五年级下册第二单元测试卷（含答案）

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷（三）
　(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
积累运用。(43分)
1、我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，他明知dū du( )周瑜dù jì( )
他，但为了大局仍接受wěi tuō( )，凭借shén jī miào suàn
( )按时完成了任务；我也喜欢《水浒传》中的好汉，他们wǔ yì
( )高强，替天行道，让坏人得到应有的惩罚……
2、下面加点字的读音完全相同的一项是(　　)。(2分)
A．即刻 上卿　 鲫鱼　　 既然
B．开辟 墙壁 完璧归赵 逃避
C．宾馆 滨江 五彩缤纷 兵法
D．冠军 冠名 夺冠 三连冠
3、查字典填空。(5分)
(1)“眠”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序____，再查音节____，组词____。
(2)“蹲”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序____，再查音节____，组词____。
4、下列加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A．在这次作文比赛中，他取得了第一名，喜不自胜
B．同学们过马路时要遵守交通规则，请勿自误。
C．雄伟的黄鹤楼真是天造地设的美景，让游客们流连忘返。
D．根据《草船借箭》的描写，诸葛孔明的神机妙算真是让人佩服。
5、把下列名著中的词语和意思连起来。(4分)
筛酒 指白白地送掉。
如何 凡是，只要。
但凡 这里是“为什么”的意思。
枉送 即斟酒、倒酒。
6、下列句子中所写的人物分别是( )。(2分)
①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。
②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。
④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
A．孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮
B．孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉
C．武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮
D．武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉
7、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”
B.碣上有一行楷书大字，镌着《花果山福地，水帘洞洞天》。
C.原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄
了一半。
D.宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”
下列句子中对人物特点的分析有误的一项是( )。(2分)
A.诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”(胸有成竹、神机妙算)
B.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”(豪放倔
强、死要面子)
C.武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从
半空劈将下来。(武艺高强、力大无穷)
D.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。(机智勇敢、敢作敢为)
9、联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：( )。(2分)
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
10、按要求写句子。(8分)
(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　　
(2)这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。（改为拟人句）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　　
(3)武松道：“就真的有虎，我也不怕。”（改为转述句）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　　
(4)雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”(改成反问句)
　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　　
11、根据课文内容填空。(9分)
(1)我国古典小说四大名著是《　　　　》《　　　　》《　　　　》《　　　　》,作者分别是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。
(2)《草船借箭》一文让我们认识了　　　　　　的诸葛亮,
　　的周瑜,　　　　　　的鲁肃,还有　　　　　　的曹操。
(3)课文《景阳冈》写的是广为流传的“　　　　　　”的故事,我还知道这本书里　　　　　　、　　　　　　等故事。
(4)店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“
”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语： ， 。
二、快乐读书吧(5分)
1、《西游记》是我国古代四大名著之一，在护送唐僧去西天取经途中机智灵活、嫉恶如仇的是 ，好吃懒做，好耍小聪明的是
。(2分)
2、《西游记》师徒四人共经历了八十一难，最后一难是( )。（1分）
A.三大白骨精 B.偷吃人参果 C.归途师徒落水 D.真假美猴王
3、请你用50个字以内概括《西游记》中你印象最深刻的一个故事情节(2分)
三、阅读理解。(27分)
(一)非连续性文本阅读。(6分)
关于阅读名著情况的调查
1、关于该校五年级学生阅读名著的兴趣和阅读名著的数量，下列说法
不正确的一项是( )。(2分)
A.总体来说，喜欢读名著的学生人数排第二名，但只比不喜欢读名著的
学生多一点儿。
B.对阅读名著兴趣一般的学生是最多的，超过了总人数的一半。
C.能够在半年内读3～5本名著的学生人数最多，占了将近一半。
D.能够在半年内读11本及以上数量的名著的学生较少。
2、你觉得该校五年级学生在阅读名著方面存在什么问题？至少写出两
点，并写出解决问题的方法。(4分)
(二)课内阅读。(8分)
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”，诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1、结合课文，我们得知诸葛亮“借”箭的起因是
，“借”箭的经过是 。(2分)
2、选段中画“ ”的句子写出了鲁肃的 。(1分)
3、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？( )(多选，2分)
A.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
B.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
C.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
D.曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
4、“少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。”这是原著中的一句话，请用横线画出选段中与之相对应的内容。(1分)
5、“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？(2分)
阅读短文，完成练习。(13分)
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài　lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏　峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候　侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。
用“\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)
根据意思，在文中找出相应的词语。(3分)
用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。( )
指危险就在眼前。( )
深沉地思索。( )
下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是(　 )。(2分)
诸葛亮知己知彼，思虑周详。
司马懿生性多疑，用兵谨慎。
蜀国的增援军队马上就到。
诸葛亮临危不乱，沉着应对。
用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。(2分)
分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(2分)
诸葛亮：
司马懿：
下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )。(2分)
诸葛亮皱眉头——计上心来
半夜弹琴——暗中作乐
诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
四、习作天地。(25分)
选择你喜欢的一本书，或针对其中感兴趣的故事情节，或针对其中喜欢的人物形象，或针对其中让你深受启发的一个道理，写一篇读后感。
要求：(1)题目自拟；
(2)结合自己的生活经历，表达真情实感；
(3)做到格式正确，书写规范，不写错别字。
参考答案
一、1、都督 妒忌 委托 神机妙算 武艺
2、D
3、目 5 M mián 安眠 足 12 D dūn 蹲身
4、C
5、
筛酒 指白白地送掉。
如何 凡是，只要。
但凡 这里是“为什么”的意思。
枉送 即斟酒、倒酒。
6、B
7、B
8、B
9、B
10、(1)十万只箭，三天造不成。
(2)这时天快晚了，一轮红日慢慢地藏到了山后。
(3)武松说就真的有虎，他也不怕。
(4)雾这样大，曹操怎敢派兵出来呢？
11、(1)水浒传　三国演义　西游记　红楼梦　施耐庵　罗贯中 吴承恩　曹雪芹　
(2)神机妙算　嫉贤妒能　仁义忠厚　狡诈多疑　
(3)武松打虎　示例:醉打蒋门神　智取生辰纲　
(4)好心当成驴肝肺 明知山有虎，偏向虎山行
二、1、孙悟空 猪八戒
2、C
3、示例悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃、喝光仙酒、吃尽金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王去捉拿悟空。悟空打退了众天神。
三、(一)1、C
2、D
3、示例：该校五年级学生对名著的阅读兴趣不大，超过一半的同学对
名著的阅读兴趣一般；阅读名著数量偏少，多数同学半年内阅读名著数量不超过5本。培养同学们的阅读兴趣，鼓励同学们大量阅读，还可以定期开展讲故事比赛。
(二)1、周瑜妒忌诸葛亮，让他十天内赶造十万支箭
诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万多支箭
2、惊讶、害怕
3、ABCD
4、体会到了诸葛亮的胸有成竹、有胆有识以及他对曹操的了解。他知道曹操疑心重，大雾天一定不敢派兵出来。
(三)1、báo lǜ 骏 侯
(1)以卵击石 (2)危在旦夕 (3)苦思冥想 3、C
第一处：随即悠扬的琴声从城楼上传下来。作用：诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
第二处：这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。作用：既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
诸葛亮：足智多谋 司马懿：谨慎多疑
6、AC
四、略。