(共36张PPT)
15 自相矛盾
部编版五年级下册
新知导入
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。简单地说，“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。
新知讲解
韩非(约前280-前233）战国末期哲学家，法家主要代表人物。又称“韩非子”。
代表作品：《韩非子》。其中著名的寓言故事有《自相矛盾》《守株待兔》《老马识途》等。
说一说：你是如何理解“自相矛盾”这一词的？
借助注音和注释，读准字音，读通句子，试着在句中停顿处做记号。
新知讲解
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
yù
wú
fú
fú
新知讲解
生字辨析
吾（ ）________
语（ ）________
悟（ ）________
弗（ ）________
佛（ ）________
费（ ）________
wú
yǔ
wù
吾辈
语言
觉悟
fú
fó
fèi
自愧弗如
佛像
花费
新知讲解
多音字
夫
fū
指“成年男子”“丈夫”时读第一声。
fú
在文言文中用于句首或句末表示语气时读第二声。
新知讲解
吾
弗
夫
矛
我会写
盾
誉
吾
新知讲解
书写指导：
矛
第二笔点不能漏写。
新知讲解
书写指导：
盾
第二笔撇伸展，末端要与里面的底部基本持平；下面是个“目”。
新知讲解
书写指导：
誉
“兴”略扁宽，撇、捺伸展到位；“言”略窄。
新知讲解
我们之前学习文言文的方法，你还记得吗？
结合注释
反复朗读
联系上下文
新知讲解
卖
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
人
坚固
刺破
锋利、锐利
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
·
上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。
下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。
没有什么
称赞
新知讲解
句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺破。”
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
新知讲解
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。
有的人
用
怎么样
·
上文：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”
不
无言以对
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
应答
新知讲解
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
放在句首，表示将发议论
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
·
上文：刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛。
存在
新知讲解
句意：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
新知讲解
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
朗读指导
读出卖者夸耀他的盾和矛时的得意心理
誉
读出围观者质问中所带的嘲讽语气
读出耐人寻味、发人深省的语气
夫
如
何
弗能应也
想象卖者无法回答时的尴尬和窘态
新知讲解
用自己的话讲讲这个故事吧！
（课后第4题）
楚国有一个卖矛与盾的人，他一边夸耀自己的盾牌坚不可破，一边又夸耀自己的矛无坚不摧，有个围观的人问他：若是用你的矛攻击你的盾会怎么样？结果他无言以对。坚不可破的盾和无坚不摧的矛，是不可能同时存在的。
新知讲解
“其人弗能应也”的原因是什么？用课文里的原句回答。
（课后第3题）
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
新知讲解
课文一共有五句话，可以分成几部分？为什么？
可以分成两部分，前面四句话是讲述这个故事，最后一句话是揭示一个道理。
新知讲解
生活中有类似的自相矛盾的事情吗？
有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾。
有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。
班长说，丁丁同学在课堂上说话,丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。” 他的话自相矛盾。
新知讲解
分小组讨论：课文中人物的思维过程是怎样的？
新知讲解
吾矛之利,
于物无不陷也。
吾盾之坚,物莫能陷也。
夸大到绝对化
夸大到绝对化
自相矛盾
以子之矛陷子之盾，何如
自相矛盾
……
新知讲解
哑口无言 瞠目结舌
无地自容 面红耳赤
无言以对 洋相百出
呆若木鸡 目瞪口呆
你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？
新知讲解
词语积累（有“自”字的成语）
自相矛盾 自给自足 自力更生 自告奋勇
自强不息 自食其力 自愧不如 自相残杀
自高自大 自作聪明 自吹自擂 自不量力
自暴自弃 自鸣得意 自以为是 自欺欺人
新知讲解
再次朗读课文，注意读好人物对话时的语气，并熟读成诵。
新知讲解
课堂小结
这篇课文是一则文言文______故事，讲述了楚国有个卖_______的人，他在夸耀_____________时，理由____________________________。这一故事告诫人们__________________________________。
寓言
盾和矛
自己的矛和
前后互相抵牾，不能自圆其说
说话做事要前后相应，不要自相矛盾
盾
拓展延伸
对牛弹琴
你还知道哪些寓言呢
望
梅
止
渴
掩
耳
盗
铃
叶
公
好
龙
课堂练习
一、用自己的话说说下面句子的意思
1.又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”
他又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，什么都能戳破。”
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时存在的。
课堂小结
二、如何理解最后一句话。
这句话有什么作用？
这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。
议论
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
作业布置
正确、流利地朗读课文，熟读成诵。
课外搜集其他的寓言故事，然后用自己的话讲给其他人听，并说说你的感受。
谢谢
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