第3课 生活中的冷色（教案）人美版 美术四年级上册

第3课 生活中的冷色（教案）
人美版（2012）美术四年级上册
一、【教材分析】
本课属于“造型·表现”系列。这一课与第一课《四季的色彩》和第二课《生活中的暖色》可以看成一个认识色彩的单元训练。通过这节课的学习，让学生认识生活中的冷色（绿、蓝、紫），初步掌握冷色的基本知识，体验冷色的视觉感受，并运用冷色点染技法画一幅风景画。教材版面设计时首先通过对比欣赏日本画家福田平八郎的《水》和秘鲁的安第斯织物，让学生直观感受色彩冷暖的差别。再欣赏生活中的冷色风景和家居实物，巩固认知。版面重点设计在点彩法表现风景的技巧，点的方向和规律，帮助学生有效地完成作业。
二、【学情分析】
学生通过三原色知识的学习和本册书一、二课的学习，进一步认知到色彩的冷暖色相差别，体会不同色彩情感的传递和作用。
三、【教学目标】
学生了解到绿色、蓝色和紫色是冷色，认知它们的色彩特点和所表达的感受，认识色彩冷暖的相对性。（冷暖相对性是对教材的补充）。
学生体验探究、发现、创造的愉悦，感受冷暖色带来的独特美感，理解不同画家运用冷色创作的美术作品的表现技巧和情感表达，提高学生的艺术鉴赏能力和审美品味，养成尊重世界多元文化的健康的审美情趣。
四、【教学重、难点】
1.重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确认识冷色画。
2.难点：知道冷色调所表达的感受，提高色彩审美感受能力。
五、【教具准备】
PPT课件
六、【教学过程】
（一）导入
1．播放视频，做游戏。
师：通过游戏复习三原色，看大家是否还记得三原色是什么？
生：三原色：红、黄、蓝。
师：三原色：红、黄、蓝。三间色：橙、绿、紫。
（二）讲授新课
a. 出示PPT课件
师：利用色相环来认识冷色，这些颜色中那些颜色是属于冷色？
生：冷色：蓝紫、蓝色、蓝绿、绿色、黄绿。
b. 出示课件
师：通过观察以下图片里的冷色，你会联想到什么？它们给你怎样的感受？
生：天空、大海、、、、
师：通过观察交流，可以总结出：蓝色，绿色等会使人联想到天空、水、冰等，使人感觉到凉爽或者寒冷，我们把这些色彩称为冷色。
c．想一想
师：日本画家福田平八郎的《水》和秘鲁的安第斯织物分别运用了什么样的色彩？
生：黄色、蓝色、绿色、、、、
师：同学们回答的很棒，它们分别运用了冷色和暖色
师：日本画家福田平八郎的《水》，画中主要使用了哪些颜色？
生：蓝色、绿色
.师：这些颜色会使你产生哪些联想？
生：大海、天空、森林、春天、、、、
师：联想到大海、天空、森林。
绿色：介于冷暖色中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。和金黄、淡白搭配，产生优雅，舒适的气氛。
蓝色：永恒、博大，最具凉爽、清新，专业的色彩。和白色混合，能体现柔顺，淡雅，浪漫的气氛，给人感觉平静、理智。
d．结论：
师：因此可以称之为色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。红与紫相比，紫就冷；蓝与紫相比，紫就暖。
3.练一练
师：我们已经学习了生活中的冷色，那我们来练一练，看大家是否掌握，快速将下面的图片进行分类。做得非常好！
4.小知识。
师：同学们，老师告诉大家一个小知识，你们知道下面这一副蓝色的风景画是谁画的吗？是朱利安德多克画的。朱利安德多克是美国德克萨斯州印象派画家，常常被称为“德克萨斯州的绘画之父。”1882年7月30日出生于德克萨斯州圣安东尼奥。是著名的蓝色风景画家。
（三）小结
今天我们学习了生活中的冷色，有蓝色、绿色、紫色。同时也学习了它们的基本知识和每个颜色对人的感受。