4梅花魂课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
统编版小学语文五年级下册第一单元
4* 梅花魂
我出生在太平洋和印度洋幽会的港口——美丽的东方明珠新加坡。我是海洋的女儿，赤道的艳阳、碧波、蕉风、椰雨，陪伴了我的童年，孕育了我热烈明媚的情思，也带给我淡淡的异国乡愁。
——陈慧瑛《路漫漫我当继续求索》
读下列的词语，特别注意显红字的读音。
虬枝 玷污 秉性
撩乱 凉飕飕
任务一：默读课文，想一想，课文依次讲了外祖父的哪几件事 照样子用简洁的语言概括。
梅花魂
读思乡诗落泪
方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。
概括法:把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。
摘录法:从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。
任务一：默读课文，想一想，课文依次讲了外祖父的哪几件事 照样子用简洁的短语概括。
梅花魂
读思乡诗落泪
珍爱墨梅图
难归而痛哭
赠予墨梅图
送梅花手绢
任务二：《祖父的园子》将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中；《月是故乡明》中典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者强烈的思乡之情。这篇课文是怎样表达外祖父的思想感情的呢？结合文中具体内容说说自己的体会。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我说:“外公，您也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
有生以来，我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗 ”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
任务三：课题“梅花魂”包含着多重含义，你能想到哪一些呢？
任务三：课题“梅花魂”包含着多重含义，你能想到哪一些呢？
一是指梅花有高洁的品性；
二是象征着中华民族有崇高的气节，不怕艰难困苦、顶天立地、坚强不屈；
三是在赞美我的外祖父，以及无数像外祖父一样的中国人，他们无论身在何地，永远保持着自己的中国心，热爱自己的祖国。
在阅读文章的时候，我们可以像读《祖父的园子》一样，在对具体事物的描写中去体会；也可以像读《月是故乡明》一样，在典型的事例、直抒胸臆的语句和对比描写中去体会，还能像读《梅花魂》一样，在人物的言行中去体会。