(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵地在( )
A．议会 B．三级会议
C．教会 D．大陆会议
解析：早在13世纪，英国就有了议会，议会长期就有享有征税权的传统。斯图亚特王朝统治英国后，国王相信“君权神授”，经常侵犯议会的征税权。17世纪初，英国国王与议会之间的矛盾日益尖锐，矛盾的焦点是税收问题。英国资产阶级和新贵族以议会为阵地，同国王进行了一系列的斗争。
答案：A
2．詹姆士一世宣扬“君权神授”，采取的加强君权的措施是( )
①对内，进一步推行商品专卖制度
②加强国教的统治地位，大举迫害非国教教徒
③对外放弃传统的联合荷兰对抗西班牙的政策
④曲解《权利请愿书》条文，强行征税
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析：④是查理一世时期，排除含④的A、C、D三项。
答案：B
3．詹姆士一世在位时，由于他不了解英格兰的国情，推行极端君主专制统治，导致王权与议会之间尖锐冲突。这里的英国国情具体指( )
A．英国人不信仰基督教
D．英国资本主义发展
C．英格兰和苏格兰矛盾尖锐
D．限制王权的议会传统根深蒂固
解析：英国社会的传统就是限制王权，而詹姆士一世不了解这一点，导致王权与议会之间的尖锐冲突。
答案：D
4．英国资产阶级革命前夕，全国掀起抗议浪潮，各地的口号是：“议会！议会！除了议会不纳税！”“只要我们有两头牛，就愿意出售一头来资助陛下，但必须通过议会！”材料充分表明( )
A．当时议会是最高统治者
B．纳税是每一位公民的义务
C．议会必须按民众要求资助国王
D．不经议会同意国王不得征税
解析：税收问题是国王与议会斗争的焦点问题，英国王室的税收按照传统需经过议会的同意才能征收。斯图亚特王朝与议会的矛盾，激发了社会矛盾，材料口号“除了议会不纳税”“但必须通过议会”说明税收的征收需经过议会的同意，故本题选D。议会不是最高统治者，是一机构，所以A项错误；B项没有明文规定；C项在材料中没有体现。
答案：D
5．英国资产阶级革命前，税收问题是国王和议会矛盾激化的导火线。该问题实质上反映了( )
A．资产阶级和新贵族与封建统治者之间的矛盾
B．资产阶级和新贵族与宗教势力之间的矛盾
C．封建统治者与人民大众的矛盾
D．资产阶级新思想与封建专制理论之间的矛盾
解析：本题主要考查学生对议会与国王斗争实质的理解能力。资产阶级和新贵族是议会中的反对派，与代表封建势力的国王矛盾尖锐。
答案：A
6．(2011·上海高考)英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了( )
A．英王与法官的恩怨
B．国王至尊与法律至上的较量
C．国王与议会的矛盾
D．君权神授与人民主权的对立
解析：本题主要考查历史知识的理解和材料解读能力。“我的权力是上帝所托付的”体现“君权神授”；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”体现社会契约论、人民主权。而A、B、C三项只是从表面现象看待问题，并未深入其本质，故选D项。
答案：D
7．1628年，英国议会通过《权利请愿书》，其主要目的是( )
A．反对并结束封建统治
B．抗议和约束国王的胡作非为
C．推进并深化宗教改革
D．建立资产阶级对英国的统治
解析：英国议会通过《权利请愿书》时，资产阶级和新贵族还没有夺取英国政权的政治要求，因此A、D两项叙述错误；在《权利请愿书》的内容中，没有一项涉及宗教改革，C项叙述错误。
答案：B
8．自1629年起，英国经历了11年无议会的国王个人统治时期。1629年，查理一世解散议会，其直接原因在于( )
A．国王与议会矛盾激化
B．议会通过《权利请愿书》
C．查理一世擅自征税
D．议会号召人民抗税
解析：当时议会号召人民抗税，查理一世于1629年将议会解散。
答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料一 “国王在世上可以行使一种神圣的权力”……可以“任意处置他的臣民：或加以提升，或加以贬斥；或生，
或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责”……
——英王詹姆士一世对议会下院的议员们的讲话
材料二 1604年(詹姆士一世在位)英国议会对国王的抗辩书称：“无论就尊严或威权而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或命令。”
——《世界近代史参考资料》
请回答：
(1)材料二中议会对国王的态度如何？(9分)
(2)上述材料反映英国国内的主要矛盾是什么？(9分)
