统编版九年级语文下册第二单元检测卷（有答案）

第二单元检测卷
一、基础题(16分)
1．下面加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A．阔绰(chuò) 荤菜(hūn) 断壁残垣(huán)
B．腌臜(ā) 筵席(yàn) 唠唠叨叨(láo)
C．窒息(zhì) 锱铢(zī) 高大魁梧(kuí)
D．顷刻(qǐng) 戏谑(nuè) 两肋插刀(lèi)
2．下列没有错别字的一项是(　　)(3分)
A．熏陶　 擦拭　 无缘无故　 娟娟细流
B．聘礼　 绰号　 异想天开　 战战兢兢
C．篷蒿　 荣膺　 芒刺在背　 不屑置辩
D．侍候　 盘桓　 无精打彩　 惊涛骇浪
3．选择恰当的词语填在横线处。(4分)
(1)大自然就像一匹烈马，想要________(驾驭　驾驶)它，首先要了解它，敬畏它，暴力征服只会让它更加凶悍。
(2)小孩子，特别是没有沾染上“大人气”的小孩子，由于________(阅历　经历)浅，不谙世事，他们不是从实用的角度去看事物，而是喜欢沉浸在幻想的境界中，这样就往往能在为成年人所________(忽视　无视)的东西上发现美。
(3)这笔遗产对________(传播　传承)中华民族的优秀文化，陶冶人的思想情操有着重要意义。
4．下列文学文化常识表述有误的一项是(　　)(3分)
A．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙己》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。
B．契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺的意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇统治的走狗。
C．《溜索》一文所写的生存画面张扬了原始、野性的阳刚之美，作者阿城是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。
D．《蒲柳人家》是刘绍棠的一部中篇小说，表现了20世纪30年代京东地区北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。“蒲柳人家”代指普通贫苦农家。
5．【2019·武汉】下列各句中有语病的一项是(　　)(3分)
A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
二、素养题(19分)
6．(国学题)填空。(10分)
(1)怀才不遇、壮志难酬是令人悲愤与痛苦的，因此辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中把酒问月：___________________________，_____________________________？
(2)今日的残酷和往昔的美好形成鲜明的对照时，很容易让人产生梦一场的感触，因此，陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中感喟道：____________________________，__________________________。
(3)一抹晚烟荒戍垒，__________________________。(纳兰性德《浣溪沙》)
7．综合性学习。(9分)
下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，完成练习。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。
【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。
(1)(综合性学习·思维发展素养)通过对材料一的表格的分析，你能得出怎样的探究结论？至少写两条。(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)(综合性学习·文化理解素养)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？(　　)(3分)
A．《左传》　　　　　 B．《说文解字》
C．《朝花夕拾》 D．《论语》
三、阅读理解(35分)
(一)阅读下面文章，完成练习。(16分)
冰　湖
①“爹，溜网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚溜了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条两斤多的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在溜着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动不动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡起船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
8. 请赏析第③段画线句子的表达效果。(4分)
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9. 请分析第④段画线句子环境描写的作用。(4分)
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10. 文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。(4分)
