冀人版（2017秋）四年级下册1.1《土壤的组成》 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）四年级下册1.1《土壤的组成》 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 58.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-22 15:36:27 | ||
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文档简介
1.1土壤的组成 同步练习（含答案）
四年级科学下册 （冀人版2017）
一、填空题
1．在农业生产中，人们常常通过________、________等方法来提高土壤肥力，使农作物生长得更好。
2．________是指地球表面的一层疏松的物质，由各种________、有机质、________、________、________等组成。
3．________是生命之源，________是生命的重要基础，土壤和水都是珍贵的________。
4．根据土壤________的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。
5．加热后玻璃片出现小水珠，说明土壤中含有______，将干燥的土块放入水中产生气泡，说明土壤中有______。
二、选择题
6．小明想探究不同土壤对植物生长的影响，他做实验时应该注意的是（ ）。
A．将植物放在相同的地方 B．同时浇水且水量一样多 C．以上都是
7．（ ）是生命的重要基础，是地球上重要的资源。
A．土壤 B．石头 C．空气
8．把土壤放入水中会有气泡出现，这是因为土壤中有（ ）。
A．空气 B．小虫子 C．水分
9．土壤是指地球表面的一层（ ）的物质。
A．紧密 B．坚硬 C．疏松
10．下列选项中不属于土壤成分的是（ ）。
A．沙粒 B．水分 C．塑料袋
11．将土壤放入烧杯，盖上盖子，放置在太阳下晒一段时间，会发现盖子上有（ ）。
A．黏土 B．沙砾 C．水珠
12．主要分布于东北一些地区的土壤类型是（ ）。
A．紫色土 B．黑土 C．红壤
13．下列说法不正确的是（ ）。
A．在土壤中能发现动物的残骸 B．土壤的颜色都是一样的
C．蚂蚁生活在土壤中
三、判断题
14．进行实验时，要将土壤轻轻地放入水中，防止溅出水。( )
15．土壤中既有沙粒，粘土水等非生物，也有蚯蚓，蚂蚁等生物。( )
16．落叶在土壤中可能变成肥料。( )
17．土壤中有空气和水分。( )
18．闻一闻土壤是没有味道的。( )
19．通过实验，我们发现土壤中只含有空气和水分。( )
20．落叶腐烂后会污染土壤，所以要把土地上的落叶清理干净。( )
21．土壤中的动物死亡后就没有作用了。( )
四、连线题
22．将一块土壤放入盛有水的烧杯中；用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃；取走玻璃片继续加热。
将下列实验现象和要研究的问题用线连接起来。
实验现象 要研究的问题
看到土壤发白，闻到焦糊味 土壤中含有水分
过一会看到玻璃片上有水珠凝结 上层物质是黏土，下层物质是沙粒
沉淀后，杯中的物质分成三层 土壤中含有腐殖质
看到有气泡从土壤中冒出 土壤中含有空气
五、简答题
23．土壤的主要成分有哪些？它为什么能满足植物的生长需要？
六、实验题
24．研究土壤的成分
实验步骤 实验现象 我的发现
将一块土壤放入盛有水的杯中 会看到有( )，从土壤中冒出 说明土壤中含有( )
取一根玻璃棒搅拌，这杯放入土块的水，搅拌时要注意玻璃棒，不能碰烧杯的杯壁和杯底 静置沉淀后的物质，分为两层，上层颗粒( )，下层颗粒( )，水面漂浮了一些细小物质 上层的物质是( )，下层的物质是( )，漂在水面上的是有机物质
用纸包一团土壤，用手使劲儿捏一捏 纸巾变湿了 说明土壤里有( )
实验结论 土壤中有( )、( )、( )、有机物、( )等物质