解析：本题考查的核心问题是英国革命前王权和议会之间的矛盾，考查学生阅读、理解材料，分析评价历史问题的能力。第(1)问有一定难度，要注意问题是“议会对国王的态度”，材料是“议会对国王的抗辩书”，抓住关键语句“本国会的法院得到陛下的圣裁”，理解议会是如何同国王抗辩的。第(2)问由材料即可得出。
答案：(1)以议会的法院已得到国王的圣裁为由，同国王抗辩。
(2)主要矛盾：“王在法之上”还是“王在法之下”，议会和国王之间的尖锐对立。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．右图这幅漫画的出现预示着法国( )
A．资本主义经济迅速发展
B．社会矛盾尖锐，大革命即将爆发
C．统治者即将着手社会改革
D．人民群众敢怒不敢言
解析：本题考查解读材料的能力。这幅漫画描绘的是教士和贵族骑在农民身上，可见，农民虽辛勤劳作，但已不堪重负，矛盾尖锐，大革命即将爆发。
答案：B
2．每年的7月14日，成千上万的法国人聚集在法国的某一地点集会，来庆祝大革命的胜利。这一地点最有可能是( )
A．巴黎网球场 B．凡尔赛宫
C．巴士底狱 D．瓦尔密
解析：本题考查学生对基础史实的再认再现能力。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，开始了法国大革命，因此集会的地点最有可能是巴士底狱。
答案：C
3．1789年8月，制宪会议颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。这条法令的实际意义是( )
A．将“法律面前人人平等”原则变为现实
B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C．否定了特权等级不纳税的特权
D．标志着资产阶级统治的确立
解析：本题旨在考查学生对史料的理解能力。“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原则已成现实，A项错误；B项只是上述口号的局限性；D项不符合史实。结合法国大革命的背景可得出应选C项。
答案：C
4．1791年9月制宪会议通过了法国历史上第一部宪法，该宪法宣布法国为何种政体的国家( )
A．民主共和国 B．君主立宪制
C．封建君主制 D．立宪君主制
解析：法国1791年宪法规定法国是君主立宪制国家，实行三权分立的原则，据教材即可判断。
答案：B
5．对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，这主要是指( )
A．国内革命与反革命势力的战斗
B．反对外国侵略的反侵略战争
C．法国国内统治阶级内部争权夺利导致的战斗
D．法国与普奥联军的战斗
解析：本题考查学生对史实的理解、分析能力。对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，也就是反侵略战争。
答案：B
6．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国( )
A．专制王权强化 B．办事人员权力上升
C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严
解析：本题考查法国大革命的历史背景。材料引文反映的是权力地位和事务分配的不协调，尤其是国王拥有 “庞大的权力”，但多数事务要委托于大臣们，因此体现的是专制王权的强化。B、C两项不符合史实，D项表述正确但材料不能体现。
答案：A
7．1791年的一天，成千上万的巴黎人来到马尔斯广场的祖国祭坛前，要求在罢黜国王路易十六的请愿书上签字，但却遭到了镇压，史称“马尔斯广场的枪杀事件”。这一事件发生在( )
A．波旁王朝统治时期 B．君主立宪派统治时期
C．吉伦特派统治时期 D．雅各宾派统治时期
解析：结合材料关键信息“1791年”“路易十六”可以判断这一事件发生在君主立宪派统治时期。
答案：B
8．据统计，法国断头台从问世到“退役”，历时约200年，砍下了无数个人头，其中包括走上断头台的法王路易十六。当时法国人民处死路易十六主要体现了( )
①天赋人权说
②人民主权说和社会契约论
③民主力量斗争取得决定性胜利
④专制统治一去不复返了
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：本题考查学生对法国处死路易十六的理解、辨析能力。处死国王反映出民主力量取得斗争的决定性胜利，是法国启蒙思想的具体体现，但专制统治在法国历史上并未彻底结束。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料一 ……第一种祸害是不同地位、不同身份的人们之间的极不平等的现象；一些人仿佛生来就只是为了残暴地统治别人，永久享受生活的一切幸福；相反的，另一些人生来就仿佛是为了做贫穷、不幸、受人鄙视的奴隶，毕生在贫困和沉重劳动的压迫下受苦。
