写“羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺”，词人选择最惊人的场面，以沉雄之笔，写书军旅场景和雄壮氛围；下片写“看重阳药市，元夕灯山”“花时万人乐处”，词人选择成都地方典型的事物，以婉约之调，书写后方的热闹繁华、安乐生活。在雄放与婉约的意境对比中引发作者的报国呐喊。词笔刚柔相济，结构波澜起伏，格调高下抑扬，从而迸发出爱国主义精神的火花，并给读者以美的享受。
【点睛】诗歌选择题答题技巧：
1、先审清题干，弄清单选还是多选，正确还是错误。2、寻找敏感点。圈出明显的敏感点，带着问题去比对排除。好处：可以不用浪费太多时间纠结内容，在审题过程中你已经大概了解诗歌内容了，剩下的问题就是按解读诗歌的方法去比对排除了。
16． 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （示例）谁道人生无再少 门前流水尚能西
【详解】本题考查默写名句名篇的能力。解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
答题要注意重点字的写法，“幽”“阴”“壑”“嫠”“尚”。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
17．A 18．B 19．构成：由三个结构一致的短语构成。
表达效果：①详细地描写了栽种稻子的整个过程，体现了“我”对种稻的熟悉程度；②相同的句式结构整齐划一，读起来节奏感强、音韵和谐。（意思对即可）
【解析】17．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空：“司空见惯”，指某事物常见，不觉得奇怪。“置若罔闻”，意思是放在一边，好像没有听见似的。指不去过问或不予关心。语境为“老家在冀东农村，对稻田”，故用“司空见惯”。
第二空：“连绵起伏”，意思是连续不断而且起伏不平。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。语境为“但是眼前的稻田……一直到天的尽头”，故用“连绵起伏”。
第三空：“铺天盖地”，形容来势猛，声势大，到处都是。“翻天覆地”，形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。语境为“欢快气势”，故用“铺天盖地”。
第四空：“热情奔放”，意思是充满热情的，充满活力、首创精神或应变能力的样子。“热血沸腾”，意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。语境是修饰格桑花，故用“热情奔放”。
故选A。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本处有两处错误。
第一处“八里湾对我这样移居天津不久的居民并不陌生”，主客倒置，应改为：八里湾对我这样移居天津不久的居民来说并不陌生。
第二处“是由于……的结果”句式杂糅，可以删掉“由于”。
只有B项修改正确。
故选B。
19．本题考查学生把握修辞手法的能力。
先看构成：“栽稻放水”“除稗施肥”“割稻收粮”是三个结构一致得短语，构成了排比。
再看效果：“栽稻放水、除稗施肥、割稻收粮还算通晓”，详细地描写了栽种稻子的整个过程，表现“我”很熟悉种稻；
“栽稻放水、除稗施肥、割稻收粮”运用排比，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口，富有节奏感和音乐美，节奏协调，气势贯通。
20．B
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。
B.“彬彬”，相杂适中的样子。句意：质朴和文饰配合恰当，然后才可以成为君子。
故选B。
21．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.都是被动句，第一句为语意被动句，第二句“于”表被动。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。/聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
B.都是判断句，“也”表判断。句意：灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。/拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，是灭亡的原因。
C.宾语前置句，正常语序为“惟依兄嫂”。句意：只有依靠兄嫂抚养。/定语后置句，正常语序为“苟以大（之）天下”。句意：如果凭借偌大的天下。
D.都是状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”“吾于汴州佐董丞相”。句意：当庄宗李存勖用绳子捆绑着燕王父子。/我在汴州辅佐董丞相。
故选C。
22．B
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“无贵无贱”，意思是“无论身份高低贵贱”。无：无论；
C.“上食埃土，下饮黄泉”，上、下，都是名词做状语，向上、向下；
D.“君子不齿”意思是“君子不屑与之并列”。不齿，古今都是没有资格与正常人并列。
故选B。
23．C
【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。