七、综合题
25．芹菜是我们平日里常见的蔬菜，有着特殊的香味。琳琳放学回家后跟爸爸一起到田里拔芹菜。
（1）她一边松土一边拔，顺手捻了捻附着在芹菜根上的土，摸起来感觉________（填“潮湿”或“干燥”）。于是她装了一小袋土壤样品带回家观察。
（2）土壤是沙砾、沙、______、______、水和空气等物质的混合物。为了验证土壤中含有空气，她将土壤置于玻璃杯中，倒入水进行搅拌，观察到有______产生。搅拌后静置一段时间的土壤出现了分层现象，如图。请在括号里填入对应的序号。
沙砾______ 沙______ 粉沙______ 黏土______
26．看看土壤中有什么？我们带上工具一起采集校园中不同的土壤，探究土壤的奥秘。
材料：新鲜的土壤多份、烧杯、玻璃棒、蒸发皿（加热仪器）、纸巾等
实验步骤：
（1）将一块土壤放进盛有水的烧杯，会看到有______从土壤中冒出来，说明土壤中含有______。
（2）用玻璃棒搅拌放土块的水，然后静置一会儿，沉淀后会看到水里的土壤分成了两层，上层颗粒______，下层颗粒______，说明土壤中含有______和______。
（3）用纸巾包住湿土壤，用手使劲儿握一握，纸巾变______了，说明土壤中含有______。
（4）将土块儿放到蒸发皿仔细观察，看到土壤里有一只蚂蚁，说明土壤中有______。
实验结论：通过上面的实验，我们知道了土壤是由多种成分组成的。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．秸秆还田 施用有机肥
2．土壤 颗粒状矿物质 水分 空气 微生物
3．水 土壤 自然资源
4．颗粒
5．水分 空气
6．C
7．A
8．A
9．C
10．C
11．C
12．B
13．B
14．√
15．√
16．√
17．√
18．×
19．×
20．×
21．×
22．
23．沙、黏土、水、空气、腐殖质、矿物质。植物的根可以通过吸收入土壤中的水分和矿物质等营养物质，供植物体生长，所以土壤能满足植物的生长需要。
24． 气泡 空气 小 大 黏土 沙 水分 水 空气 黏土 沙
25． 潮湿 黏土 腐殖质 气泡 ④ ③ ② ①
26． 气泡 空气 小 大 黏土 沙 湿 水分 腐殖质
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
四年级科学下册 （冀人版2017）
一、填空题
1．在农业生产中，人们常常通过________、________等方法来提高土壤肥力，使农作物生长得更好。
2．________是指地球表面的一层疏松的物质，由各种________、有机质、________、________、________等组成。
3．________是生命之源，________是生命的重要基础，土壤和水都是珍贵的________。
4．根据土壤________的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。
5．加热后玻璃片出现小水珠，说明土壤中含有______，将干燥的土块放入水中产生气泡，说明土壤中有______。
二、选择题
6．小明想探究不同土壤对植物生长的影响，他做实验时应该注意的是（ ）。
A．将植物放在相同的地方 B．同时浇水且水量一样多 C．以上都是
7．（ ）是生命的重要基础，是地球上重要的资源。
A．土壤 B．石头 C．空气
8．把土壤放入水中会有气泡出现，这是因为土壤中有（ ）。
A．空气 B．小虫子 C．水分
9．土壤是指地球表面的一层（ ）的物质。
A．紧密 B．坚硬 C．疏松
10．下列选项中不属于土壤成分的是（ ）。
A．沙粒 B．水分 C．塑料袋
11．将土壤放入烧杯，盖上盖子，放置在太阳下晒一段时间，会发现盖子上有（ ）。
A．黏土 B．沙砾 C．水珠
12．主要分布于东北一些地区的土壤类型是（ ）。
A．紫色土 B．黑土 C．红壤
13．下列说法不正确的是（ ）。
A．在土壤中能发现动物的残骸 B．土壤的颜色都是一样的
C．蚂蚁生活在土壤中
三、判断题
