部编版语文五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月（课件）（共15张ppt）

(共15张PPT)
统编版小学语文五年级下册第一单元
口语交际：
走进他们的童年岁月
走进他们的童年岁月
？
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1.确定采访对象，列出问题清单
2.学习采访礼仪和要求，有效进行采访
3.根据整理的记录有条理地表达
问题清单一
◇还记得小时候学过的哪几篇课文？
◇做过的最勇敢的事是什么？
◇课后最喜欢玩什么游戏？
……
问题清单二
◇小时候玩过哪些玩具？
◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
◇这个玩具是怎么玩的？
……
从不同方面提问
围绕一个话题提出多个问题
问题清单
1.
2.
3.
……
可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题哦！
问题清单
1.老师您小时候在什么地方上学？
2.在学校主要学些什么呢？
3.您小时候干过什么蠢事？
问题清单
1.老师您小时候在什么地方上学？
2.在学校主要学些什么呢？
3.您小时候遇到过什么尴尬事？
从不同方面提问题
问题清单
1.老师您放学后喜欢玩哪些游戏？
2.最喜欢玩哪个游戏呢？为什么喜欢它？
3.这个游戏怎么玩的？
问题清单
1.老师您放学后最喜欢玩哪个游戏呢？为什么喜欢它？
2.您放学后喜欢玩哪些游戏？
3.这个游戏怎么玩的？您还喜欢玩什么玩具？
围绕一个话题提出多个问题
要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随便打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
问题清单 采访记录
1.老师，您放学后喜欢玩哪些游戏？ 跳皮筋、fān花绳、丢沙包、 系手绢、打弹珠、拍火柴盒、gǔn铁环……
2. 最喜欢玩的游戏是什么？为什么喜欢它？
人多热闹，好玩
3.这个游戏怎么玩的？ 手心手背 系的人 追的人
手拉手 围成一圈
系：这边 追：另一边
手臂系好 追 追到手绢 解、系
没系好，被追上 换人系
系好，追上追的人 换人追
记要点
记亮点
记问题
怎样根据整理的记录有条理地表达？
一条一条地按记录的顺序表达。
找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。
小组内与同学分享你了解到的情况，请同学为你的采访成果打分：做到一点得一颗“★”，满三颗即为“优秀”。
从不同方面了解了大人的童年生活。
围绕一个内容深入了解大人的童年生活。
记录清晰，讲述有条理。
能说出自己的感受。
总 计
★
★
★
★★★
我的收获
结合清单，进行采访；
学会倾听，巧记笔记；
整理补充，分享交流。
课后作业：
用你学到的方法，再去采访一个你感兴趣的人吧，了解一下大人们不一样的童年岁月。
问题清单 采访记录
同学们，再见！