……在人类当中，特别是在我们法国流行着的第二种祸害，就是对完全无用的……只起蹂躏、掠夺和压迫人民群众作用的某些类人的容忍、支持，甚至合法化。
……还有一种祸害……就是一些人把土地资源和财富攫取为私有财产，而这些东西本来是应当按平等权利归全体人类所有的。
——(法国)让·梅叶著《遗书》第2卷
材料二 在那场决定路易十六生死的国民公会投票表决中，参加表决的721名议员有361人主张死刑并立即执行，26人主张死刑但缓期执行，334人反对死刑。1793年1月21日中午，年仅39岁的路易十六被送上了断头台。
请回答：
(1)根据上述材料，概括法国大革命前的三种祸害。(6分)
(2)针对上述祸害，1789年的《人权宣言》做出了怎样的规定？(6分)
(3)有人说：“法国大革命是在人民群众的推动下，一步一个台阶，直至高潮。”试以史实加以说明。(6分)
解析：本题主要考查法国大革命之前的社会状况。第(1)问主要是考查学生的概括能力，三种祸害都已在材料中表明，学生应当用简练的语言概括出来。第(2)问要求针对材料中的三种祸害思考《人权宣言》中的哪些规定有利于除去这些祸害。回答时要针对祸害去思考答案。第(3)问结合教材知识即可回答。
答案：(1)祸害一：不同地位、不同身份的人之间不平等。祸害二：对特权阶层的容忍、支持并使其合法化。祸害三：特权阶层攫取土地资源和社会财富。
(2)规定：提出人们生来而且始终是自由平等的，主权在民。宣布了公民所拥有的最基本和不可侵犯的权利，这些权利主要包括自由、财产、安全和反抗压迫等。强调法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。
(3)主要史实：①巴黎人民支持第三等级代表在三级会议中与国王进行斗争；②巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕，各地人民纷纷响应；③人民群众组织义勇军抗击外来武装干涉；④巴黎人民发动八月起义，推翻波旁王朝；⑤吉伦特派当政后，想要停止革命，在人民群众压力下，召开国民公会，废除君主制，建立共和国；⑥在人民群众推动下，经国民公会审判并处死路易十六。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1640年英国长期议会的召开标志着资产阶级革命的开始，主要是因为长期议会( )
A．拒绝通过新的征税法案
B．一开始就决意要夺取国家政权
C．要求扩大资产阶级和新贵族的权力
D．拒绝支持国王镇压苏格兰人民起义
解析：资产阶级革命的实质是扩大革命阶级的权力及夺取政权。由于资产阶级当时力量比较弱小，所以一开始不可能决意夺取国家政权，只是要求扩大自己的权力。
答案：C
2．英国资产阶级革命爆发的导火线是( )
A．查理一世上台执政 B．长期议会的召开
C．苏格兰人民起义 D．《权利请愿书》的通过
解析：苏格兰人民起义成为英国资产阶级革命爆发的导火线。
答案：C
3．面对内战初期的屡战屡败，议会军进行了军队改革，建立了“新模范军”。“新模范军”的主要组成力量是( )
A．自耕农和资产阶级 B．手工业者和资产阶级
C．自耕农和手工业者 D．资产阶级和新贵族
解析：本题考查学生的识记能力。新模范军主要由自耕农和手工业者组成，选C。
答案：C
4．右图为名画《马斯顿荒原之战》，展现的是英国资产阶级革命中的一次著名战役。导致这次内战的矛盾双方是( )
A．英格兰与苏格兰
B．议会与王权
C．新贵族与旧贵族
D．农民与国王
解析：在1640年重新召开的议会里，议会成为反对英国王权的领导中心。为讨伐议会，国王挑起了内战。
答案：B
5．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与议会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明( )
①克伦威尔已蜕变为封建专制君主 ②护国主实际操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国原则
④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A．①② B．②④
C．②③ D．③④
解析：本题考查学生阅读理解材料和对重要历史人物的评价分析能力。通过阅读理解材料明确此时克伦威尔就任护国主，实行独裁统治。由克伦威尔是新贵族代表而排除含①的A项，又由其实行独裁统治违背了资产阶级共和国原则而排除含③的C、D两项。
答案：B