14．进行实验时，要将土壤轻轻地放入水中，防止溅出水。( )
15．土壤中既有沙粒，粘土水等非生物，也有蚯蚓，蚂蚁等生物。( )
16．落叶在土壤中可能变成肥料。( )
17．土壤中有空气和水分。( )
18．闻一闻土壤是没有味道的。( )
19．通过实验，我们发现土壤中只含有空气和水分。( )
20．落叶腐烂后会污染土壤，所以要把土地上的落叶清理干净。( )
21．土壤中的动物死亡后就没有作用了。( )
四、连线题
22．将一块土壤放入盛有水的烧杯中；用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃；取走玻璃片继续加热。
将下列实验现象和要研究的问题用线连接起来。
实验现象 要研究的问题
看到土壤发白，闻到焦糊味 土壤中含有水分
过一会看到玻璃片上有水珠凝结 上层物质是黏土，下层物质是沙粒
沉淀后，杯中的物质分成三层 土壤中含有腐殖质
看到有气泡从土壤中冒出 土壤中含有空气
五、简答题
23．土壤的主要成分有哪些？它为什么能满足植物的生长需要？
六、实验题
24．研究土壤的成分
实验步骤 实验现象 我的发现
将一块土壤放入盛有水的杯中 会看到有( )，从土壤中冒出 说明土壤中含有( )
取一根玻璃棒搅拌，这杯放入土块的水，搅拌时要注意玻璃棒，不能碰烧杯的杯壁和杯底 静置沉淀后的物质，分为两层，上层颗粒( )，下层颗粒( )，水面漂浮了一些细小物质 上层的物质是( )，下层的物质是( )，漂在水面上的是有机物质
用纸包一团土壤，用手使劲儿捏一捏 纸巾变湿了 说明土壤里有( )
实验结论 土壤中有( )、( )、( )、有机物、( )等物质
七、综合题
25．芹菜是我们平日里常见的蔬菜，有着特殊的香味。琳琳放学回家后跟爸爸一起到田里拔芹菜。
（1）她一边松土一边拔，顺手捻了捻附着在芹菜根上的土，摸起来感觉________（填“潮湿”或“干燥”）。于是她装了一小袋土壤样品带回家观察。
（2）土壤是沙砾、沙、______、______、水和空气等物质的混合物。为了验证土壤中含有空气，她将土壤置于玻璃杯中，倒入水进行搅拌，观察到有______产生。搅拌后静置一段时间的土壤出现了分层现象，如图。请在括号里填入对应的序号。
沙砾______ 沙______ 粉沙______ 黏土______
26．看看土壤中有什么？我们带上工具一起采集校园中不同的土壤，探究土壤的奥秘。
材料：新鲜的土壤多份、烧杯、玻璃棒、蒸发皿（加热仪器）、纸巾等
实验步骤：
（1）将一块土壤放进盛有水的烧杯，会看到有______从土壤中冒出来，说明土壤中含有______。
（2）用玻璃棒搅拌放土块的水，然后静置一会儿，沉淀后会看到水里的土壤分成了两层，上层颗粒______，下层颗粒______，说明土壤中含有______和______。
（3）用纸巾包住湿土壤，用手使劲儿握一握，纸巾变______了，说明土壤中含有______。
（4）将土块儿放到蒸发皿仔细观察，看到土壤里有一只蚂蚁，说明土壤中有______。
实验结论：通过上面的实验，我们知道了土壤是由多种成分组成的。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．秸秆还田 施用有机肥
2．土壤 颗粒状矿物质 水分 空气 微生物
3．水 土壤 自然资源
4．颗粒
5．水分 空气
6．C
7．A
8．A
9．C
10．C
11．C
12．B
13．B
14．√
15．√
16．√
17．√
18．×
19．×
20．×
21．×
22．
23．沙、黏土、水、空气、腐殖质、矿物质。植物的根可以通过吸收入土壤中的水分和矿物质等营养物质，供植物体生长，所以土壤能满足植物的生长需要。
24． 气泡 空气 小 大 黏土 沙 水分 水 空气 黏土 沙
25． 潮湿 黏土 腐殖质 气泡 ④ ③ ② ①
26． 气泡 空气 小 大 黏土 沙 湿 水分 腐殖质
答案第1页，共2页
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