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11. 读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？(4分)
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(二)直击中考阅读。【2019·重庆A卷改编】(19分)
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶到家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，像亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (有删改)
12. 请参照下面的表述，将主要事件补充完整。(3分)
母亲寻找钥匙→(① 　 　)→(②　　 　　)→陪母亲回老宅→(③　 　　　 )
13. 理解文中第 段画线语句的含义。(3分)
那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
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14. 赏析第 段画线句子中加点词“摩挲”的表达效果。(6分)
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15. 结合文本，简要分析三婶这一人物形象。(3分)
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16. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要概括。(4分)
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四、写作(50分)
17．中华民族历来崇尚诚信，所谓人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一切美德的基石。
请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限(诗歌除外)。
九下·第二单元检测卷
一、基础题(16分)
1．C(3分)　点拨：A项“垣”读“yuán”，B项“筵”读“yán”，D项“谑”读“xuè”。
2．B(3分)　点拨：A项“娟娟”应为“涓涓”，C项“篷”应为“蓬”，D项“彩”应为“采”。
3．(1)驾驭 (2)阅历　忽视(3)传承 (每空1分，共4分)
点拨：本题考查近义词的辨析。“驾驭”有掌控支配的意思，多搭配抽象名词；“驾驶”有操纵之意，多搭配具体名词。“阅历”指由经验得来的知识；“经历”指亲身见过、做过或遇到过的事。“忽视”指不重视；“无视”指不认真对待。“传播”侧重横向，“传承”侧重纵向。
4．A (3分)　点拨：《藤野先生》是回忆性散文，选自《朝花夕拾》。
5．B(3分)　点拨：B项语序不当，“搭建一个”和“为世界智能科技领域”调换顺序，“共赢共享”与“交流合作”调换顺序。
二、素养题(19分)
6．(1)被白发　欺人奈何
(2)二十余年如一梦　此身虽在堪惊
(3)半竿斜日旧关城(每空2分，共10分)
7．(1)示例：1.汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势。2.根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。3.汉字具有美感。4.汉字是表意文字。(6分)　点拨：表格以“鸟”字为例，展现了汉字由最早的甲骨文到现在的简化字的演变，要看到其变与不变。变化的是字形，不变的是内涵，据此进行概括即可。
(2)B(3分)　点拨：《说文解字》是许慎写的分析汉字字形，考究字源的书，《左传》是史书，《朝花夕拾》为回忆性散文集，《论语》为语录体散文集。
三、阅读理解(35分)
(一)8. Y·4·2　运用了语言描写【形】(2分)，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱【容】(2分)。　点拨：本题属于语言赏析题。“‘打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！’他看着儿子说。”使用了人物描写方法中的语言描写，通过质朴、简单的语言，写出了父亲关心儿子的成长，他不想让儿子成为像他一样的打鱼人，希望儿子有出息，表现出父亲对儿子的爱。
9．X·4·2　渲染紧张气氛，突出环境的恶劣【内容】(2分)；推动故事情节的发展，为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰做铺垫【结构】(2分)。　点拨：本题属于效果作用题，从内容上看，乌云低低地覆盖着天空、湖面陷入阴沉沉的风雪中、湖浪骤变都写出了当时环境的恶劣，渲染了一种紧张的气氛，因为要是遇上大风雪，很可能就会丢掉性命；从结构上看，为下文封湖，砸冰、扒冰自救做铺垫，即“不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。”“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰……又压在冰上”等。
10．G·4·1　技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。【条】(每点1分，共4分)　点拨：本题属于概括分析题，从“‘打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！’他看着儿子说”可知，父亲关心儿子成长；从“‘慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！’他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边”可知，父亲捕鱼技术娴熟、经验丰富；从“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般传到自己的身上”可知，父亲顽强不屈，为了儿子的生命，甘愿牺牲自己。