6．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为( )
A．国王权力受到限制
B．议会权力大为增强
C．法律有了至高的地位
D．内阁制得以形成
解析：君主立宪制政体是资产阶级民主政体，君主的权力受到了法律的限制。C项符合题意。
答案：C
7．詹姆士二世的统治遭到更广泛的反对，主要因为詹姆士二世( )
A．全力恢复天主教
B．极力推行专制政策
C．代表封建贵族利益
D．勾结法国
解析：本题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士二世竭力在全国恢复天主教，一旦恢复天主教，资产阶级和新贵族、甚至包括一部分旧土地贵族都将失去在16世纪宗教改革中得到的天主教会的土地，因此詹姆士二世遭到更广泛的反对。
答案：A
8．有学者认为：“(‘光荣革命’)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是( )
A．通过《权利法案》结束了国王的权力
B．国家权力的重心由国王转移至议会
C．议会与国王在国家权力上实现了平衡
D．英国君主立宪制确立
解析：“光荣革命”后国王地位发生了变化，王权受到限制，并确立了议会主权至上原则，因此B项正确。
答案：B
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料一 不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不得被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判……
——摘自《权利请愿书》
材料二 历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无议会的个人独裁，等等；重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权；要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。
——摘自《大抗议书》
材料三
请回答：
(1)根据材料一概括指出《权利请愿书》主要限制国王的哪一项权力？为什么？ (8分)
(2)根据材料二概括指出《大抗议书》与《权利请愿书》相比提出了哪些新要求？(4分)
(3)结合材料三的史实，谈谈你对民主进程的看法。(6分)
解析：第(1)问应注意分析《权利请愿书》的主要内容，指出对王权的限制；第(2)问要对比《大抗议书》与《权利请愿书》概括提出的新要求；第(3)问应从英国民主进程的曲折方面分析。
答案：(1)税收权(或财政权)。不经议会同意国王不能征税是几个世纪以来的传统，国王拥有税收权就会逃避议会的监督，这样势必危害资产阶级和新贵族的利益。
(2)提出了废除国王的各种特权和限制国王的行政任免权等要求。
(3)民主进程带有曲折性；专制统治不会长久；民主进程总是在与专制统治的不断斗争中得到发展的。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1830年7月27～29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。“光荣”的含义源自英国“光荣革命”。据此可以推断“光荣三日”( )
A．推翻了拿破仑帝国
B．在法国建立了共和国
C．没有发生大规模流血冲突
D．第一次建立了君主立宪制
解析：英国的“光荣革命”通过不流血的方式完成了政权交替，故C项符合题意。
答案：C
2．七月王朝统治时期，社会矛盾突出表现在( )
A．大资产阶级与封建贵族之间的矛盾
B．大资产阶级与工业资产阶级之间的矛盾
C．工业资产阶级与无产阶级之间的矛盾
D．金融资产阶级与封建贵族之间的矛盾
解析：本题考查比较分析的能力。首先要清楚七月王朝是大资产阶级建立的政权，其次明确法国的工业资本主义发展较快，而工业资产阶级却被排斥在政权之外，因此它与大资产阶级间的矛盾日趋激化。
答案：B
3．22日清晨，王宫内气氛恐慌，路易·菲力普一起床就宽慰惊恐的手下人道：“人们不会在寒冷的冬天闹革命。”话音刚落，便爆发了( )
A．法国二月革命 B．法国大革命
C．法国六月起义 D．法国七月革命
解析：本题考查学生的分析、理解能力。从题干中“寒冷的冬天”以及教材中二月革命的口号“打倒路易·菲力普”可判断应是二月革命。
答案：A
4．法国六月起义爆发的直接原因是( )
A．新成立的资产阶级政府强行解散国家工场
B．巴黎工人与资产阶级矛盾激化
C．1847年欧洲农业歉收
D．七月王朝的反动政策
