统编版语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片 示范课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
推荐一部动画片
第八单元·口语交际
问卷调查
我喜欢的动画片
1.你看过哪些动画片？（可以多写几部）
2.你最喜欢的是哪一部？喜欢片中的谁？
3.你喜欢的理由是什么？
活动导入，引出话题
这些动画人物分别出自于哪部动画片？
活动导入，引出话题
这些台词分别出自于哪部动画片呢？
呔，妖精，哪里跑！
休息，休息一下。
妖怪，放开我爷爷！
我一定会回来的！
活动导入，引出话题
想一想：
“推荐动画片”与“聊聊动画片”一样吗？
不一样，“推荐动画片”是把自己喜欢看的动画片中吸引人的地方介绍给他人，让他人也想去看。“聊聊动画片”没有具体的内容限制。
样例示范，学习方法
我推荐的动画片是 ，我最喜欢的是 ，我认为 ，最吸引我的是 。大家都去看看这部动画片吧！
同桌交流
四人组内交流
个别展示
样例示范，学习方法
个别展示须知：
①推荐时注意说话的速度，让别人听清楚。
②听的同学举“心动卡”支持对方的推荐，并说明理由。
③用说故事片段的方法进行推荐也是个不错的方法。
小组合作，运用方法
动画片推荐大会
小组合作，运用方法
形式 根据调查问卷的统计结果分组进行
推荐角度 说印象、说人物、说故事片段
推荐辅助句式 我们小组推荐的动画片是： ，
我们最喜欢的是： ，
我们认为： ，
最吸引我们的是 ，
大家都去看看这部动画片吧！
听众要求 及时评价，举“心动卡”，并简单说明心动理由。（不重复评价）
其他推荐形式 唱一唱动画片主题曲、说一说动画人物的经典台词、做一做动画人物的经典动作。
活动须知
课堂总结，课外延伸
这节课，我们在推荐一部动画片的实际体验中探索了说与听的秘密：说话的人要注意说话的速度，让别人听清楚；听话的人要集中注意力，认真听别人讲的内容。希望同学们在生活中把握住听与说的秘密，做一个会听话、更会说话的人！
课堂总结，课外延伸
回家以后，向家人推荐课上最感兴趣的动画片。
布置作业
再见