11．T·4·2　示例：爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。(对爹的关心2分，自己回去上学2分)【虚】【正】　点拨：本题属于拓展探究题，需要根据父子之间发生的事情作答。父亲扒冰让船前行，首先应关心父亲，让父亲上船；在遇到大风雪之前，父亲让儿子去上学，儿子不肯去，并因此和父亲发生了争吵，所以在经历了风雪之后，儿子被父亲的行为所感动，可能会改变想法，会答应父亲去上学。据此作答即可。
(二)12. G·4·1 ①弟弟卖掉老宅(1分)②三婶送回钥匙(1分)③“我们”珍藏钥匙(1分)【条】
13．H·4·2　老钥匙的一个个齿痕，能让“我们”想起老宅(1分)，唤醒、开启“我们”在老宅的那段有意义的、潜藏在心底的生活记忆(2分)。【里】【深】　点拨：本题属于含义理解题，这是一个比喻句，要结合语境推测作者要表达的真正含义。这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，代表了钥匙；岁月的珍藏指的是对老宅的记忆；打开岁月的珍藏意为唤醒、开启有关老宅的记忆。
14．Y·4·3　“摩挲”是细节描写【形】(2分)，生动传神地表现了母亲对这把钥匙的珍爱，以及拿到钥匙的喜悦【容】(2分)，表达了母亲对老家的眷恋【情】(2分)。　点拨：本题属于语言赏析题，“摩挲”的意思是用手轻轻按着并一下一下地移动，这是动作描写，也是细节描写，终于拿到老宅的钥匙，母亲是喜悦的，因为这把钥匙代表了老家。
15．G·4·2　善良、热爱故土家园、真诚。三婶买了“我”家老宅并把钥匙主动送回给“我们”，体现了她的善良(1分)；三婶一直保存着自己老家的钥匙，体现了她热爱故土家园(1分)；三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚(1分)。【条】【理】　点拨：结合文中对三婶的描写有条有理地分析。
16．G·4·1　对故土家园的依恋之情(1分)，血脉亲情(1分)，邻里真情(1分)，对根的寻找(1分)。【条】　点拨：本题属于概括分析题，要概括老钥匙承载的情感，先要分析和老钥匙相关的情节。根据文章内容可以知道，老钥匙既指“我们”老宅的钥匙，也指三婶身上带的她老家的钥匙。“我”和弟弟瞒着母亲卖掉了老宅，后来三婶送来一把老宅钥匙，最后被“我”交给母亲。三婶的老家被泥石流毁了，她的母亲就让她保存着属于自己的那把老钥匙，她想家时就摸摸老钥匙。可见，这把老钥匙凝聚着丰富的情感，据此加以概括即可。
四、写作(50分)
17．思路点拨：首先，要审清题目要求，本次作文是一篇命题作文，题目是《人生，从诚信起航》。其次，确定文章立意，确保写作符合要求，这样才能有效地组织材料。要围绕“诚信”这个话题，阐述诚信对人生的积极意义。可以叙述身边的故事，可以结合生活和阅读的积累展开论述，也可以选择特定对象以书信、演讲等方式阐述你的思考和建议等。
例文：
人生，从诚信起航
诚信，就是一棵长在我们心灵上的树，它结出的应该是快乐的果实。——题记
美丽的人生，总是多姿多彩的，有时一个小小的失误，会让人懊恼不已；有时别人一个小小的举动，会令人感动不已我经历过一件事，它让我真正认识到了诚信的力量，也激励我，做一个诚实守信的人。
那年冬天，雪下得小，但天气很冷，我考试失利，心情不好，独自去河边散步。不知不觉，我走了很远，肚子咕咕地叫个不停。恰巧，旁边有个小小的汤圆店。我便走了进去。小店很干净，素雅的装饰，简单的厨具，给我一种很温馨的感觉。老板娘脸上洋溢着清爽、温润的笑容，令人一下子感受到生活的美好。她热情地招呼着，我摸了摸口袋，里面有十元钱，就点了一份汤圆，坐在桌前静静地等待着。
在坐等水开的时候，我便与她拉起了家常，得知她丈夫久病，自己下岗。但她的言谈举止中，却流露出了无限的自豪。“你是学生吧？我女儿也是学生，今年刚刚考上了大学。儿子也在上小学，可聪明了。”说话间，她把煮好的汤圆轻轻地放到我的桌上。“这里面有我自制的桂花酱，你尝尝，可甜呢。”她依旧温和地笑着，眼中多出些希冀的光亮。
谈话间，她总是心不在焉，眼睛不时地盯着门外，仿佛很焦急的样子。“阿姨，你有事情吗？”我看着她的神情，不由得问道。“是啊，昨天一位客人来吃汤圆，他把包落这儿了，里面有很多有用的东西，我也不知道他的电话，想必他会很着急吧，我盼着他来取呢。”“哎呀，这种事，你不必在意，你开这家小店也够辛苦的，何必那么认真呢？你收起来得了，没有人知道的。”我大大咧咧地说。“不，可不行。做人得讲诚信，我虽然家里穷，但是昧良心的事，咱可不做。丢包的客人，不知道怎么着急呢！”她摇着头，坚定地说。
不一会儿，一位中年人急急忙忙地走进来，满脸大汗地问道：“大姐，昨天我丢了一个包，也不知忘在哪儿了，你有没有看到呀？”“一个什么样的包？”听完了他的描述，她拿出了那个包，“大兄弟，你点点，看看有没有少什么东西。”她大方地说。“啊？真的在这儿呀！哎哟，大姐谢谢您，我可急坏了，里面有我签约的合同，几十万呢！”中年人打开包一看，合同还在，然后他掏出一把钱，就往老板娘手中塞，嘴里不停地说着：“谢谢大姐，谢谢大姐！这个给您，太感谢了！”
老板娘婉言谢绝了，三言两语打发走了中年人。我不解地问道：“老板娘，你何必这么认真呢？”她板着脸，严肃地说了句：“做人，从诚信开始，昧良心的事，咱不干！”说完，她又忙自己的活去了。
我对这位老板娘的敬意油然而生，多么平凡的人呀，做了这么不平凡的事！对比刚才我的想法，她心里羞愧极了。从这件事，我明白了，做人就应当从诚信开始，只有这样，人生的路才会更加长远。
总评：本文讲述了一件关于诚信的故事，情节完整，人物形象刻画细腻，结尾议论点题，画龙点睛，总结全文。