27《巨人的花园》 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
27 巨人的花园
[德国]王尔德
作者：王尔德 国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
作家档案
字词积累
溢
yì
允
yǔn
墙
qiánɡ
牌
pái
添
tiān
训
xùn
辣
là
酷
kù
愉
yú
拆
chāi
覆
fù
凝
nínɡ
洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 喧闹 脸颊
我会读：
组内搭档读两遍，并给每个生字找两个朋友。
鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸
鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖
鲜花凋谢 草翠花开
描写花园美丽的词语：＿＿＿＿
描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿
我的词语库
多音字
散
sǎn
sàn
（散落）
（散步）
钻
zuàn
zuān
（钻石）
（钻研）
多音字
1.有孩子的地方，巨人的花园非常美丽。
2.没孩子的地方，巨人的花园鲜花凋谢，冰雪覆盖
3.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
4.雪、霜和北风一起在巨人的花园里疯闹、怒吼。
读课文，感受童话的奇妙：
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢去那里玩。
这是一座（ ）的花园。
美丽
这是一座（ ）的花园。
快乐
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
作者先从总体上介绍“这是一个很可爱的大花园”。然后从植物、动物、人物三方面来描写美景。这种结构称为总分结构。
作者是怎样介绍花园的景象的？
小组交流：
花园为什么会有这么大的变化？文中的巨人给你留下了什么印象？找出相关语句。
　2、巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
3、巨人又发脾气了，训斥道：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！”
4、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
1、巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。　　
有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。
“你们在这儿做什么 ”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌:
禁止入内
违者重惩
巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说: “孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
小男孩用什么改变了巨人呢？我们来研读写小男孩的句段。
　 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上
绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，就----------------；
在飘落的树叶上一伸手，就--------；
在覆盖的冰雪上，就---------------。
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。
好处形成相辅相成的比照和呼应关系，充分显示事物的矛盾。
对比
对比的写法
（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
（2）可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
（3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。
拆墙前后巨人态度的对比
任性、冷酷
宽容、慈爱
任性、冷酷
分享快乐，才会幸福
巨人的花园
善良、宽容
寒冬
结构梳理
春天
设计一个片段，用上对比的写作手法。
小练笔