【新课标】14 文言文二则 两小儿辩日 课件

(共28张PPT)
语文 六年级下册
两小儿辩日
教学目标：
能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的话说说故事内容。 了解《两小儿辩日》中两个小孩的观点分别是什么,理解他们是用什么方法来说明自己的观点的。 背诵《两小儿辩日》。
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“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗 孔子在你们的心目中是一个什么样的人 然而,有两个小孩提出的问题,竟难倒了孔子,这是怎么回事呢 你们想知道吗 这节课我们就来学习这个故事。
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认识作者
孔子（前51—前 479） 春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，学仲尼。鲁 国陬邑（今山东曲皇东南）人。晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记 《春秋》加以删修，成为中国第一部编年体的历史著作。其学以“仁”为核心，认为“仁”即“爱人”。 “仁”的思想的强调，表现了对一般人的重视。自汉以后，孔子学说成为两千余年传统文化的主流， 影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。现存《论语》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的 问答，是研究孔子学说的主要资料。合称为“孔孟”。
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孔子东游,见/两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以/日初出/远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热而远者凉乎 ”
孔子/不能决也。
两小儿/笑曰:“孰为/汝多知乎 ”
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【东游】到东方游厂历。 【辩斗】辩论，争论。
【故】原因，缘故。 【去】距离。
【日中】正午。 【初出】刚升起。初，刚。
【车盖】古时车上的篷盖，像雨伞一样。
【及】到，到了。
【沧沧凉凉】寒凉。
【决】分辨，判断。
【孰为汝多知乎】谁说你多智慧呢 孰∶谁。
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子东游，见两小儿辩斗，问其故。
点明故 事的时间、地点、人物和事情的起因。
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在为什 么事情争辩不已，便问是什么原因。
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一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
释义∶一个小孩说∶“我认为太阳刚出来的时候离人近 一些，中午的时候离人远一些。”
写一个小孩的观点——太阳刚出来时离 人近，中午离人远。
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一儿曰∶“我以日初出远，而日 中时近也。”
释义∶另一个小孩说∶“我认为太 阳刚出来的时候离人远些，而中午时 要近些。”
写另一个小孩的观 点——太阳刚出来时离人远，而中午离人近。
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一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎 ”
这是反问句，这个小孩。 用实例强调自己的观点正确。
释义:一个小孩说∶“太阳刚出来的时候像车盖一样 大，到了中午却像个盘子，这难道不是远的时候看起来小 而近的时候看起来大的道理吗 ”。
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请赏析“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂”这句话。
比喻一个小孩儿从视觉角 度出发，用“如车盖”和“如盘盂”的 比喻，生动形象地写出了眼睛看到 的太阳的大小。有力地证明了自己 的观点，貌似很有说服力。
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一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探 汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
释义：另一个小孩说∶“太阳刚出来的时侯有清凉的感 觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这难道不是近的 时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗 ”
这句也是反问句。写另一个小孩得出结论的根据。
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孔子不能决也。
释义∶孔子也不能判断这是怎么回事。
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两小儿笑曰:“孰为汝多知乎 ”
释义∶两个小孩笑着说∶“谁说你的知识渊博呢 ”
用 反问的句式，表现出两个孩子的天真可爱。
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及其日中如探汤（古义∶热水、开水。今 义∶食物煮后所得的汁水）
我以日始出时去人近（古义∶距离。今 义:与“来”相对）
孔子东游（方位名词作状语，向东）
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对于“太阳什么时候离人近，什 么时候离人远”这一问题，两个小 孩各自持什么观点，各自的理由又 是什么
一个小孩认为太阳刚刚升起的 时候距离人近，而正午的时候距离 人远。因为太阳刚出来时像车的车 盖一样大，到了中午时就如同盘子 一般小，符合近大远小的道理。另 一个小孩认为太阳刚刚升起的时候 距离人比较远，而正午的时候距离 人比较近。因为太阳刚出来时感觉 很清凉，到了中午的时候热得如同 把手伸进热水中，符合远凉近热的 道理 。
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文章通过这个故事主要说明了 什么道理
文章首先详细阐述了两个小孩 的观点和各自的原因，说明在生活 中，我们应该学会观察，并且从不同 的角度出发，独立思考，大胆质疑， 能够有理有据地提出自己的观点。 同时，孔子的回答，告诉我们知识是 无穷的，学无止境，所以我们应该保 持谦虚谨慎，实事求是的态度。
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怎样看待两小儿对孔子的讥笑
两小儿讥笑孔子固然不对，但 从另一方面，博学多闻的孔子尚且 不能解答，侧面反映了学习是没有 止境的，所以要活到老学到老。
写作特点
善于运用比喻。 一个小孩从视觉出发，用“车 盖”盘孟”作比，具体说明太 阳的形状、大小;另一个小孩 从感觉出发，用“探汤”作比， 形象地说明冷热的程度。此 处比喻使语言生动形象，颇 有说服力，极易被人们理解 和接受。
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古文大意:孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论,于是询问他们争论的原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人近,而正午时离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。”前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时却像个盘盂,这不是因为远处的看起来小而近处的看起来大吗 ”后一个小孩说:“太阳刚出来时天气很寒冷,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是因为近的时候让人感觉热而远的时候让人感觉凉吗 ”孔子听了,不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说:“谁说你很聪明呢 ”
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精彩赏析:《两小儿辩日》写围绕着太阳什么时候离人近、什么时候离人远的问题，两个小孩争持不下，连 孔子这样博学的人也无法裁决的故事，表现了两个小孩善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦 虚谨慎、实事求是的态度。这个故事说明，为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质 疑;也说明宅宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
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两小儿辩日
见两小儿辩日 交代时间、地点、人物
一儿：日始出近 远者小，近者大（视觉）
一儿：日中时近 近者热，远者凉（触觉）
大胆质疑
探索精神
起因
经过
结果：孔子不能决
知识拓展
《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。
课堂演练
你认为文中的两个小孩有 哪些值得我们学习的精神
独立思考、大胆质疑、善 于观察、说话有理有据等。
两个小孩各自用具体的事 例证明了自己的观点，你同意哪一 种 为什么
课堂演练
我都不同意。其实太阳 在早上和中午离我们的距离是一样 的，只不过他们一个是从视觉感受 的角度，另一个是从触觉感受的角 度来发表看法的。
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