部编版 六年级语文 第二学期 第三单元测评卷（无答案）

部编版 六年级 语文 第二学期 第三单元 测评卷
(时间:90分钟 总分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级
得分
一、看拼音，写词语。(10分)
nuó yí pái huái niàn dao jīng huáng yī wēi
zhēng fā kōng xū tàn xī tíng dùn chóu chàng
二、同音字组词。(6分)
bó ( )雾 ( )学 停( ) ( )斗
bàn ( )倒 搅( ) 打( ) 伙( )
liàng ( )解 ( )晒 车( ) 胆( )
三、按要求写词语。(12分)
1.写出下列词语的近义词。
觉察——( ) 聪明——( ) 确乎——( )
盼望——( ) 焦急——( ) 耽搁——( )
2.照样子，写词语。
空空落落(AABB式)
千门万户(含数字)
四、选择加点字的正确解释。(6分)
白：①像雪或乳汁的颜色；②清楚；③亮；④空空的。
1.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 （ ）
2.我一声不吭，忽然有点儿明白了。（ ）
3.太阳出来了，东方出现了鱼肚白。（ ）
五、按要求改写句子。(9分)
1.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。(缩句)
2.一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。(改为反问句)
3.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(仿写句子)
,有 的时候; ,有 的时候; ,有 的时候。
六、根据课文内容填空。(8分)
1.《匆匆》是著名作家 写的一篇脍炙人口的散文。文章运用了 、 、 、 等修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和 ，揭示了既然来到这个世界上,就不能 的主题思想。
2.《那个星期天》以“我”的 为线索，叙述了“我”第一次盼望的过程。
七、阅读快车。(24分)
(一)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.文段中的第一句话是一个 句,起 的作用。(4分)
2.文段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。(2分)
3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是( )(3分)
A.时光不知不觉地消失。 B.太阳和时间都是易逝的。
C.时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。(2分)
(二)野百合的情怀(节选)
“看！野百合！”一个叫阿琼的女孩儿最先叫出来，她的惊喜极大地(感 感染)了我的情绪，这就是传说中的野百合
洁白的花瓣在空寂的山坳孤独地开放，它应当知道自己(注定注意)是一生花开花落无人欣赏，却也在这里尽兴地开得如此鲜活而灿烂。静静地开放，携着自己的气息。玉色的叶片固然没有家养百合花那样宽大、肥厚，也没有玫瑰花那样绚丽夺目的妖娆，却也带着一贯的从容、宁静，晶莹地慢慢地独自绽放着，依然对春天的怀抱是那样的热烈和执著。
偶然地遇到这枝在微风中孤独摇曳的野百合，我忽然想起了萧察的那首诗来：“接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。”萧察以清词丽句、素描淡抹，描摹了对野百合由叶至花的那种清新的感觉。不过我还是偏向于今人这句赞语：“与人无争，静静地开放，一朵芬芳的野百合，静静地开放在我的心里，没有人知道它的存在。它的洁白，只有我这个流浪者，在孤独的路途上微笑地想起它来。”
是啊，野百合是那样平凡，甚至在刚出生时和杂草一模一样，然而它心里知道自己并不是一株野草，遗传的基因就足以使它开出灿烂的花朵。山谷的寂静丝毫不影响它努力地(吸吮 吸收)着阳光雨露，而终于在一个春天的某个清晨开花了，用它那灵性的洁白和(绚丽 秀挺)的身姿，宣告自己完全能独立完成一株花的使命。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.画线句子通过将 、 与野百合进行对比,突出了野百合的 、 等特点。(4分)
3.请你结合相关语句，说说野百合的生活环境是怎样的。从中你体会到了什么 (3分)
4.由野百合你想到了哪些人 他们有怎样的特点 (4分)
八、习作。(25分)
你应该有过感动的时候吧，回忆一次让你深受感动的经历，想自己当时的心情，然后理清思路写下来。