解析：本题考查学生对知识的理解和掌握能力。B项是根本原因；C、D两项不是其原因。资产阶级政府强行解散国家工场把10万工人逼上绝路，引发了巴黎工人六月起义，A项符合题意。
答案：A
5．“第二共和国从博爱的乐园变成了阶级对抗的战场。”指的是( )
A．资产阶级和无产阶级的矛盾日益激化
B．资产阶级和封建主义的矛盾日益激化
C．工业资产阶级和大资产阶级的矛盾日益激化
D．共和制和帝制的斗争日益激化
解析：本题考查学生阅读分析材料的能力。法兰西第二共和国宣布给公民以普选权等权利，但很快与工人阶级的矛盾激化，尤其是政府排斥工人代表，解散国家工场，引发了巴黎工人的六月起义。
答案：A
6．1877年法国保皇派的一家报纸写道：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。”这表明( )
A．保皇派准备复辟
B．保皇派力量大大强于共和派
C．保皇派已经稳操胜券
D．共和制面临着严峻的威胁
解析：本题考查分析史料的能力。根据材料中“1877年”可知当时法国已经通过了1875年宪法，材料表明保皇派与共和派斗争激烈，共和制面临危机，A、B、C三项不符合题意。
答案：D
7．1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国( )
A．政治局面错综复杂
B．无产阶级建立了共和政体
C．“联合派”能带来社会安定
D．共和派已获得政治上的绝对优势
解析：本题考查19世纪后期的法国政局，意在考查学生提取材料信息及调用知识的能力。材料体现了19世纪后期法国共和派和君主派对法国政体的纷争，说明了当时法国的政治局面错综复杂。B、C、D三项均不能从材料中反映出来。
答案：A
8．1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明，在当时的法国( )
A．政府力图借助工人阶级确立共和制
B．君主派重新获得对共和派的政治优势
C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
D．左右两股政治力量严重危及共和制
解析：本题考查学生提取信息的能力。根据1875年宪法，法国以法律形式确立了共和政体。为了巩固这一政体，需要缓和法国的社会矛盾以求得法国的安定团结，所以C项正确。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料一 在二月街垒战中产生出来的临时政府，按其构成成分必然反映出分享胜利果实的各个不同党派。它只能是各个不同阶级间妥协的产物，这些阶级曾共同努力推翻了七月王朝，但他们的利益是互相敌对的。临时政府中绝大多数是资产阶级的代表。
——马克思《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》
材料二 我们占领第八区市府的公民，要求：民主的和社会的共和国。在国家的扶助下自由结合的劳动协作社。
——巴黎第八区工人起义宣言(1848年6月)
请回答：
(1)材料一中的“二月街垒战”指的是法国历史上的什么事件？建立了什么政权？(4分)
(2)材料二中的起义者提出了什么口号？起义者的要求反映了什么？你怎样评价这次起义？(8分)
(3)材料一中对临时政府的分析与材料二反映的事件有何关系？(6分)
解析：本题考查学生阅读材料并从中提取有效信息的能力。第(1)问注意有效信息“1848年”和“二月”“推翻了七月王朝”等，据此回答；第(2)问中第一问可直接用材料原话回答，后两问依据所学知识回答；第(3)问依据有效信息“1848年6月”可知是六月起义，即回答二月革命后所建立的临时政府与法国六月起义之间的关系。
答案：(1)二月革命；法兰西第二共和国。
(2)建立“民主的和社会的共和国”；反映了无产阶级的政治要求；这是无产阶级为争取获得应有的地位与资产阶级进行的第一次伟大战斗。
(3)由于临时政府代表资产阶级利益，与无产阶级矛盾激化，由此触发了巴黎工人的六月起义。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．法国“雾月政变”成功的主要原因是( )
A．督政府软弱腐败
B．拿破仑有较高的威望
C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序
D．法国面临着外国军事进攻的严重威胁
解析：A项对于政变者来说是外部原因，B项又是个人因素，D项只涉及对外问题而不包括对内问题。事实上，法国政局的内忧外患，必须有一个强有力的政权来对付这种局面，只有C项最全面、准确。
答案：C
2．“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是( )
A．《人权宣言》的发表
B．《社会契约论》的出版