兄，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我得像对待兄长一样地侍奉他。
A.名词作动词，称王。句意：这样却不称王的。
B.名词作动词，用眼示意。句意：范增多次用眼示意项王。
C.名词作状语，像翅膀一样。句意：常常用身体像鸟张开翅膀一样地掩护沛公。
D.名词作动词，登记。句意：登记官员和百姓，封闭府库。
故选C。
24．例文：
从苔花说开去
中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有深远影响的文化体验。
对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。《经典咏流传》节目将《苔》的诗句与电视媒介传播手段有机结合，把孤独清冷了三百多年的《苔》唤醒、擦亮，让“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句乘着歌声的翅膀尽情飞翔，唱给更多的孩子和平凡的人们，滋养他们的心田。这实际上是节目以现代人喜闻乐见的方式，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
中华优秀传统文化要获得更好传播和更大影响，要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少，缺乏像动画电影《功夫熊猫》《大鱼海棠》《哪吒之魔童降世》这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到合适贴切的表达方法，最终呈现出既具备中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，进而推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同进步。
在新的时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产，传统文化资源如何进行“活化”，实现创造性转化和创新性发展，是伟大时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和文化新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。
我们要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。
【详解】本题主要考查写作能力。这是一则命题作文，命题是“从苔花说开去”，这一命题由材料而来。材料由两个部分组成，一是袁枚的《苔》这首小诗，首先要对这首诗进行解读，即“苔花终日生活在阳光难以照到的地方，但它仍坚强地绽放；苔花如米粒般渺小，但它却要像花中之王——牡丹那样盛开”。这首诗写了苔藓不怕先天条件不足（环境不好），乐观自信地在春天来临之际，也和牡丹花儿一样，开出了米粒大小的花儿来，赞美积极、乐观、自信的生活态度。《经典咏流传》节目将《苔》的诗句与电视媒介传播手段有机结合，把孤独清冷了三百多年的《苔》唤醒、擦亮，让“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句乘着歌声的翅膀尽情飞翔，唱给更多的孩子和平凡的人们，滋养他们的心田。这实际上是节目以现代人喜闻乐见的方式，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。考生还要注意本次作文的文体和字数要求，要求写作一篇不少于700字的议论文。
参考立意：
1.传统文化的传承需要创新
2.优秀的传统文化需要传承和发扬
3.传承和弘扬传统文化，要形式，但不要形式主义
4.让经典文化成为青年的指路明灯
可用素材：
1.近年来，《中华诗词大会》《中国成语大会》等综艺节目在获得高收视率的同时，也有效地激发了大众对诗词的兴趣；纪录片《我在故宫修文物》受到热捧；融合应用纪录片和综艺两种创作手法的文博探索节目《国家宝藏》一上线就获9.3高评分……
2.中国画院的执行总监侯茜始终关心并一直在做的事情是如何让中国书画艺术走遍世界的角落。她说，文化是传统的，但文化的传播方式是可以不传统的。她从四个方面来阐述自己的观点：用不传统的人推广传统的艺术；结合不传统的行业去推广传统的艺术；用不传统的语言去推广传统艺术，用互联网的思维和互联网的语言去传播传统艺术，；在不传统的地方推广传统的艺术。对中国文化艺术的传播，侯茜不喜欢用刻板严肃的传统传播方式，而是希望通过活泼、开放的交流形式，把展示中国书画艺术做成很酷的事情。
3.传统文化在过去主要表现为文字、图片的传播方式，在当下的影像传播时代，若依然只限于过往的传播路径，就难免陷入“好酒还怕巷子深”的尴尬。.创新要赋予文化鲜活的生命力，能有利于促进文化自身的发展与突破。创新要能够使文化更好地适应社会，更好地带动文化的运用，使得传统文化更具有时代意义和价值，从而更好的服务于当今的社会。
行文思路：
议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。
【点睛】命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。命题作文没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。