第10课 当代中国的法治与精神文明建设 学案（表格式）

第10课 当代中国的法治与精神文明建设
☆课标要求
了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。
☆基础落实
（一）学习活动一：梳理中国古代的民族关系
朝代 民族管理机构/政策
中央机构/政策 边疆机构/ 政策
商 宾
周 小行人
秦 典客 典属国 北面 北逐匈奴、修筑长城
南面 南抚夷、越，在今天的两广地区设南海郡、桂林郡、象郡等。
汉 大鸿胪 北面 ⑴汉初，朝廷对北方的匈奴采取和亲政策； ⑵汉武帝时期，国力强盛，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜； ⑶东汉初，匈奴分裂为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化。89年，窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。北匈奴数败之后，西迁远方
西面 ⑴西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡”，成为中原前往西域的要道； ⑵西汉设西域都护府，作为管理西域的军政机构
东北 西汉设护乌桓校尉
南面 灭南越，设置郡县
政策 汉朝政府在边疆推行屯戍政策，向北方大量移民屯田；在西域也设置田官，督率戍卒屯田。
隋 礼部及鸿胪寺 北面 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝；
南面 589年，百越首领冼夫人迎接隋军统帅韦洸进入广州，被册封为谯国夫人，为隋朝治理岭南起了重要作用；
台湾 隋朝加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求
政策 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令
唐 礼部及鸿胪寺 西北 ①西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”； ②西藏：文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟；
云南 南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习
①边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州； ②都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府
宋 ⑴宋朝先后与契丹族建立 的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立； ⑵辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化； ⑶即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从没有中断过
元 总制院改名宣政院，管理全国佛教和藏族事务 民族政策 统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行差别对待政策
西藏地区 实行有效的行政管理。元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务；
东北、云南等地 设行省，征发赋役
台湾地区： 设澎湖巡检司，管辖澎湖屿和琉球 民族政策：
明 礼部、鸿胪寺、提督四夷馆 东北 设都司、卫、所，对女真等族进行管理；
西北： 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫；
西南 设土司；
西藏 敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立羁縻性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖
其它 卫所和土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。
清 理藩院 北方和西北蒙疆地区： ①通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制，②通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，③土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆；
青藏地区： ①通过扶持黄教，加强对西藏的管理（分别册封五世达赖和五世班禅），②在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣，管理藏区事务；
西南地区： 沿袭土官制度，后来逐渐进行“改土归流”
（二）学习活动二：梳理社会主义精神文明建设进程
时期 背景 精神
社会主义革命和 建设时期 面对 的困难局面，中国人民发扬 的革命传统和 的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人。 ①全社会形成了健康向上的道德风尚。 ②形成热爱党、热爱社会主义的政治氛围。 ③形成了关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则。 ④形成互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系。
改革开放后 ①内在要求：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 ②中央推动：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 20世纪80年代 五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德 四美： 三热爱：热爱祖国、热爱 、热爱中国共产党 20世纪90年代 三大系列创建活动（文明城市、村镇、行业）
社会主义核心价值观 ①中共中央十六届六中全会第一次提出建设社会主义 的战略任务。 ②中共 提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 ③中共 进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。
☆课堂思考 ☆课堂备注
思考1： 结合材料找到五四宪法与八二宪法的不同，谈谈你对“加强人民当家作主制度保障”的理解。（材料见教材第58页学习拓展）
思考2：从法制到法治，谈谈你对一字之改的认识。
思考3：（2019·全国Ⅰ卷·47）[选修：中外历史人物评说]（15分）
材料 刘源张（1925~2014），全国劳动模范，中国工程院院士，被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年代，留学美国的刘源张冲破美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大夫”。1976年后，他倡导并积极推动建立严格的全面质量管理制度，在第二汽车制造厂等企业所取得的经验，经国务院采纳在全国企业推广，产生重大影响。1989年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法研究”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益。他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作，该《纲要》明确规定：“推动建设质量强国”。
——摘编自方莉等《少壮常怀强国志 华巅犹抱济时心》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括刘源张对中国现代化建设的贡献。（8分）
（1）将西方先进质量管理科学引进中国；倡导并推动建立严格的全面质量管理制度；丰富了中国质量管理理论，将质量管理运用到生产实践，产生良好经济效益；在国家质量发展规划等制订工作中发挥重要作用。
（2）根据材料并结合所学知识，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。（7分）
（2）热爱、报效祖国；对科学的执着追求，奋发图强的精神；理论与实践结合。