C．《拿破仑法典》的颁布
D．《论法的精神》的出版
解析：《拿破仑法典》是资产阶级国家最早的一部法典，它是在新的资产阶级法治原则指导下，以法律的形式保障资本主义工商业的法典。
答案：C
3．拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”( )
A．雾月政变
B．建立起执政府
C．建立法兰西第一帝国
D．颁布《民法典》
解析：本题考查分析理解能力。“狮子”是其勇猛的一面，“狐狸”则是其机智的一面，强调善于把握机会。拿破仑把握住时机，于1799年从埃及只身潜回法国，发动雾月政变，建立了资产阶级军事独裁统治，体现了其“狐狸”的一面。
答案：A
4．《拿破仑法典》是一部资产阶级民法典，它体现的资本主义原则包括( )
①“主权在民”原则 ②自由、平等原则 ③所有权原则
④契约原则
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：根据所学知识可知，《拿破仑法典》内容十分丰富，确立了资产阶级原则、契约自由原则、损害赔偿原则和自由平等原则。
答案：B
5．中央电视台对法兰西文化年专题进行了一个网民调查，在最了解的法国人中，拿破仑高居榜首，拿破仑一生最主要的功绩是( )
A．建立了法兰西第一帝国
B．打破了欧洲的政治格局
C．捍卫了法国大革命的成果
D．发动了大规模的对外战争
解析：本题考查学生对拿破仑的评价。拿破仑作为法国资产阶级革命家和军事独裁者，采取的一系列措施捍卫了法国大革命的成果，这是他一生最主要的功绩。
答案：C
6．右图文件充分显示了当时法国资产阶级的主要愿望是( )
A．掠夺原料和抢占市场
B．建立资本主义制度
C．引进英国的先进技术设备
D．确立资产阶级法律规范
解析：《拿破仑法典》把大革命时期有利于资产阶级革命的成果用法律条文的方式固定下来，在法律上维护了资产阶级的利益，符合资产阶级的愿望 。
答案：D
7．拿破仑是一位“军事巨人”，一生亲自指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。拿破仑的对外战争( )
①打击了欧洲的封建君主势力 ②确立了法国在欧洲的霸主地位 ③引起了欧洲其他国家人民的反抗 ④具有革命和侵略的双重性质
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
解析：拿破仑的对外战争分前期和后期，前期作用主要是维护法国资产阶级革命成果、打击了欧洲的封建君主势力、确立了法国在欧洲的霸主地位，具有革命性；后期则是侵略性的，引起了欧洲其他国家人民的反抗。
答案：A
8．从历史发展的角度看，拿破仑时代的法国民主革命历程，对欧洲历史发展所产生的最重要影响是( )
A．强化君主制度，此后俄德意均保留君主制
B．重创俄国势力，使它向西扩张受到遏制
C．以武力及法典推广法国大革命的观念
D．刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件
解析：本题考查学生分析能力。拿破仑以不断的战争巩固法国大革命的成果，以法典把大革命成果确立下来，又以不断的战争把法国大革命的精神传播到欧洲各地，大大推动了欧洲资产阶级反封建专制的进程，故C项正确。
答案：C
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表……
——恩格斯《德国状况》
材料二 他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
材料三 法国大革命的战争起初是民族战争……但是，当拿破仑建立法兰西帝国……的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
请回答：
(1)材料一中对拿破仑评价的根据是什么？(6分)
(2)材料二中为什么说他的法典比历来的法典都优越得多？(6分)
(3)材料三中的“法兰西民族战争”是指什么战争？帝国主义战争又是指什么？(6分)
解析：本题考查分析与提取信息的能力。第(1)问明确材料一中的评价后依据所学知识说明其根据。第(2)问注意说明《拿破仑法典》的历史作用。第(3)问明确拿破仑对外战争的性质。
答案：(1)法国处于封建制度阶段，拿破仑代表着资本主义制度，法军所到之处，赶走封建贵族，摧毁封建秩序，客观上起了进步作用。
(2)《拿破仑法典》排除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范。而当时欧洲大陆各国的法典，基本上都是封建法规。
(3)“法兰西民族战争”是指为防止波旁王朝复辟，抗击反法联盟干涉的自卫战争。“帝国主义战争”是指为争夺霸权而侵略和奴役其他国家的战争。
