小学体育与健康 （水平二） 第四章 基本身体活动连续纵跳摸高 教案（表格式）

《跳跃与游戏》 教学设计
水平段：水平二（四年级）
单元课次：第1课时
教学内容：连续纵跳摸高
一、指导思想
本课学习难度不是很大，但单独重复练习可能让学生觉得乏味，所以在训练过程中，我通过多变的练习形式，不断激发学生的练习兴趣，使学生在玩中学、学中玩。依据动作的特点，安排递进式的教学策略，利用多种诱导性练习并关注个体差异，确保技能教学的有效性。
二、教材分析
跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，通过情境教学对课的重难点着重把握。同时注重培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。
三、学情分析
四年级学生（水平二）好动、好胜，富有想象，爱模仿，有很强的求知欲和表现欲。在教学中，必须及时调整教学策略，不断变换练习方式，让他们充分动起来，使他们时时有新鲜感、成就感，让学生积极展示，确保兴趣的保持。
四、教学流程
开始部分：1.师生问好 2.宣布课的内容 3.调动课堂气氛
准备部分：1.活动脚踝、膝关节和手腕
2.游戏：老狼老狼几点钟
3.游戏：高人、矮人与超人
基本部分：
（一）强化练习：
1.头顶羽毛球拍
2.双手摸羽毛球拍
（二）巩固性练习：“摘果子”
四个梯度（不放砖、平放砖、横放砖和立放砖），由易到难，循序渐进不断引导学生来固连续纵跳摸高。
拓展部分：立卧撑——促进学生上下肢全面发展。
结束部分：1.伸拉放松； 2. 师生共同总结；3. 宣布下课。
五、教学策略与特色
1．在本课中，我采用了递进式的教学策略，利用多个游戏，使原本枯燥的连续纵跳摸高练习由浅入深、由易到难、循序渐进的开展，由此激发学生的学习兴趣；
2．通过语言互动引导学生随时关注老师；
3．关注学生的个体差异，为进步幅度大的学生喝彩。
六、安全举措
课前检查场地安全性，充分做好准备整理活动，教学设计要合理，符合四年级学生的身心发展，游戏要组织有序，强调学练安全、由易到难、层层递进，减少发生伤害事故的诱因，为安全课堂争取了有效地保证。
《连续纵跳摸高》课时教案
上课年级：四年级 班级人数：40人
授课教师 连云港市灌南县实验小学 季 花 授课时数 第1课时
教学内容 跳跃：连续纵跳摸高 游戏： “摘果子”
学习目标 1.懂得连续纵跳的动作要领和动作方法；2.能做出连续两次以上的纵跳摸高动作，中间不停顿；3.能努力体验学练的乐趣，在练习中不怕苦，不怕累，敢于挑战自我。
教学重点 落地与起跳快速衔接 教学难点 手臂积极上摆
安全措施 1.课前检查场地安全性；2.充分做好准备整理活动；3.强调有秩序练习并做好相互帮助。
教学特色 1.巧用羽毛球拍，力争让练习密度得到提高；2.巧妙设置辅助性、诱导性和巩固性练习，让练习层层递进、由易到难。
结构 内容 教法与要求 学练活动 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
开始部分 1′ 一、整队，师生问好二、宣布课的主要内容 1.与学生问好；2.宣布本课内容；3.通过语言渲染气氛，调动学生学习本课的积极性。 1.与老师问好；2.知道本课主要学习的内容；3.配合老师的互动，并对自己完成任务充满信心。 四路纵队 1′ 1 小
准备部分6′ 游戏：老狼老狼几点钟单脚跳（单数点）-双脚跳（双数点）-蛙跳（12点） 1.边讲解游戏规则边活动脚踝、膝关节和手腕；2.慢跑过程中师生语言互动；3.生跳跃时师帮忙数或齐数。 1.听清并懂得游戏规则，有序游戏；2.积极互动，把注意力放在老师的身上，按要求做相应的练习；3.保质保量完成任务。 四路纵队慢跑 6′ 1 中
基本部分5′ 诱导性练习：一、单脚或双脚纵跳10次二、游戏：高人、矮人、超人 1.引导学生思考：怎样能做到落地轻巧？2.提问。1.讲解游戏规则与方法；2.组织集体原地上下肢配合的蹬摆练习；3.情景导入纵跳慢动作的摆臂；4.分组练习；5.找生展示，要求落地与起跳快速衔接，手臂积极上摆并点题。 1.认真练习并积极思考；2.积极举手回答问题。1.听懂游戏方法，认真练习；2.积极进行蹬摆起跳练习；3.认真练习纵跳摆臂；4.积极为同伴指出不足；5.积极展示，体会落地与起跳快速衔接并积极摆臂。 散点面向圆心 1′ 4′ 1121 中
基本部分20′ 一、强化练习：（一）跳顶羽毛球拍（二）跳摸羽毛球拍二、巩固练习游戏：“摘果子” 1.讲解练习方法与要求：（1）连续纵跳头顶羽毛球拍，力求动作协调连贯；（2）连续纵跳手摸羽毛球拍，部位不同，得分不同；2.师指挥生按要求齐练习；3.教师巡视，要求学生跳起时双脚蹬地两臂向前上摆自然，落地时屈膝缓冲；4.及时反馈学生的练习情况，给予纠错或表扬或鼓励；5.请学生展示，并及时评价。1.讲解“摘果子”的得分规则,组织练习；2.师巡回指导；3.组织“摘果子”比赛；4.总结评价比赛情况；5.根据学生能力二次分组；6.总结评价比赛情况， 为获胜和有进步的同伴鼓掌加油。 1.认真听讲，懂得练习的要求；2.以饱满的精神积极练习；3.纵跳练习时做到双臂积极上摆，落地轻巧且屈膝缓冲；4.乐于接受老师的意见，相互观察并给与同伴指导；5.注重每个动作细节，正确对待集体展示的机会。1.懂得得分规则，认真练习，准备参赛;2.虚心听取老师的意见；3.积极参赛，为本组做贡献；4.生互评比赛情况；5.能力相当的学生再次比赛；6.认真听讲，争取取得更大的进步。 8路纵队练习跳顶羽毛球拍跳摸羽毛球拍“摘果子” 5′5′10′ 33222 中中中
拓展部分4′ 立卧撑：3组*6 1.教师讲解立卧撑的动作方法；2.组织一起练习；3.分组练习；4.教师巡视指导。 1.认真听、仔细看，知道立卧撑动作方法；2.体验集体练习乐趣；3.男生做女生做裁判，女生做男生做裁判；4.为同伴加油喝彩。 散点 1′2′1′ 12 中
结束部分4′ 一、伸拉放松二、师生共同小结本课三、回收器材，道别 1.带领学生进行伸拉放松；2.组织学生共同小结，提示学生回忆主要学练内容；3.宣布下课，回收器材。 1.模仿老师一起放松身心；2.与老师和同伴共同回忆学练内容，勇于交流体会；3.主动帮忙回收器材。 散点 3′1′ 1 小
运动负荷预计 平均心率 125次／分左右 场地器材 篮球场或足球场刀旗杆4个 羽毛球拍8个 泡沫方砖16块 扩音器1个
练习密度 35%左右
课后反思 本课设计多个游戏，活跃了课堂气氛，巧用羽毛球拍，利用泡沫砖不同高度由易到难、层层递进的进行教学，让我看到一个看似枯燥无趣的连续纵跳摸高练习，但孩子们却乐此不彼，收到了良好的效果。
2