(共35张PPT)
16 海上日出
部编版四年级下册
你知道日出时的景色是什么样的吗？
新知讲解
巴金（1904—2005）
原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，作家、翻译家、社会活动家。主要作品有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《随想录》等。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是怎么写日出的？
新知讲解
kuò
hè
chà
xiāng
扩大
重荷
刹那
镶嵌
荷花
hé
hè ①担，扛。②承受恩惠。
hé 即莲。
新知讲解
烂
替
镶
紫
仅
kuò
fàn
nǔ
chà
làn
tì
xiāng
zǐ
jǐn
扩
范
努
刹
拼音开关
新知讲解
组词：镶嵌 镶边 镶牙
重难点字书写指导
xiāng
右部上紧下松，上面两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意距离相等；下边撇、捺伸展。
左窄右宽
新知讲解
组词：紫色 姹紫嫣红
zǐ
上面的“此”要写扁，下半部分比“系”少一笔撇，注意不要多写笔画。
上扁下长
新知讲解
重荷
扩大
乘船看日出
刹那
镶边
代替
灿烂
识字游戏
奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
词语解释
奇观
新知讲解
刹那
生活中，哪些事发生在刹那间？
流星
闪电
瞬间
顷刻间
时间短
新知讲解
转眼间 一刹那 一瞬间
刹那间 一眨眼 眨眼间
词语积累（表示时间短的词语）
新知讲解
镶
①把物体嵌入另一物体上。
②把物体加在另一物体的周边。
替黑云镶了一道发光的金边。
新知讲解
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体描写了海上日出的景象？
详细描写海上日出的过程。
描写不同天气下的日出。
2～3
4～5
新知讲解
读课文第2～5自然段，说一说：课文写了哪几种情况下的海上日出？
晴天
多云
2～3
4
天边有黑云
5
新知讲解
课文的首段和尾段分别写了什么内容？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
点明观看日出的时间和位置。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
表达看日出的感受。
这不是很伟大的奇观吗？
伟大的奇观
新知讲解
默读课文，边读边思考：作者从哪几个方面写出了海上日出的变化？圈画出关键词句。
新知讲解
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
颜色：由浅到深。
光芒：由弱到强。
新知讲解
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
太阳在极短的时间内，发出极强的光。
新知讲解
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
太阳位置的变化。
新知讲解
细读课文，边读边思考：第4～5自然段中着力描写了什么？
天边有云时，作者看不清太阳的具体变化，所以第4～5自然段着力描写了阳光照在云朵上的景象，分别写出了多云的天气和有黑云的天气这两种天气情况海上日出的特点。
新知讲解
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
多云时日出的景象。
太阳走进了云堆中
新知讲解
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者
红色。
天边有黑云
有黑云时日出的景象。
新知讲解
给黑云镶了一道金边
把黑云也染成了紫色或者红色
这不是很伟大的奇观吗？
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。
新知讲解
板书设计
海上日出
总述（1）
点明时间、地点
分述
（2～5）
晴天时的日出过程
有云时的日出景色
总结（6）
伟大的奇观
壮丽神奇热情赞美
课堂小结
课文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。
拓展延伸
欣赏视频《海上日出》
课堂练习
一、写出下列句子所运用的修辞手法。
过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（ ）
这不是很伟大的奇观吗？（ ）
拟人
拟人
反问
课堂练习
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
二、课内阅读。
这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？
课堂练习
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
作业布置
朗读课文，感受作者笔下的日出景象。
有条件的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
谢谢
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